- •Ижевский институт (филиал) вгую (рпа Минюста России)
- •Р аздел 1. Общая характеристика дисциплины
- •Раздел 2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Раздел 3. Структура и содержание дисциплины Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
- •Тематический план (очное отделение)
- •Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
- •Тематический план (заочное отделение)
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
- •Тематический план (заочное отделение на базе спо и впо)
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения на базе спо
- •Раздел 4. Дисциплинарные модули
- •Содержание дисциплины
- •Темы практических (семинарских) занятий
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы (задания) для самостоятельной работы
- •Раздел 5. Фонд оценочных средств, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Вопросы для подготовки к экзамену
- •Раздел 6. Методические рекомендации преподавателю
- •Раздел 7. Методические указания студенту
- •Раздел 8. Методическое обеспечение дисциплины
- •Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Тест для самопроверки
- •10. Задание
- •Глоссарий
- •Содержание
Раздел 2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
2.Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.
Знать:
основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;
сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции.
Уметь:
находить эффективные организационно-управленческие решения; оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения;
применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.
Владеть:
навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;
навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.
Примерная характеристика компетенций, приобретаемых студентами, в результате изучения дисциплины «Профессиональная этика»:
Код компетенции |
Требования компетенции | ||||||
ОК-2 |
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста | ||||||
Содержание и способы формирования компетенции | |||||||
Качества обучаемого |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля | |||||
Знания: основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста |
Лекции, семинарские занятия, практические занятия, самостоятельная подготовка |
Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольные работы, зачет | |||||
Умения: применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.
|
Тренинги; контрольная работа; производственная практика; самостоятельная работа
|
Фронтальный и индивидуальный опросы, выполнение контрольных нормативов, тестирование, зачет, экзамен. | |||||
Навыки: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали. |
НИРС; ролевые игры; производственная практика; научно-исследовательская практика. |
Фронтальный и индивидуальный опросы, принятие участия в конференциях, экзамен. | |||||
Характеристики уровней освоения компетенции | |||||||
Уровни |
Содержание |
Проявления | |||||
Минимальный |
Понимание значения конституционных основ направленных на исполнение прав и свобод граждан, принципов законности и морали, нравственной терпимости и готовность поступать в соответствие моральными нормами. |
Выступления с докладами; участие в обсуждениях на семинаре, выполнение контрольных работ, выполнение заданий по практике. | |||||
Базовый |
Минимальный уровень плюс способность самостоятельно анализировать содержание и разрешать типичные проблемы деятельности в строгом соответствии с конституционными основами направленных на исполнение прав и свобод граждан. |
Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков, проявление самостоятельности в ходе практики. | |||||
Продвинутый |
Базовый уровень плюс способность самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы деятельности в сфере профессиональной юристов, проявлять инициативу и творчество. |
Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах. | |||||
Код компетенции |
Требования компетенции | ||||||
ОК-5 |
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5) | ||||||
Содержание и способы формирования компетенции | |||||||
Качества обучаемого |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля | |||||
Знания: - основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; |
Лекции, семинарские занятия, практические занятия, самостоятельная подготовка |
Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольные работы, зачет | |||||
Умения: -применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях |
Тренинги; контрольная работа; производственная практика; самостоятельная работа |
Фронтальный и индивидуальный опросы, выполнение контрольных нормативов, тестирование, зачет, экзамен. | |||||
Навыки: - навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; - навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета |
НИРС; ролевые игры; производственная практика; научно-исследовательская практика |
Фронтальный и индивидуальный опросы, принятие участия в конференциях, экзамен | |||||
Характеристики уровней освоения компетенции | |||||||
Уровни |
Содержание |
Проявления | |||||
Минимальный |
Понимание значения конституционных основ направленных на исполнение прав и свобод граждан, принципов законности и морали, нравственной терпимости и готовность поступать в соответствие моральными нормами |
