- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «История и методология юридической науки»
- •1.1. Требования государственного образовательного стандарта (гос) по направлению 521400 "юриспруденция"
- •Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «История и методология юридической науки»
- •Принципы построения курса «история и методология юридической науки»
- •Цели курса
- •1.4. Тематический план курса «история и методология юридической науки»
- •Содержание курса лекционных занятий
- •Семинарское занятие № 2. Тема: Формирование юридических типов научного познания (8 часов).
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 3. Тема: Методология в юридическом познании и деятельности (4 часа).
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 4. Тема: Понятие и принципы методологии юридической науки (4 часа).
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 5.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 6. Тема: Становление научной юриспруденции (4 часа)
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 7. Тема: Господствующий в античном обществе метод познания, его эволюция в средние века (4 часа).
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 8.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 9.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 10.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 11.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 12.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 13.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 14.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 15.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 16.
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие № 17.
- •Рекомендуемая литература:
- •Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.2. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.3. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Методические указания по самостоятельной работе
- •Основная литература:
- •Раздел 4. Пакет контрольных заданий для текущей, промежуточной и итоговой аттестации. Контрольные вопросы
- •Тематика рефератов
- •Учебно-методические материалы.
- •4.1.Требования к выполнению контрольной работы
- •Список тем контрольных работ по "Истории юридической науки".
- •4.2.Дополнительная литература для выполнения контрольной работы
- •Экзаменационные вопросы
Рекомендуемая литература:
-
История философии / Отв. ред. В.П. Кохановский, В.П. Яковлев. 3-е изд. Ростов на Дону: Феникс, 2005.
-
История философии / Отв. ред. В.П. Кохановский, В.П. Яковлев. 4-е изд. Ростов на Дону: Феникс, 2006.
-
История философии. Мыслители, концепции, открытия: учебное пособие / В.А.Канке. М.: Логос, 2003.
-
История политических и правовых учений / В.Г. Графский, Н.М. Золотухина, Л.С. Мамут и др. Под ред. В.С. Нерсесянца. 4-е изд., перераб. М.: Норма, 2004.
-
Проблема общей теории права и государства / Н.В. Варламова, В.В. Лазарев, В.В. Лапаева и др. Под общ. ред. В.С. Нерсесянца. М.: Норма, 2006.
-
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. М., 2003.
-
Философия науки. Словарь основных терминов / С.А. Лебедев. М.: Акад. Проект, 2004.
-
Философия науки и техники. О смысле науки и техники и о глобальных угрозах научно-технической эпохи: учебное пособие / В.Ф. Шаповалов. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.
-
Яковлев В.Н. Древнеримское и современное гражданское право России. Рецепция права. Уч. пособие. 2-е изд., перераб., доп. Ижевск, 2005.
-
Яковлев В.Н. Древнеримское и современное право России: Рецепция права. Уч. пособие. Ижевск, 2004. ч.1.
Семинарское занятие № 16.
Тема: Современные представления о научном познании (4 часа).
-
Неопозитивизм и постпозитивизм в науке.
-
Наука и герменевтика.
-
Феноменологические представления о науке.
-
Структурализм и постструктурализм.
Рекомендуемая литература:
1. Гуссерль Э. Логические исследования. Ч. 1. Пролегомены к чистой логике / Под ред. и с пред. С.Л. Франка. СПб., 1909.
2. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Т.1. Общее введение в чистую феноменологию. М., 1999.
3. Гуссерль Э. Картезианские размышления. СПб., 1998.
4. Гуссерль Э. Философия как строгая наука // Логос. Кн. 1. М., 1911.
5. Гуссерль Э. Логические исследования. Картезианские размышления. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Кризис европейского человечества и философия. Философия как строгая наука. Минск, 2000.
6. Дворецкая Е.В. Англо-американская философия последней четверти ХХ столетия: персоналистические тенденции. СПб., 2001.
7. Кун Т. Структура научных революций. М., 2001.
8. Лакатос И. Доказательства и опровержения. М., 1967.
9. Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции // Кун Т. Структура научных революций. М., 2001.
10. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ // Кун Т. Структура научных революций. М., 2001.
11. Огурцов А.П. Дисциплинарное знание и научные коммуникации // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1979. М., 1980.
12. Огурцов А.П. Постмодернистский образ человека и педагогика // Субъект, познание, деятельность. М., 2002.
13. Поппер К. Логика и рост научного знания. Избранные работы. М., 1983.
14. Поппер К. Нищета историцизма. М., 1993.
15. Поппер К. Нормальная наука и опасности, связанные с ней // Кун Т. Структура научных революций. М., 2001.
16. Поппер К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход. М., 2002.
17. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М., 2001.
18. Рассел Б. Проблемы философии. Новосибирск, 2001.