- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «История»
- •2. Материал для сдачи зачета по дисциплине «История»
- •2.1. Методические рекомендации к сдаче зачета
- •2.2. Примерный перечень вопросов к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •3. Фонд тестовых заданий
- •Тема3. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама.
- •Тема 6. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
- •Тема 10. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX в. И ее вклад в мировую культуру.
- •Тема 15. Социально-экономическое развитие страны в 20-30е гг. Нэп. Формирование однопартийного политического режима. Образование ссср. Культурная жизнь страны в 20-30 гг. Внешняя политика.
- •3.1.Тестовые задания для заочной формы обучения.
- •3.2. Тесты для самоподготовки
- •19. Соотнесите термины и их определения.
- •20. Соотнесите термины и их определения.
- •21. Соотнести термины и их определения.
- •4. Комплекты оценочных средств
- •4.1. Контрольные вопросы
- •Раздел 1. Возникновение и развитие восточнославянской государственности.
- •Раздел 2.Становление Российского централизованного государства
- •Раздел 3.Оформление абсолютизма. Российская империя в xyiii-XIX
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Раздел 4.Россия в хх-нач. Хх1вв.
- •Тема 9.
- •Тема 10-11.
- •Тема 12-13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Тема17.
- •Тема 18.
- •4.2. Методические указания для выполнения письменных работ (контрольные работы, рефераты) (фзо)
- •Правила цитирования источников
- •4.3. Контрольная работа.
- •Темы контрольных работ
- •4.4. Примерные темы докладов и рефератов.
- •4.5.Вопросы для самоподготовки.
- •Раздел 3.Оформление абсолютизма. Российская империя в xyiii-XIX
- •4.6. Деловая игра «Великая победа и послевоенный мир. «Холодная война».
- •1. Приветствие
- •2. Мотивация учебной деятельности:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •4.7.Разноуровневые задачи и задания.
- •4.7. Разноуровневые задания
- •1 Тема. Россия в начале XX в.
- •Разно уровневый контроль знаний по теме 1 Россия в начале XX в. Экономическое и социально-политическое развитие. Образование политических партий.
- •I уровень
- •II уровень
- •Производство хлеба в 1909 – 1913 гг. Среднегодовые урожаи пшеницы накануне Первой мировой войны
- •III уровень
- •4.8. Тема 2. Ссср в 1953-1964 гг.
- •Разноуровневый контроль знаний по теме "ссср в 1953-1964 гг."
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •4.9. Тема 3. Перестройка и распад советского общества
- •Разноуровневый контроль знаний по теме "Перестройка и распад советского общества".
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •4.10.Разноуровневое занятие. Россия на рубеже хх-хх I вв.
- •Разноуровневый контроль знаний по теме "Россия на рубеже XX - XXI вв."
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •Список использованной литературы
- •4.11. Темы презентаций (мультимедийного материала).
Тема 7.
1. Почему кризис феодально-крепостнической системы в России наступил значительно позже, чем в странах Западной Европы?
2. Что лежит в основе возникновения кризисных явлений в феодально-крепостнической системе?
3. Почему Александр I и Николай I не решились пойти на отмену крепостного права?
4. В чем главные отличия конституционного проекта Муравьева от “Русской правды” Пестеля?
5. Что означает принцип разделения властей, предложенный Сперанским в его проекте преобразования органов государственной власти в России?
6. Что такое “Тарутинский маневр”, задуманный Кутузовым в ходе Отечественной войны 1812 года?
7. Почему некоторые историки называют Николая I русофилом?
8. Каким образом революционное движение в Европе в первой половине XIX века влияло на характер внешней политики России и международные отношения в целом?
Тема 8.
1. В чем заключается буржуазный характер реформ 60-70х гг. XIX в.?
2. Чем была вызвана половинчатость реформы по отмене крепостного права? Какими могли быть последствия немедленной и полной реформы в земельном вопросе?
3. Могло ли углубление земской реформы послужить противовесом росту революционных настроений молодежи через широкое вовлечение молодых людей в дела местного самоуправления?
4. В чем противоречивость развития русской экономики в конце XIX в.?
5. Чем вызван рост авторитета России на Балканах по итогам русско-турецкой войны 1877-1878 гг.?
Раздел 4.Россия в хх-нач. Хх1вв.
Тема 9.
1. В чем заключаются экономические и социально-политические предпосылки революции 1905-1907 гг.?
2. Какова тактика царизма, буржуазии и социал-демократов в революции 1905-1907 гг.?
3. Каково соотношение основных политических сил и политических партий в Государственной Думе?
4. В чем состояли основные идеи земельной реформы П.А.Столыпина, почему они оказались нереализованными.
Тема 10-11.
1. Дайте характеристику кризису царизма?
2. В чем проявлялось назревание революционной ситуации?
3. Чем отличалась политика Временного правительства от политики Советов рабочих и солдатских депутатов по отношению к самодержавию?
4. В чем вы видите различие между аграрными программами кадетов и эсеров? Что общего между ними?
5. Какие задачи, поставленные перед Февральской революцией, оставались нерешенными к июлю 1917 г.?
6. Какие вы видите альтернативы развития событий в стране осенью 1917 г.?
Тема 12-13.
1. Как большевики решили вопрос по формированию советского государства?
2. Объясните, почему на II съезде Советов новое правительство было сформировано как число большевистское, а не как коалиционное?
3. Почему Учредительное собрание было распущено Советской властью? Какова была реакция в стране на эту политическую акцию?
4. Объясните, почему белые армии, несмотря на мощь союзников, не смогли выйти победителями в Гражданской войне?
5. Покажите, каково место Гражданской войны в истории России? Охарактеризуйте ее историческое значение.
6. Каковы последствия Гражданской войны?
7. Объясните причины введения в стране “ военного коммунизма “? Дайте оценку этому политическому курсу.