Выступления с докладами; участие в обсуждениях на семинаре, выполнение контрольных работ, выполнение заданий по практике. | |||||
Базовый |
Минимальный уровень плюс способность самостоятельно анализировать содержание и разрешать типичные проблемы деятельности в строгом соответствии с конституционными основами направленных на исполнение прав и свобод граждан |
Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков, проявление самостоятельности в ходе практики. | |||||
Продвинутый |
Базовый уровень плюс способность самостоятельно выявлять, анализировать и разрешать нестандартные проблемы деятельности в сфере профессиональной юристов, проявлять инициативу и творчество |
Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах. | |||||
Код компетенции |
Требования компетенции | ||||||
ПК-2 |
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | ||||||
Содержание и способы формирования компетенции | |||||||
Качества обучаемого |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля | |||||
Знания: теоретических основ правосознания, правового мышления и правовой культуры |
Лекция; семинар; практические занятия; самостоятельная работа |
Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольные работы, зачет | |||||
Умения: осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры в сфере морально-этических отношений |
Тренинги; контрольная работа; производственная практика; самостоятельная работа |
Фронтальный и индивидуальный опросы, выполнение контрольных нормативов, тестирование, зачет, экзамен. | |||||
Навыки: принятия решений и осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры в сфере морально-этических отношений |
НИРС; ролевые игры; производственная практика; научно-исследовательская практика |
Фронтальный и индивидуальный опросы, принятие участия в конференциях, экзамен | |||||
Характеристики уровней освоения компетенции | |||||||
Уровни |
Содержание |
Проявления | |||||
Минимальный |
Понимание значения осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры в сфере морально-этических отношений |
Выступления с докладами; участие в обсуждениях на семинаре, выполнение контрольных работ, курсовых работ; выполнение заданий по практике | |||||
Базовый |
Минимальный уровень плюс способность принимать взвешенные решения на основе норм права, руководствуясь принципами законности и справедливости в сфере морально-этических отношений |
Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков, проявление самостоятельности в ходе практики | |||||
Продвинутый |
Базовый уровень плюс способность успешно и аргументировано выбирать наиболее оптимальные с точки зрения правосознания, правового мышления и правовой культуры варианты поведения и правоприменительной деятельности в морально-этических отношений |
Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах | |||||
Код компетенции |
Требования компетенции | ||||||
ПК-11 |
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина | ||||||
Содержание и способы формирования компетенции | |||||||
Качества обучаемого |
Применяемые формы обучения |
Средства и методы контроля | |||||
Знания: теоретических основ уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина, не допущения и пресечения любых проявлений произвола, принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав |
Лекция; семинар; практические занятия; самостоятельная работа |
Фронтальный и индивидуальный опросы, тестирование, контрольные работы, зачет | |||||
Умения: уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав |
Тренинги; контрольная работа; производственная практика; самостоятельная работа |
Фронтальный и индивидуальный опросы, выполнение контрольных нормативов, тестирование, зачет, экзамен. | |||||
Навыки: выполнения должностных обязанностей в строгом соответствии с требованиями уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина, не допущения и пресечения любых проявлений произвола, принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав |
НИРС; ролевые игры; производственная практика; научно-исследовательская практика |
Фронтальный и индивидуальный опросы, принятие участия в конференциях, экзамен | |||||
Характеристики уровней освоения компетенции | |||||||
Уровни |
Содержание |
Проявления | |||||
Минимальный |
Понимание значения уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина, не допущения и пресечения любых проявлений произвола, принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав |
Выступления с докладами; участие в обсуждениях на семинаре, выполнение контрольных работ, курсовых работ; выполнение заданий по практике | |||||
Базовый |
Минимальный уровень плюс способность выполнять должностные обязанности в сфере применения норм экологического права на основе уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина, не допущения и пресечения любых проявлений произвола, принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав |
Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков, проявление самостоятельности в ходе практики | |||||
Продвинутый |
Базовый уровень плюс способность разработки методик выявления экологических правонарушений, определения системы мер по пресечению фактов нарушения прав и законных интересов человека и гражданина, принятия мер к восстановлению нарушенных прав |
Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах |