Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра Микробиологии и вирусологии

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол №__8_ от «__29_»__04____2013г. Заведующая кафедрой Шаркова В.А. д.м.н., профессор

Методические указания для студентов

к практическим занятиям №26

«ВИЧ-инфекция. Характеристика возбудителей, патогенез, клинические особенности инфекции. Диагностика, материал, методы анализа, профилактика, принципы терапии. ВИЧ-ассоциированные инфекции, их виды. Принципы терапии и профилактики.

Зачетное занятие»

Модуль Частная микробиология

^{(наименование модуля)}

учебной дисциплины (модуля)___Микробиология, вирусология

^{(наименование учебной дисциплины, (согласно учебному плану)}

для специальности 060101 – Лечебное дело

(шифр-наименование специальности)

курс ___3 семестр ____5_____

Составитель: Иунихина О.В., к.м.н.___ (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность) Рецензент: Зайцева Е.А., д.м.н., профессор

Владивосток – 2013 г.

1. Тема занятия: «ВИЧ-инфекция. Характеристика возбудителей, патогенез, клинические особенности инфекции. Диагностика, материал, методы анализа, профилактика, принципы терапии. ВИЧ-ассоциированные инфекции, их виды. Принципы терапии и профилактики. Зачетное занятие».

2. Мотивация изучения темы.ВИЧ (СПИД) - инфекция - это одна из сложнейших проблем настоящего времени. Будучи зарегистрированной в 1981 году в виде всего 5 случаев, СПИД, а позднее ВИЧ-инфекция очень скоро обнаружила выраженную склонность к пандемии, которая сегодня отмечена и постепенно нарастает во всех странах мира, унося все новые человеческие жизни, в том числе и детей. ВИЧ-инфекция отличается разнообразными клиническими проявлениями, глубоким поражением иммунной системы, формирующим синдром иммунодефицита. На его фоне развиваются тяжелые оппортунистические инфекции. Их совокупность и вызывает смертельные исходы заболевания. В этой связи всем медицинским работникам вне зависимости от профиля их специальности, с одной стороны, грозит опасность инфицирования, с другой - трудность ее распознания у пациентов, с третьей - необходимость глубокого знания мер профилактики и принципов лечения. Поэтому тема настоящего занятия универсальна. Она необходима студентам всех медицинских факультетов.

3. Цели занятия.

3.1. Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС-03 по специальности 060101 –Лечебное дело: формировать способность и готовность использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1, ПК-6, ПК-32), формировать умение работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, выделять основные положения, делать выводы, развивать личностные качества (ОК-3, ОК-5, ПК-6, ПК-11). Активно использовать современные достижения науки, особенно подчеркивая роль отечественных ученых в разработке данной темы (ОК-3, ПК-31).

3.2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать» - вирусологическую, генетическую характеристику возбудителя ВИЧ-инфекции и его вариантов, особенности клиники, патогенеза, иммунологии и эпидемиологии СПИД. Методы диагностики, интерпретации данных лабораторного исследования, меры общей профилактики и принципами лечения. Оппортунистические инфекции, ассоциирующиеся с ВИЧ и осложняющие СПИД, условия, способствующие их возникновению.

«Уметь» - анализировать патогенетические механизмы взаимодействия вируса иммунодефицита с клетками-мишенями, результаты такого взаимодействия: поражение иммунокомпетентных клеток, причины присоединения вторичных инфекций, принципы лабораторной диагностики и общие принципы лечения ВИЧ-инфекции.

«Владеть» - навыками клинической интерпретации результатов исследования, уметь выбрать препараты для специфической диагностики, терапии ВИЧ- инфекции и оппортунистических инфекций.

4.Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Классификация основных видов ретровирусов и место возбудителей ВИЧ в ней. Варианты ВИЧ.

2. Сущность репродукции ретровирусов в организме человека и её особенности у ВИЧ-1 и ВИЧ-2.

3. Морфология и структура ВИЧ; генетическая характеристика.

4. Источники, группы риска и пути инфицирования ВИЧ.

5. Патогенез поражений ВИЧ, органы и клетки-мишени.

6. Особенности нарушения в системе иммунитета при СПИДе.

7. Клинические проявления ВИЧ-инфекций:

а) клинические стадии ВИЧ-инфекции,

б) оппортунистические инфекции, ассоциированные с ВИЧ (роды, виды),

в) клинические формы, их частота, этиология,

г) особенности ВИЧ-инфекции у детей.

8. Материал и методы диагностики.

9. Общая и специфическая иммунопрофилактика, их перспектива и эффективность.

10. Принципы лечения ВИЧ.

11. Гипотезы о происхождении ВИЧ-инфекции.

4.2.Задания для СРС во внеучебное время.

При подготовке к практическому занятию студенту необходимо в рабочей тетради заполнить протокол практического занятия по теме (зарисовать препараты, составить комплексные таблицы, развернутые схемы, заключения и т.д.):