9. Социометрия как метод исследования межличностных отношений в малой группе.

Социометрия обозначает с одной стороны отрасль социальной психологии и социологии, изучающую межличностные отношения в малых группах количественными методами с акцентом на изучение симпатий и антипатий внутри группы, а с другой стороны - прикладное направление, включающее изучение, совершенствование и использование соответствующего инструментария для решения практических задач. Автор – Я. Морено.

Социометрический тест предназначен для диагностики эмоциональных связей, т.е. взаимных симпатий и антипатий между членами группы.

Назначение социометрической процедуры может быть трояким: (а) измерение степени сплоченности - разобщенности в группе; (б) выявление "социометрических позиций", т.е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии - антипатии, где на крайних полюсах оказывается "лидер" группы и "отвергнутый"; (в) обнаружение внутригрупповых подсистем - сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.

С помощью этого способа можно установить популярность - непопулярность отдельных членов группы, изучить типологию социального поведения людей в условиях коллективной деятельности, вскрыть неформальную структуру группы, выявить степень социально-психологической совместимости ее членов и т.п.

3. Важным является соблюдение следующих правил социометрического обследования:

* границы обследуемой группы должны быть четко обозначены; группа должна иметь определенный опыт совместной деятельности (обычно не менее трех месяцев);

* опрос членов группы должен проводиться посторонним для данного коллектива лицом;

* все выборы членами группы должны делаться самостоятельно;

* вопросы должны формулироваться таким образом, чтобы они были понятны всем членам группы;

* критерии должны быть существенны для членов группы.

4. Обработка и представление полученных социометрических данных предусматривает построение социоматриц и социограмм, а также построение социометрических индексов.

5. Социометрическая техника - на сегодняшний день один из немногих способов, посредством которого можно увидеть зачастую скрытую от непосредственного наблюдения систему межличностных взаимоотношений в малой группе. В то же время эти методы имеют границы применимости, которые необходимо учитывать при исследовании малых групп.

6. Социометрия, как и другие методы социологии постоянно развиваются и совершенствуются. Перспективы дальнейшего их развития прежде всего связаны с совершенствованием процедуры сбора информации и ее анализа, использования языка теории графов и современной вычислительной техники, сочетания социометрических и других методов изучения малых групп.

10. Место и роль общения в системе отношений человека. Структура и функции общения.

Исследования проблем общения невозможны без всестороннего систематизированного анализа. Еще Б.Ф. Ломов справедливо отмечал, что «общение должно изучаться как многомерный полифункциональный процесс с применением методов системного анализа.» Несомненно, феномен общения монолитен и все, что его определяет существует в неразрывном единстве, однако, в интересах теоретического анализа исследователи пытаются все-таки вычленить отдельные составляющие его элементы.

Стремление выделить и проанализировать отдельные стороны, компоненты, элементы общения особенно активно проявляется в рамках психологического знания. Так, например, Г.М. Андреева выделяет три стороны общения: коммуникативную, интерактивную и перцептивную. Психологи выделяют чаще других познавательный, эмоциональный и поведенческий компоненты в структуре общения.

Для того чтобы не потеряться в пучине самых разнообразных «структуралистских» построений и не потерять целостность самих феноменов общения, важно рассматривать структуру общения в единстве с его функциями. Эти функции чрезвычайно многообразны: это и форма социализации индивида, и форма самоосуществления индивида, развития его индивидуальности, это и различные воспитательные, информационные, образовательные и даже творческие функции. Только простое перечисление этих функций займет слишком много времени: общение есть способ бытия человека и это говорит об огромных функциональных возможностях общения в жизни человека.

Значимость общения для человека трудно переоценить: в духовной, нравственной, психологической и даже физиологической сферах общение занимает, можно сказать, центральное место. Статус понятия «общение» в исследовании познавательных и педагогических процессов все возрастает. Важнейшим средством снятия нравственно-психологического напряжения также может выступать общение: оно несет поэтому существенную эмоционально-нравственную нагрузку.

Особо следует подчеркнуть нравственно-формирующую и нравственно-регулятивную функцию общения; нравственность формируется в общении, лишение человека возможности общения с окружающими связано, как правило, с определенными нравственными задачами. Общение как сфера реализации моральных норм и принципов, как сфера морального выбора дает человеку возможность выразить себя, свое отношение к окружающим и, во многих случаях, даже самореализовать себя. Общение - это, наконец, одно из средств достижения человеком счастья, успехов, овладения культурой, особенно, нравственной культурой, удовлетворения базовых человеческих потребностей и т.д. Функции человеческого общения можно рассматривать в самых разнообразных планах: организация какой-либо совместной деятельности, формирование межличностного контакта, взаимопонимания, взаимосвязей, взаимоотношений.

Любой феномен общения детерминируется какими-либо ценностями и сам представляет определенную значимость, любой процесс общения - это взаимодействие конкретных субъектов с определенными качествами и, наконец, любой процесс общения - это совокупность определенных норм, правил, способов, форм человеческого взаимодействия. Все эти три составляющие общения принципиально не сводимы друг к другу: они представляют собой такие составляющие, которые соответствуют разным предметам и методам исследования. В реальном процессе общения эти три структурных элемента общения, три модуса, «три лика» существуют неразрывно, взаимопроникая друг в друга.

Существующий разрыв в понимании структуры и функций общения в науках, изучающих общение, можно устранить путем обращения к пониманию предложенной «трехмерной» структуры общения. Эта структура может быть существенным образом детализирована; вполне возможно представить подструктуру ценностей, антропологический аспект структуры также может быть детализирован (например, подструктуры мотивов, потребностей, способностей и т.д.), нормативная сторона общения также имеет свою, определенную подструктуру (каждая норма общения может быть реализована посредством более конкретных правил общения). Объединяющим все элементы структуры общения является нравственный фактор, который субстанционально присущ любому феномену общения и является, образно говоря, «четвертым измерением» структуры общения.