Задача 2.

Фельдшер выехал к больной П, 52 года. Со слов родственников она больна сахарным диабетом, получает инсулин. После тяжелой психической травмы 3 дня назад, стала вялой, много пила и спала, из-за резкой слабости находилась в постели. Утром родственники, пришедшие ее навестить, больную не смогли разбудить.

При осмотре: больная без сознания, дыхание шумное с запахом ацетона. Лицо гиперемировано, зрачки сужены. Язык сухой, АД низкое 90/60 мм.рт.ст.

1. Какое развилось осложнение у больной?

2. Какие лабораторные исследования необходимо срочно провести?

5. Домашнее задание: Практическая тетрадь – выучить содержание практического занятия № 36 (1). Повторить тему «Обмен углеводов». Вопросы: функции углеводов; переваривание и всасывание углеводов; гликолиз, гликогенолиз – сущность процессов, биологическое значение; гликогенез – сущность процесса, биологическое значение.

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

П Р А К Т И Ч Е С К О Е З А Н Я Т И Е № 36

ПО ТЕМЕ «ОБМЕН УГЛЕВОДОВ».

Вариант 1.

II уровень

Механизм регуляции углеводного обмена

5-6 баллов

1.

2.

3.

1. 4.

2. 5.

3.

III уровень

7 Баллов

IV уровень

8-9 баллов

Вариант 2.

II уровень

5 Баллов

III уровень

6-7 баллов

IV уровень

8-9 баллов

Вариант 3.

II уровень

1. Заполните граф:

Методы исследования углеводного обмена

4 балла 5-6 баллов

III уровень

7 баллов

IV уровень

8-9 баллов

Вариант 4.

II уровень

Биохимические критерии диагностики сахарного диабета

4 балла 5-6 баллов

III уровень

7 баллов

IV уровень

8-9 баллов

Вариант 5.

II уровень

5 баллов

III уровень

6-7 баллов

IV уровень

8-9 баллов

Вариант 6.

II уровень

Назовите механизмы регуляции углеводного обмена

6 баллов

1.

2.

3.

1. 4.

2. 5.

3.

III уровень