8. Изучить список вакцин и сформировать по видам:

- живые, инактивированные (убитые),

- вакцины-анатоксины,

- химические вакцины,

- рекомбинантные (генно-инженерные) вакцины,

- ассоциированные вакцины,

- вакцины, применяемые с лечебной целью:

против туберкулеза (BCG), против желтой лихорадки, против эпидемического паротита, против кори, против краснухи, против гриппа, против сибирской язвы, против чумы, против туляремии, против Ку-лихорадки, против полиомиелита, против коклюша, против лепры, против лептоспироза, против бешенства, против клещевого энцефалита, противодифтерийный, противостолбнячный, противостафиллококовый, против холеры, против ботулизма (А, В, С, Д, Е), против раневой анаэробной газовой инфекции, против брюшного тифа, против менингококковой инфекции, против гемофильной инфекции, против гепатита В, АКДС, АДС-м, секстаанатоксин, против бруцеллеза, против гонореи, аутовакцина для лечения хронической стафилококковой инфекции.

5. Подведение итогов занятия – 5 мин

Практическая работа 15

Тема. Иммунные сыворотки. Классификация. Антитоксические сыворотки. Получение, очистка, титро­вание. Применение. Осложнения при использовании и их преду­преждение. Препараты иммуноглобулинов. Получение, очистка, по­казания к применению. Методы приготовления и применения агглютинирую­щих, адсорбированных сывороток. Реакция флоккуляции

Цель занятия. Изучить сущность реакции нейтрализации токсина антитоксином, реакции флоккуляции, их практическое применение, информативность, оценку

Методические указания к практической работе

Продолжительность занятия: 3 академических часа (135 минут)

Место проведения занятия: учебная аудитория

Материально-техническое оснащение – таблицы, стенды, микроскопы, микропрепараты, вакцины

Хронометраж практического занятия:

1. Вводное слово преподавателя – 5 мин

2. Проверка исходного уровня знаний (тест-контроль) – 15 мин

3. Разбор теоретических вопросов по теме: «Иммунные сыворот-

ки» – 80 мин

1. Иммунные сыворотки

2. Иммуноглобулины

c Реакция нейтрализации токсина антитоксином

d Реакция флоккуляции. Методы постановки. Целевое назначение

4. Выполнение практической работы – 30 мин

Практическая работа

1. Изучить препараты для пассивной иммунизации (записать в тетрадь по схеме: поствакцинальный, постинфекционный, активный, пассивный, гуморальный, клеточный, антимикробный, антитоксический, противовирусный, антифунгальный, специфический, неспецифический, общий, местный, видоспецифический, типоспецифический, группоспецифический):

1. Сыворотки:

- противоботулиническая;

- противодифтерийная;

- противогангренозная;

- противостолбнячная.

2. Иммуноглобулины:

- поливалентный

- нормальный донорский

2.1. Моновалентные (гипериммунные)

2.1.1. Гомологичные

- антирабический;

- противоботулинический;

- антистафилококковый;

- противогриппозный;

- против ВГ-В;

- противококлюшный антитоксический;

- против клещевого энцефалита;

- противокоревой;

- противолептоспирозный;

- противооспенный;

- противоменингококковый;

- противостолбнячный.

2.1.2. Гетерологичные

- антирабический;

- противолептоспирозный;

- антистафилококковый;

- противосибиреязвенный;

- против клещевого энцефалита

2. Определить необходимую для введения дозу антирабического иммуноглобулина (записать в тетрадь, оформить протокол)

Иммуноглобулин вводят в дозе 40 ME на 1 кг массы тела взрослого или ребенка. Масса тела пострадавшего 80 кг; активность иммуноглобулина (указана на этикетке пачки), 200 ME в 1 мл.

Заключение (указать дозу в мл) ..............

3. Изучить реакцию флоккуляции (записать в тетрадь, оформить протокол)

Реакция используется в вакцинном производстве для титрования антитоксической сыворотки, т. е определения титра антитоксической сыворотки (таблица 22).

Таблица 22