Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
posobie_KD_ELECTIV_96s.docx
Скачиваний:
125
Добавлен:
18.03.2016
Размер:
405.58 Кб
Скачать

II. Верно или неверно?

  1. В ситуации конфликта необходимо полностью дать возможность высказаться противнику.

  2. Сотрудничество - форма, где врач занимает ведущую, активную позицию, а пациент остается сравнительно малоактивным.

  3. Руководство - это модель не авторитарного сотрудниче­ства, а союза, она предполагает активное участие больного в лечебном процессе, развитие его самостоятельности и ответственности в выборе альтернативных ре­шений.

III. Выберите верный вариант ответа

1. Для нейтрализации спора врачу необходимо:

а) полностью дать высказаться противнику

б) благожелательно и некатегорично попытаться локализовать спор

в) не показывать антипатию и не игнорировать ум противника

г) все ответы верны

2. Что из предложенных вариантов характерно для подростков

а) неумение формулировать жалобы

б) притязание на взрослость

в) снижение воз­можности самообслуживания

г) отсутствие осознания болезни

3. Укажите, в каком виде спора идет поиск истины и восполняется дефицит информации:

а) конструктивном

б) конфликтном

в) софистическом

4. Что из нижеперечисленного не относится к формам общения врача и пациента

а) сотрудничество

б) контрактная форма

в) противоборство

г) руководство

5. Какую функцию выполняет общение на первом этапе лечения

а) использование врачом взаимоотношений с пациентом как лечебного инструмента

б) установление взаимопонимания врача с пациентом, согласование целей лечения

в) подчеркивание самостоятельности и независимости пациента

6. Форма руководства взаимоотношений врача и пациента характеризуется

а) активное участие пациента в лечебном процессе, развитие его самостоятельности и ответственности в выборе альтернативного решения

б) врач занимает активную позицию, а пациент остаётся сравнительно малоактивным

в) одинаково активны и врач, и пациент

г) взаимные обязательства, как со стороны пациента, так и со стороны врача в процессе лечения

Тематика докладов и рефератов

  1. Общение как социальная связь в медицинской практике. Средства и техники общения.

  2. Такт в общении с пациентами; технология установления межличностных целесообразных взаимодействий

  3. Общая и профессиональная культура врача

  4. Психология общения медицинского работника в сложных (конфликтных ситуациях)

  5. Роль невербальных средств общения во взаимодействии медицинских работников и пациентов

  6. Особенности общения врача и пациента в зависимости от характера заболевания

Практическая работа

Ситуационный тренинг №1

Участники игры: «главный врач» и «три заведующих отделениями». «За­ведующие» по очереди должны убедить «главного» установить вновь поступившее дорогостоящее оборудование в их отделении. Выслушав их аргументы, «главный» собирает всех на совещание и принимает реше­ние.

Остальные студенты выступают в роли экспертов.

Ситуационный тренинг №2

Вы - врач поликлиники, вызвавший с целью диспансеризации больного, только что выписанного из стационара.

Вам необходимо суметь убедить больного Ефимова /45 лет, инженер, гипертоническая болезнь П-Ш ст., хронический бронхит изменить образ жизни - оставить вредные привычки (роль больного желательно поручить курящему студенту).

Задания экспертам.Оценить:

а) умение правильно определить ведущую сенсорную систему пациента;

б) умение построить беседу в зависимости от уровня интеллекта пациента и его осведомленности в медицинских вопроса;

в) технику аргументирования;

г) позу, мимику, жесты, взгляд, интонации при установлении психологического контакта с больным;

д) результативность диалога.

Роли для больного:

а) агрессивный. Основная позиция: «Вы же ничего не можете, а туда же лезете с советами».

б)спокойный, уверенный в себе, в правильности своего образа жизни: «Как жил, так и буду жить»;

в) болезненно-мнительный: «Доктор, у меня рак?»

Ситуационный тренинг №3

Вы - врач поликлиники. Вам необходимо убедить больную Петpoвy (52 года, вес 107 кг, ожирение П ст., гипертоническая болезнь, постоянно принимает несколько препаратов) применять и естественными методы оздоровления: рациональное питание, движение.

Роли для больной:

а) уверенная в себе, читает о здоровье, благодаря чему в курсе всех фармакологических новинок, слепо верит в их силу и к советам врача относится скептически;

б) с пониженной самооценкой: «Жизнь прошла, незачем что-либо менять, и так доживу».

Во время анализа игры обращать внимание на умение правильно определить:

1) индивидуально-психологические особенности «пациентов»;

2) умение выбрать нужную тактику аргументации;

3) умение установить психологический контакт с больным.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]