Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра «Микробиология, вирусология»

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол №__8_ от «__29_»__04____2013г. Заведующая кафедрой Шаркова В.А. д.м.н., профессор .

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

к практическим занятиям №22

«Микробиология протозоозов. Морфология, физиология, антигенная

характеристика возбудителей, патогенез, клинические особенности инфекций,

иммунитет. Диагностика, принципы профилактики и терапии».

Модуль _____________________Частная микробиология___________________________

^{(наименование модуля)}

учебной дисциплины (модуля)____микробиология, вирусология______________________

^{(наименование учебной дисциплины, (согласно учебному плану)}

для специальности_______060101 - Лечебное дело___________________________________

курс ___3_________ семестр ____5______

Составитель: Воропаева Н.М., к.м.н., доцент (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность) Рецензент: Зайцева Е.А., д.м.н., профессор (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность)

Владивосток - 2013г.

1. Тема занятия: «Микробиология протозоозов. Морфология, физиология, антигенная характеристика возбудителей, патогенез, клинические особенности инфекций, иммунитет. Диагностика, принципы профилактики и терапии».

2. Мотивация изучения темы.

Паразитарные инвазии или протозоозы распространены повсеместно. Большинство из них - природно-очаговые зоонозы, для которых типичны эндемичные и спорадические случаи заболевания. Для многих протозоозов характерны стадио-, штаммо-специфические различия, что сообщает своеобразие патогенезу, клинике, лабораторной диагностике, профилактике таких протозоозов. Возбудители протозоозов многочисленны и разнообразны, отличаются выраженной органотропностью и тканевым тропизмом, что отражается на преимущественной локализации патологического процесса, определяя и особенности их диагностики.

Все простейшие - эукариоты, обладают ядром и другими структурными элементами, присущими клеткам высших организмов. Их особенностью является способность к цистообразованию. Это сохраняет простейших и помогает их выживаемости в экстремальных условиях широкому распространению. Поэтому знание протозоозов и их возбудителей очень важно для врачей всех специальностей.

3. Цели занятия.

   1. Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС-03 по специальности 060101 – Лечебное дело: формировать способность и готовность использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1, ПК-6, ПК-32), формировать умение работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, выделять основные положения, делать выводы, развивать личностные качества (ОК-3, ОК-5, ПК-6, ПК-11); ознакомить с биологической характеристикой основных видов простейших - паразитов человека и животных.

Активно использовать современные достижения науки, особенно подчеркивая роль отечественных ученых в разработке данной темы (ОК-3, ПК-31).

2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать» - обучающиеся должны знать историю изучения протозоозов, вклад отечественной науки, ученых в развитие протозоологии; труды Павловского Е.Н., Петрищевой П.А. и др.; основные возбудители протозоозов (классы, виды); особенности морфологии и структуры простейших и способы их выявления; фазы существования простейших (вегетативную, цистную), их последовательность; эпидемиологию протозоозов (источник, пути распространения, реципиенты); классификацию протозоозов по органотропности, характер течения и специфическую локализацию инвазионного процесса; особенности клинических проявлений, их связь с биологией возбудителей, особенности иммунитета при протозоозах; методы диагностики (материал, методы - паразитоскопический, паразитологический, серологический, аллергологический, биологический); методы и средства профилактики, принципы лечения.

«Уметь» - собирать материал для исследования, оформить направление, правильно транспортировать пробы в лабораторию; уметь провести дифференциальный диагноз, составить план лабораторного обследования, анализировать патогенетические механизмы взаимодействия возбудителей протозоозов с органами и тканями, сопоставлять результаты лабораторных исследований с клиническими симптомами в целях правильной постановки диагноза.

«Владеть» - навыками клинической интерпретацией объектов исследования; системного подхода к анализу медицинской информации.

4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Биология возбудителей заболеваний, вызванных простейшими: их жизненный цикл, морфология, условия существования (кафедра биологии).

2. Классификация простейших (классы, виды) (кафедра биологии).

3. Биологическая характеристика кровяных протозоозов - малярии, трипаносомоза и др. (кафедра биологии).

4. Биология патогенных простейших кишечника: лямблий, балантидий, амебы (кафедра биологии).

5.Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

№	Вопросы для самоподготовки	Целевые установки ответа на вопрос
1	Основные возбудители протозоозов (классы, виды).	Назвать разных представителей простейших, вызывающих инфекционные заболевания.
2	Особенности морфологии и структуры простейших и способы их выявления.	Вспомнить особенности морфологии простейших разных классов.
3	Фазы существования простейших (вегетативная, цистная), их последовательность	Перечислить биологические фазы существования простейших.
4	Эпидемиология протозоозов (источник, пути распространения, реципиенты).	Перечислить возможные механизмы инфицирования: - воздушно-капельный - фекально-оральный - трансмиссивный - контактный - трансплацентарный
5	Классификация протозоозов по органотропности. Характер течения и специфическая локализация инвазионного процесса. Особенности клинических проявлений, их связь с биологией возбудителей.	Классификация протозоозов по преимущественному поражению органов и систем: - кишечные - кровяные - дерматотропные -висцеральные
6	Особенности иммунитета при протозоозах.	Назвать особенности иммунитета: непродолжительный и нестойкий.
7	Методы диагностики.	Материал, методы - паразитоскопический, паразитологический, серологический, аллергический, биологический, ПЦР.
8	Методы и средства профилактики, принципы лечения.	Профилактика: - общая - специфическая. Принципы лечения: противопротозойные препараты.