- •Базовая учебная литература, имеющаяся в библиотеках ни ИрГту:
- •Тема 1. Основные этапы формирования исторических знаний в России.
- •Заполните таблицу«Развитие исторической науки в России XIX в.»:
- •Дополнительная литература:
- •Данилевский Игорь Николаевич. Исторические источники XI-XVII веков // http://avorhist.Narod.Ru/publish/istved2-1-1.Html
- •Тема 2.Славяне в древности.
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Особенности социально-экономического и политического развития Киевской Руси в IX-XI вв.
- •Заполните таблицу «Социально-экономический строй Киевской Руси»:
- •5. Выполните работу с картой:
- •6. Решите историческую задачу:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Феодальная раздробленность на Руси (XI-xiiIвв.)
- •Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:
- •5. Выполните работу с картой:
- •6. Решите историческую задачу:
- •Тема 5. Деятельность московских князей в XIV- Iполовине XVI вв.
- •Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:
- •6. Решите историческую задачу:
- •Тема 6. Основные тенденции развития России в XVII веке.
- •Заполните таблицу по теме «Эволюция крепостного права в России в XV-XVII вв.»:
- •5. Выполните работу с картой:
- •6. Решите историческую задачу:
- •Тема 7. Политика Петра I и ее историческое значение.
- •Система государственного у правления Российской империи по итогам реформ Петра I
- •5. Выполните работу с картой:
- •6. Решите историческую задачу:
- •Тема8. Политика «Просвещенного абсолютизма» в России.
- •Заполните таблицу по теме «политика просвещенного абсолютизма в России»:
- •5. Выполните работу с картой:
- •6. Решите историческую задачу.
- •Тема 9. Внутренняя политика России во второй половине XIX в. (Реформы 60-70-х гг. И контрреформы 80-х гг. XIX в.)
- •Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:
- •1. Ознакомьтесь с рекомендованными источниками и найдите определения основным понятиям по данной теме:
- •4. Выполните письменное задание:
- •Тема 10. Революционный кризис в России в 1917г.
- •6. Решите историческую задачу.
- •Тема 11. Гражданская война в России.
- •Заполните таблицу по теме «Этапы Гражданской войны в России»
- •Тема 12. Экономическая политика советской России в 1920-30-е гг.
- •Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:
- •5. Выполните работу с картой:
- •6. Решите историческую задачу:
- •Тема 13. Внешняя политика ссср в 20-30-е гг. XX в.II мировая война (1939-1945 гг.).
- •Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:
- •1. Ознакомьтесь с рекомендованными источниками и найдите определения основным понятиям по данной теме:
- •5. Выполните работу с картой:
- •6.Решите историческую задачу:
- •Тема 14. Общественно-политическая жизнь в ссср во II половине XX в.
- •Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:
- •1. Ознакомьтесь с рекомендованными источниками и найдите определения основным понятиям по данной теме:
- •5. Выполните работу с картой:
- •6. Решите историческую задачу:
- •Тема 15. Перестройка в ссср: проекты и результаты.
- •Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:
- •1. Ознакомьтесь с рекомендованными источниками и найдите определения основным понятиям по данной теме:
- •6. Решите историческую задачу:
5. Выполните работу с картой:
а) Используя карту, определите и выпишите в тетрадь с какими русскими княжествами и зарубежными странами граничили Галицко-Волынские земли?
б) Найдите на карте Новгородское княжество и, исходя из его географического положения, объясните, почему именно торговля была основным занятием местного населения.
6. Решите историческую задачу:
«Он строил много церквей, основывал монастыри, не жалел издержек на украшение храмов. Кроме церкви Успения, возбуждавшей удивление современников великолепием, он построил церковь Покрова при устье реки Нерли и много других каменных церквей.
Властолюбивый князь, изгнавший братьев и тех бояр, которые недостаточно ему повиновались, правил в своей земле самовластно, забывши, что он был избран народом, отягощал народ поборами и по произволу казнил смертью всякого, кого хотел».
Какого князя так охарактеризовал В.О. Ключевский, в каком княжестве он правил?
Дополнительная литература:
История России: IX-XXIвв. От Рюрика до Путина: учеб. Пособие/Отв. редактор Я.А. Перехов. – М., 2003.-672с.
Великие государственные деятели России. – М., 1996.
Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории / Послесл. С.Б. Лаврова. М., 1992.
Исаев И.А. История государства и права России. – М., 1993.
История России: IX-XXIвв. От Рюрика до Путина: учеб. Пособие/Отв. Редактор Я.А. Перехов. – М., 2003.-672с.
Ключевский В.О. Курс Русской истории. Т.1. Любое издание. Лекции ХП, ХУШ - ХХ.
Пайпс Р. Россия при старом режиме. – М.: Независимая газета, 1993.
Пайпс Р. Россия при старом режиме // http://lib.ru/HISTORY/PAJPS/oldrussia.txt
Платонов С.Р. Учебник по русской истории. – СПб.:Наука, 1994.
Платонов С.Р. Полный курс лекций по русской истории//http://www.magister.msk.ru/library/history/platonov/plats001.htm
Тема 5. Деятельность московских князей в XIV- Iполовине XVI вв.
Правление Ивана Калиты (1325-1340 гг.): начало процесса собирания русских земель.
Московское княжество в 1359-1389 гг. – центр национальной борьбы с ордынским владычеством.
Формирование русского единого централизованного государства (Иван III, Василий III).
Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:
Ознакомьтесь с рекомендованными источниками и найдите определения основным понятиям по данной теме:
Феодальная война, удельные князья, служилые князья, барщина, оброк, Судебник, местничество, кормление, наместник, волостель, дети боярские, бояре, дворяне, вотчина, поместье, Юрьев день.
Установите хронологическую последовательность событий:
Принятие Судебника;
Восстание в Твери против ордынского баскака Чолхана (Щелкана);
Присоединение Новгорода к Москве;
Получение московскими князьями права на сбор дани со всех русских земель в пользу Орды;
Создание теории «Москва – третий Рим»;
Перенос резиденции митрополита в Москву;
Сражение на реке Воже;
Присоединение Пскова и Рязани к Москве.
Заполните таблицу по теме «Процесс образования единого централизованного государства»:
Этап/Хронологические рамки |
Задача этапа |
Правители |
Результаты |
I этап – конец XIII–середина XIV вв. |
|
|
|
II этап – середина XIV–середина XV вв. |
|
|
|
III этап – середина XV – I треть XVI вв. |
|
|
|
Выполните письменное задание:
а) Сформулируйте политические и социально-экономические предпосылки объединения русских земель.
б) За роль центра объединения русских княжеств боролись несколько территорий, среди них: Тверское княжество, Великое княжество Литовское и Московское княжество. В силу каких причин и факторов именно Москве удалось одержать вверх в этой борьбе?
в)какие методы использовали московские князья для увеличения своих земельных владений?
г) Почему политика московских князей в отношении Золотой Орды в течение XIVв. прошла путь от сотрудничества к открытому противостоянию?
Выполните работу с картой:
а) Проследите по карте, как разрасталась территория Московского княжества в XIV–XV вв. Выпишите названия территорий, вошедших в состав Москвы в этот период.
б) Найдите на карте земли, отвоеванные Иваном III у Великого княжества Литовского. Запишите в тетрадь названия крупных городов, которые располагались на присоединенной территории.
в) В конце XIV – начале XV вв. в Золотой Орде начался неизбежный для раннего феодализма процесс распада, приведший к образованию самостоятельных государств-наследников. Используя карту, назовите эти новые государственные образования и время их появления.