II. Методические указания для студентов

Комплексное изучение студентами учебной дисциплины «Теоретические аспекты и специфические особенности режиссуры театрализованных представлений и праздников» предполагает: овладение материалами лекций, учебной и дополнительной литературой, указанными в учебной программе; творческую работу студентов в ходе усвоения и адаптации дополнительной информации из дополнительных источников (архив кафедры, пособия преподавателей кафедры, Интернет), а также систематическое выполнение тестовых и иных заданий для самостоятельной работы студентов.

В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемых тем, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Основой для подготовки студента к контрольным занятиям являются лекции и издания, рекомендуемые преподавателем (см. раздел «Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций»).

Основной целью контрольных уроков и промежуточных аттестаций является контроль за степенью усвоения пройденного материала и ходом выполнения студентами самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках выбранной темы. Ряд вопросов дисциплины, требующих индивидуального подхода к их рассмотрению (например, вопросы, связанные с особенностями современной режиссуры), заслушиваются на занятиях в форме подготовленных студентами сообщений (10-15 минут) с последующей их оценкой всеми студентами группы.

III. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

1. Темы семинарских занятий

1. Теоретические основы театрализации как художественно-педагогической методики театрализованного представления и праздника».

Вопросы для обсуждения:

1. Культурно-историческая эволюция театрализованных представлений»

2. Экспрессия зрелищной режиссуры.

3. Суть театрализации. Особенности драматургии и режиссуры театрализованного представления и праздника.

4. Выразительные средства режиссуры массового зрелища.

5. Сравнительная оценка престижности, новизны, художественной формы праздника.

Библиографический список

1. Генкин, Д. М. Массовые праздники : учеб. пособие для студентов ин-тов культуры, / Д. М. Генкин. - Москва : «Просвещение», 1975. -- 140 с. ил.

2. Клитин, С. С. Теория эстрады. / С. С. Клитин. - Москва, 1991.

3. Клитин, С. С. Эстрада. Проблемы теории, истории, методики. / С. С. Клитин. - Ленинград : Искусство. 1987.

4. Конович, А. А. Театрализованные праздники и обряды в СССР: / А. А. Конович. -- Москва : высш. шк.,.1990. – 208 с.; ил..

1. Корякова, В. В. Анимация в туризме: теория, методика и практика: учеб. - метод. пособие. – выпуск 1 / В. В. Корякова. – Тюмень : РИЦ ТГАКИ, 2008. -- 224 с. – «Школа аниматора».

2. Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (первая половина 20в ) : учебное пособие / В. М. Рябков : Челяб. гос. академия культуры и искусств. – Челябинск : ООО «Полиграф-Мастер» -- 2007. – т. 4. – 870 с.

3. Чечетин, А. И. История театрализованных представлений: учеб. пособие для вузов, колледжей, лицеев культуры и искусств / А. И. Чечетин.- Москва : МГУКИ, 1999. -- вып. 2. – 80 с. – вып. 3, - 82 с.

4. Чечетин, А. И. Массовые театрализованные празднества : (открытие и закрытие Олимпиады-80 в Москве и Олимпиады 2000 в Сиднее ): ( сравн. анализ) // Время культуры и культурное пространство. – Москва, 2000.

5. Шароев, И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: учебник для студентов театральных высших учебных заведений. -- изд. 3-е, испр. – Москва : РАТИ – ГИТИС, 2009. – 336 с.

6. Шубина, И. Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь: учебно-метод. пособие / И. Б. Шубина. -- Ростов на Дону : Феникс, 2006. -- 288 с. – (Высшее образование).

7. Шубина, И. Б. Организация досуга и шоу-программ. / И. Б. Шубина. -- Ростов на Дону : Феникс, 2003. -- 350 с.