- •1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
- •3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •3.1. Тематические планы
- •3.1.1. Тематический план для студентов очной формы обучения
- •3.1.2. Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения
- •3.1.3. Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •3.2. Содержание дисциплины (программа курса)
- •3.3. Лекции
- •3.3.1. Лекции для очной формы обучения
- •3.3.2. Лекции для очно-заочной формы обучения
- •3.3.3. Лекции для заочной формы обучения
- •3.4. Практические занятия
- •3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения
- •3.4.2. Практические занятия для очно-заочной формы обучения
- •3.4.3 Практические занятия для заочной формы обучения
- •3.5. Самостоятельная работа студентов
- •4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- •5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.
- •5.1. Темы курсовых работ
- •5.2. Вопросы к зачету
- •6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, КОДЫ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
- •7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
- •7.1. Нормативные правовые акты
- •7.2. Литература
4.Полномочия прокуроров при проведении проверок деятельности юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.
5.Деятельность Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по защите прав предпринимателей.
6.Обжалование гражданами и общественными объединениями действий и решений органов исполнительной власти и их должностных лиц как один из способов обеспечения законности в государственном управлении. Анализ основных положений Федерального закона от 2 мая 2006 года «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».
Задание для подготовки к практическому занятию:
1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам темы.
2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины.
3.Подготовка к интерактивной части занятий:
а) по 3-му вопросу темы – подготовка развернутого плана, характеризующего порядок проведения плановых и внеплановых проверок;
б) по 6-му вопросу темы – составление текста конкретной жалобы, рассматриваемой в административном порядке, на действия (решения) органов исполнительной власти.
3.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов проводится в следующих формах:
•изучение рекомендованных нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы;
•поиск и изучение дополнительных нормативных правовых актов, научной литературы и примеров из административной и судебной практики, в том числе с использованием сети Интернет и справочных правовых систем;
•поиск и анализ различной правовой и общественно-политической информации по темам учебной программы, в том числе с использованием сети Интернет;
•решение тестовых заданий на основании материалов, имеющихся на кафедре;
43
•решение задач, предложенных преподавателем или самими студентами;
•подготовка рефератов, докладов, эссе, презентаций;
•составление схем, таблиц, диаграмм и аннотаций к ним;
•проектная деятельность.
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса:
•изучение нормативных правовых актов, учебной и научной литературы по соответствующей теме;
•определение и подготовка для обсуждения неясных и дискуссионных вопросов;
•составление схем, сравнительных таблиц и аннотаций к ним;
•написание эссе, рефератов по заданной (избранной) теме;
•изучение дополнительных вопросов и тем, определяемых по согласованию с преподавателем (факультативно).
Примерная тематика заданий для самостоятельной работы по темам учебной дисциплины1
Тема занятия |
Виды самостоятельной работы студента |
|
|
|
|
|
Ознакомление с рекомендуемой юридической |
|
Сущность и социальное |
литературой и нормативными правовыми актами по |
|
назначение |
вопросам практического занятия, подготовка |
|
государственного контроля |
вопросов преподавателю учебной дисциплины по |
|
и надзора в с сфере |
проблемам, недостаточно понятным студенту по |
|
исполнительной власти. |
итогам ознакомления с рекомендованными |
|
|
источниками учебной дисциплины (вопросы |
|
Правовые и |
готовятся в письменной форме, для возможности |
|
организационные способы |
оценки проработки материала); |
|
осуществления контроля и |
|
|
решение практических задач по указанию |
||
надзора в сфере |
||
преподавателя учебной дисциплины; |
||
исполнительной власти. |
||
|
||
|
подготовка к интерактивной части занятий: |
|
Контрольные полномочия |
- разработка презентаций и схем для практического |
|
Президента Российской |
занятия по теме; |
|
Федерации в сфере |
- подбор материала к диспутам, коллоквиумам и |
|
исполнительной власти. |
сбор информации к деловым играм по вопросам |
|
|
практического занятия. |
1 Примечание: по согласованию с преподавателем могут быть избраны другие темы, не предусмотренные в таблице, но имеющие существенное теоретическое и практическое значение для освоения учебной дисциплины.
44
|
|
|
подготовка рефератов и коллоквиумов по темам |
|
|
|
практических и лекционных занятий, а также по |
|
|
|
вопросам данной учебной дисциплины, наиболее |
|
|
|
заинтересовавших студентов, с целью углублённого |
|
|
|
их изучения и возможной подготовки уже научно- |
|
|
|
практических (включая курсовые) работ по такой |
|
|
|
тематике. Тематика указанных видов работ может |
|
|
|
совпадать с названиями вопросов практических или |
|
|
|
лекционных занятий, а может быть дополнительно |
|
|
|
согласована студентом с преподавателем |
|
|
|
Ознакомление с рекомендуемой юридической |
Парламентский контроль за |
литературой и нормативными правовыми актами по |
||
сферой |
исполнительной |
вопросам практического занятия, подготовка |
|
власти. |
|
|
вопросов преподавателю учебной дисциплины по |
|
|
|
проблемам, недостаточно понятным студенту по |
Контрольно-надзорные |
итогам ознакомления с рекомендованными |
||
полномочия |
органов |
источниками учебной дисциплины (вопросы |
|
исполнительной власти. |
готовятся в письменной форме, для возможности |
||
|
|
|
оценки проработки материала); |
|
|
|
решение практических задач по указанию |
|
|
|
преподавателя учебной дисциплины; |
|
|
|
подготовка к интерактивной части занятий: |
|
|
|
- разработка презентаций и схем для практического |
|
|
|
занятия по теме; |
|
|
|
- подбор материала к диспутам, коллоквиумам и |
|
|
|
сбор информации к деловым играм по вопросам |
|
|
|
практического занятия. |
|
|
|
подготовка рефератов и коллоквиумов по темам |
|
|
|
практических и лекционных занятий, а также по |
|
|
|
вопросам данной учебной дисциплины, наиболее |
|
|
|
заинтересовавших студентов, с целью углублённого |
|
|
|
их изучения и возможной подготовки уже научно- |
|
|
|
практических (включая курсовые) работ по такой |
|
|
|
тематике. Тематика указанных видов работ может |
|
|
|
совпадать с названиями вопросов практических или |
|
|
|
лекционных занятий, а может быть дополнительно |
|
|
|
согласована студентом с преподавателем |
|
|
|
Ознакомление с рекомендуемой юридической |
Защита прав юридических |
литературой и нормативными правовыми актами по |
||
лиц и |
индивидуальных |
вопросам практического занятия, подготовка |
|
предпринимателей |
при |
вопросов преподавателю учебной дисциплины по |
|
проведении |
|
проблемам, недостаточно понятным студенту по |
|
государственного |
контроля |
итогам ознакомления с рекомендованными |
|
(надзора) |
|
и |
источниками учебной дисциплины (вопросы |
муниципального контроля. |
готовятся в письменной форме, для возможности |
||
Судебный |
контроль за |
оценки проработки материала); |
|
решение практических задач по указанию |
|||
обеспечением законности в |
преподавателя учебной дисциплины; |
||
сфере |
исполнительной |
подготовка к интерактивной части занятий: |
|
власти. |
|
|
- разработка презентаций и схем для практического |
45