2. Технология создания подраздела и раздела

Надо только выучиться ждать.

Надо быть спокойным и упрямым

Итак, у нас есть технологическое название радела работы. Теперь нам надо сформулировать, технологические названия подразделов. Взявшись за написание раздела, вы уже приблизительно знаете, о чем вы хотите в нем рассказать. Дополните оглавление названиями подразделов так, как вы представляете их в настоящий момент.

Возьмитесь за разработку подраздела. Кстати, совсем не обязательно начинать с самого первого подраздела. Возьмитесь за вопрос, который вам понятен лучше всего и над ним работайте. В конечном итоге написать придется все, поэтому последовательность написания подразделов в данном случае особой роли не играет.

Сформулируйте вывод, который вы хотите сделать по итогам разработки подраздела. Скорее всего, это одно, максимум два предложения. Проверьте, насколько вывод соответствует технологическому названию. Если надо, измените название.

Наполните подраздел содержанием. Постарайтесь придумать рисунки (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, структуры, фотографии), иллюстрирующие содержание. Структурированный материал оформите в виде таблиц. Все это еще вам понадобится.

Проверьте, насколько полученное содержание подраздела соответствует выводам. Если да, то все в порядке. А вот если нет, то решите, что надо изменить? Это может быть либо вывод, либо содержание. А после этого снова проверьте, соответствует ли содержание выводу.

Проанализируйте технологическое название подраздела. Если оно соответствует содержанию и выводу, то его можно сохранить. Далее оно станет просто названием подраздела. А если нет, корректируйте название.

То же самое сделайте с остальными подразделами разрабатываемого раздела.

Создайте подраздел «Выводы». Для этого просто скопируйте в него выводы каждого подраздела в том порядке, как они следуют в разделе. Проанализируйте их. Уберите повторы и тавтологии. Может быть, вам придется объединить несколько выводов в один. Только делайте это осторожно, чтобы не потерять какой либо полученный вами результат.

Проверьте, соответствует ли общий смысл выводов технологическому названию раздела. Если нет, то решите, что изменяется. Это либо выводы по подразделам вместе с содержанием и названиями, либо название раздела. Очевидно, что если вы меняете выводы в подразделе, то позднее изменится и подраздел «Выводы». Не забудьте про формулировку темы работы. И определите, наконец, окончательное название раздела.

То же самое придется сделать и с остальными разделами работы. Когда они готовы, проверьте еще раз, удовлетворяют ли названия разделов и их содержание заявленной теме.

3. Зачем нужно введение?

К черту все подробности

С одной стороны «Введение» ‑ это некоторая дань традициям. В некоторых случаях вместо введения пишут предисловие. Встречаются книги, в которых есть и то, и другое. Но вот без введения или без предисловия работ обычно не бывает.

Основной смысл введения – объяснить читателю, зачем ему надо прочесть остальное. Тогда задумаемся над вопросом: кто может быть заинтересованным читателем вашей работы?

Во-первых, это человек, которому важно разобраться в вопросах, связанных с темой вашей работы, поскольку он чувствует своевременность постановки задач, аналогичных вашей. Тогда он хочет получить подтверждение своим мыслям.

Во-вторых, это специалист, который занимается сходными с темой вашей работы вопросами. Тогда ему понятно, зачем надо заниматься вашей темой и ему интересно, что нового вы создали.

В-третьих, это ученый, занимающийся разработкой вопросов теории, связанной с рассматриваемыми вами приложениями. Тогда ему интересны развития теоретических положений, сделанные вами.

В-четвертых, это практик, которого могут заинтересовать вопросы реализации ваших идей. Тогда его интересует, что он может использовать в своей работе.

В-пятых, это преподаватель, который хочет адаптировать разработанную вами методику постановки и решения теоретических и практических задач к целям обучения других. Тогда ему интересно, как обобщить вашу работу для решения целого комплекса сходных задач и использовать ее в качестве примера.

В-шестых, это рецензент, который читает ее по долгу службы и должен составить о ней свое особое мнение.

Наконец, что вполне возможно, это члены ГЭК, которые должны принять решение, давать или не давать вам квалификацию, на которую вы претендуете, и какую оценку вы заслуживаете. Конечно, они еще выслушают ваш доклад и могут принять решение только по его содержанию и форме. Но могут заглянуть и в работу.

Может быть, кто-то из возможных читателей забыт, но основной их круг определен. Обратите внимание, каждый из потенциальных читателей имеет свой интерес, и совсем не обязательно его интересует работа целиком. Между прочим, скорее всего никто и не будет ее читать полностью, а каждый посмотрит только заинтересовавшие его разделы. А вот какие – он узнает из изучения оглавления работы и введения. Поэтому содержание введения должно удовлетворять всех.

Как показывает опыт, в состав введения входит формулировка актуальности темы работы и цель работы Напоминаем, что актуальность ‑ это важность темы работы для настоящего времени. А цель ‑ это ваше представление о том, что собственно делалось.

Еще одна позиция – новизна. Вы должны четко сказать, что, по вашему мнению, новое содержит ваша работа.

Удобно, когда в введении указаны предмет и объект исследований вашей работы. Предметом исследований может быть область знаний, теоретический вопрос, существующая или создаваемая методика, способы реализации, свойства. В качестве объекта исследований обычно выступает нечто более конкретное: система, предприятие, устройство.

Обычно читателям интересно, какие методы вы использовали при создании вашей работы. Это могут быть методы, например, математики (какие?), информатики (какие?), экономики (какие?), менеджмента (какие?), логистики (какие?) и т.п. Важно их перечислить и не забыть какой-нибудь. Так или иначе, но по перечню использованных методов читатель может судить и о вашем кругозоре.

Еще один вопрос – это решенные вами задачи. Перечислите, что конкретно вы сделали в теории, методике реализации, практике (второй, третий и четвертый разделы).

Если вы гордитесь своими теоретическими результатами, введите позицию теоретическая значимость. Только не переборщите. В конце концов, вы защищаете выпускную работу, а не докторскую диссертацию. Можно просто ограничиться упоминанием решенной теоретической задачи в перечне решенных задач.

А вот практическую ценность отметьте обязательно. Чем черт не шутит, могут ведь взять и внедрить.

Интересный вопрос представляет собой основные результаты вашей работы, а также их достоверность и обоснованность. Конечно, результаты уже перечислены в списке решенных задач. Постарайтесь сформулировать основное и объяснить, почему им можно верить.

Может быть за время обучения в университете вы успели сделать публикации в научных изданиях. Если они относятся к теме вышей работы, перечислите их или, хотя бы, укажите количество. Если публикаций нет, значит их и нет и не надо о них вспоминать. То же самое относится к апробациям. Под ними понимаются ваши выступления перед научным сообществом на совещаниях, семинарах, конференциях, симпозиумах. Если они были, то перечислите их.

Что еще написать во введении? Скорее всего, больше ничего. Можно, конечно, вспомнить идущий из диссертаций пункт положения, выносимые на защиту. Только надо понимать, что в диссертации надо выдвинуть набор новых научных положений, которые, собственно говоря, и защищаются. А, в нашем случае, если чисто научные положения есть, то их не так уж и много, а основное внимание уделяется все-таки вопросам практики. Но решайте сами.

Еще одно. Последовательность перечисления позиций введения может быть любой и зависит она только от ваших литераторских способностей. Важно создать осмысленный и легко читаемый текст и ничего не забыть.

И, кстати, не злите читателя, и не сообщайте заведомо известные ему вещи. А то он может и не захотеть читать дальше. В ваших ли это интересах?