Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы на экзамен_КСЕ.doc
Скачиваний:
9
Добавлен:
29.10.2018
Размер:
990.21 Кб
Скачать

Вопрос 7. Научное мышление в эпоху Средневековья.

Произошел упадок науки. В период раннего Средневековья ведущую роль в развитии науки играл Ближний Восток. В культурных центрах арабского мира открывались библиотеки, книжные магазины, чего не было в Европе.

IX-XI вв – астрономия, математика , медицина; Беруний, Ибн Рум, Ибн Син, Омар Хайям.

XII-XV вв – развитие идей античности и полемика с научно античным наследием. Т.Бродвардин. Схоластика: Ф.Аквинский.

XV-XVI вв – Создание центральной системы мира. Практическая астрономия. Учение о множестве миров. Леонардо да Винчи, Н.Коперник, Т.Браге, Дж. Бруно.

XVI-XVII вв – Учение о методе естествознания. Основы экспериментального естествознания, Астрономические исследования, накоплен ограниченный объем экспериментальной информации, проведена его предварительная обработка. Рене де Когр, Г.Галилей, И.Кеплер, Ф. Бэкон.

С X по XI вв развитие культурных связей (крестовые походы).

Предпосылки к развитию науки:

1) появление первых университетов (!арабский университет в Карбове), 1160 г. – в Париже, 1167-8 гг – Оксфорд. Преподавание на латыни; подготовка духовенства – астрономия, механика, математика.

2) развитие техники (ткачество, часовое дело, книгопечатание).

3)ознакомление с античным научным наследием (первые переводы – труды Эвклида, Архимеда, Аристотеля).

4) Роль церкви в политической , культурной жизни в средние века систематизировало христианские вероучения. Труды Ф.Аквинского. Коперник – Гемоцентрическая система.

Тихобраге – своя астрономия, точная. Кеплер, Дж. Бруно – религиозный философ

  • Без христианства не было бы в Европе науки, т.к.

      1. Христианство – монотеизм

      2. В христианстве Бог – надзвездный, наднебесный

      3. Христианство разрешало человеку познавать мир

Вопрос 8. Классическая эпоха в естествознании 17-19 века

Наука становится ведущим компонентом духовной культуры.

Новая методология: Френсис Бекон – метод индукции

Рене Декарт – метод дедукции

Эра классической науки началась с Г. Галилея, к-ый создал новый метод естествознания, сочетающий эксперимент, математические исследования природы.

Основные черты: 1) математизация научных исследований

2) научный эксперимент, включающий точный математический анализ,

3)построение особого идеализированного мира для объяснения мира реального

Основные достижения классического естествознания:

  1. разработка классической механики

  2. единые законы для движения в природе (Ньютон)

  3. Создание термодинамики (Карно)

  4. Создание электродинамики, единое объяснение электрических, магнитных, оптических явлений на основе понятия «поля» (М. Фарадей, Максвелл)

  5. Основные законы сохранения (Майер, Джоуль, Гельмгольц)

  6. Открытие клетки как основной структурной единицы живых организмов (Шванн и Шлейден)

  7. Открытие законов наследственности (Мендель)

  8. Периодическая система элементов (Д.И. Менделеев)

  9. Разработка идей эволюции:

-космология (Кант, Лаплас)

-биология (Дарвин)

-геология (Кювье, Лоель)

10) эффективное использование научных достижений в научно-техническом прогрессе

Основные особенности классического естествознания:

(механистическая картина природы)

  1. Атомизм - материя состоит из неделимых атомов.

  2. Концепция абсолютного пространства и абсолютного времени, к-е не завият ни от друг друга, ни от материи ее движения

  3. Осн-е модели : замкнутые (ничем не обмениваются с окр.миром), обратимые, равновесные(в равновесии с окр.миром), линейные системы

  4. Жесткий «лапласовский детерменизм» - однозначное определение состояния системы ее предыдущим состоянием. Случайность исключается из научного рассмотрения

5) Механистический редукционизм (сведение сложного к простому) Все явления природы имеют механическую основу и могут быть объяснены с помощью законов Ньютона.

  1. Представление о неизменной статичной природе – все изменения носят только количественный характер, а качественные изменения не рассматриваются.

  2. Независимость объекта исследования от познающего субъекта

  3. Человек не является объектом науки

  4. Научное знание представляется абсолютной истиной. Вера в безграничные возможности науки.

  5. обратимость времени

  6. Принцип дальнодействия: взаимодействие между телами происходит мгновенно, т.е. сигналы в пустом пр-ве могут передаваться мгновенно, т.е. с бесконечно большой скоростью.

12)Движение-это простое механическое перемещение, основное(естественное) состояние тел.Отклонение от прямолинейного равномерного движения- результат действия силы.