- •Тема: Адаптація та психометричний аналіз наслідків військового конфлікту зміст
- •Розділ і. Теоретичний аналіз адаптації дітей середнього шкільного віку в умовах військового конфлікту
- •1.4. Методи корекції психологічних характеристик дітей середнього віку.
- •Висновки до першого роздiлу
- •Розділ іі. Дослiдження адаптації та психологічних характеристик дітей середнього шкільного віку в наслідок військового конфлікту
- •2.1. Організація емпіричного дослідження адаптаційного стану та психологічних характеристик дітей середнього шкільного віку.
- •IV. Психологічний інструментарій дослідження.
- •V. Планування емпіричного дослідження:
- •VII. Проведення емпіричного дослідження.
- •2.3. Аналіз та інтерпретація отриманих результатів дослідження адаптаційного стану та психологічних характеристик дітей середнього шкільного віку.
- •2.4. Математично - статистична обробка результатів дослідження.
- •Висновки до другого роздiлу
- •Розділ ііі. Охорона праці в роботі психолога
- •3.1. Охорона праці в процесі діяльності психолога
- •3.2. Особливості охорони праці психолога в медичній установі
- •Висновки
- •Список використаної літератури
- •Додатки
- •Характеристика школьника
- •Методика «Дослідження адаптації» по Люшеру
- •Інструкція
- •Опитувальник «Визначення типу темпераменту» Айзенка для п'ятих класів.
- •Методика «Шкала тревожности» Кондаша
- •Методика «Кінетичний малюнок сім'ї» (врх) р. Бенса, с. Кауфмана
Додатки
ДОДАТОК А
Характеристика школьника
1. Фамилия, имя, отчество _____________________________________________
2. Дата рождения_____________________________________________________
3. Физическое развитие, состояние здоровья ______________________________
Сведения о семье
Сведения о родителях:
|
Фамилия, имя, отчество |
Год рождения |
Образование |
Место работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сведения о других членах семьи:
|
Другие члены семьи |
Степень родства |
Год рождения |
|
|
|
|
|
|
|
|
Условия семьи (социально-демографические, жилищно-бытовые, социально-психологические, криминогенные)_______________________________________
____________________________________________________________________
6. Взаимоотношения в семье, характер воспитания ________________________
7. Тип темперамента___________________________________________________
Особенности характера:
эмоциональные черты_________________________________________________
интеллектуальные черты _______________________________________________
волевые черты _______________________________________________________
9. Положительные качества поведения ___________________________________
10. Отрицательные качества поведения __________________________________
11. Особенности памяти _______________________________________________
внимания ____________________________________________________________
мышления ___________________________________________________________
воображения _________________________________________________________
12. Успеваемость, интеллектуальное развитие _____________________________
Любимые предметы: __________________________________________________
Нелюбимые предметы: ________________________________________________
13. Отношение к труду:
учебному ____________________________________________________________
физическому _________________________________________________________
общественно полезному________________________________________________
труду по самообслуживанию ___________________________________________
14. Характер чтения ___________________________________________________
15. Взаимоотношения в группе, в коллективе, положение в коллективе___________________________________________________________
16. Отношение к родителям, учителям, сверстникам _______________________
Отношение к себе_____________________________________________________
____________________________________________________________________
Участие в общественной работе ______________________________________
Занятия в свободное время__________________________________________
20. Общение вне школы _______________________________________________
Интересы и склонности _____________________________________________
22. Способности ______________________________________________________
23. Профессиональные намерения _______________________________________
24. Педагогические выводы и рекомендации ______________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Ф.И.О. учителя № школы Дата
ДОДАТОК Б