- •Институт заочного обучения
- •10 Января 2003 г.
- •2. Распределение часов по видам учебных занятий и темам дисциплины «организационное поведение»
- •3. Литература Основная
- •Дополнительная (в алфавитном порядке)
- •4. Содержание тем программы введение Тема 1. Организационное поведение и менеджмент
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел I. Психосоциальные основы организационного поведения Тема 3. Личность, поведение и организация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Восприятия, ценности и аттитюды личности
- •Тема 7. Лидерство в группе
- •Тема 10. Формальная структура организации и поведение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Бюрократия и поведение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12. Девиантность организационного поведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел III. Организационное проектирование
- •Тема 15. Норма управляемости
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел IV. Организационное поведение и организационные процессы
- •Тема 16. Власть и коммуникация в организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17. Организационное поведение и организационная социализация
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел V. Организационное поведение и внешняя среда
- •Тема 18. Среда организации, внутриорганизационные процессы и поведение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 19. Организационное поведение в условиях изменений в организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •5. Методические указания к контрольным заданиям (рефератам)
- •Вспомогательная методическая литература для проведения исследований
- •Темы контрольных заданий по дисциплине «Организационное поведение»
- •6. Краткий терминологический словарь (глоссарий)
- •Карьера социальная – траектория продвижения индивида в социокультурном пространстве организации.
- •Титульный лист контрольного задания
6. Краткий терминологический словарь (глоссарий)
Авторитет – неформальная власть, обладая которой данная личность получает определенную возможность влиять на поведение других.
Аттитюд – устойчивое психическое состояние, или установка, выражающая предрасположенность и готовность личности к тому, чтобы действовать в окружающей ситуации и, возможно, вносить в нее изменения.
Восприятие – преобразование чувственного опыта индивида в осмысленные образы своего окружения.
Групповые нормы – это неписаные правила поведения, касающиеся того, что должен и чего не должен делать член группы.
Групповые ценности – убеждения, которые лежат в основе текущих оценок целей, манеры поведения, ситуации и т.п., проявляют себя в ситуации выбора, определяя предпочтения группы.
Девиантность поведения – отклонение поведения от установленных правил и норм; происходит по объективным и субъективным причинам.
Дезорганизационное поведение – поведение людей в кризисных ситуациях, когда организационные и социальные нормы перестают выполнять свою роль регуляторов поведения. Включает в себя коллективную одержимость и поведение толпы.
Департментализация – разделение структуры организации на организационные единицы. Определяющими принципами чаще всего служат: функции, территория, продукты, потребители и проекты.
Детерминанты личности – комплексы объективных факторов, лежащих в основе причинно-следственных зависимостей личности и ее поведения от внешнего мира. Подразделяются на наследственность, окружение и ситуацию.
Диапазон контроля – количество сотрудников, находящихся под контролем менеджера.
Замещение целей организации – нарушение сбалансированности системы целей, когда одни цели в процессе деятельности вытесняют другие.
Кадровая политика – стратегическая деятельность организации, направленная на решение перспективных проблем, связанных с действующими и потенциальными трудовыми ресурсами организации.
Карьера профессиональная – иерархическая цепочка организационных статусов, связанных с профессиональной деятельностью индивида.
Карьера социальная – траектория продвижения индивида в социокультурном пространстве организации.
Модификация поведения – один из известных методов мониторинга и коррекции поведения в организации, разработанный Ф.Лютенсом и Р. Крейтнером.
Операция – это одна из «неодушевленных» частиц процесса – преобразование, определяемое качественными и количественными показателями входа и выхода.
Организационное поведение – дисциплина, изучающая поведение индивидов и групп в организациях с целью поиска наиболее эффективных методов управления и избежания организационных дисфункций, связанных с «человеческим фактором». Рассматривается как многомерный объект исследования (имеющий три измерения: микро-, мезо- и макроизмерение).
Поведенческие черты личности – это характеристики поведения, отличающиеся относительной устойчивостью и постоянством проявления, что позволяет определить их (с определенной степенью достоверности), непосредственно наблюдая поведение личности и изучая мнение других людей о ее поведении.
Процедура – последовательность действий, часть процесса, которая осуществляется людьми и определяется правилами, нормами, стандартами и т.п., рассчитанными на людей.
Процессы – разворачивающиеся в определенных пространственных и временных рамках сколь угодно сложные последовательности операций, действий, процедур и т.п., которые приводят к определенным результатам.
Репрезентантное поведение – поведение участников, обладающих формальными или неформальными статусами представителей организации во внешней среде, определяемое их формальными и неформальными ролями.
Роль – способ поведения индивида в некоторой ситуации, определяемый его внутренней мотивацией и представлениями о должном.
Ролевые ожидания – представление других о том, как должен или как будет вести себя данный индивид в данной ситуации. Ожидание, как и роль, связано с пониманием формальных и неформальных требований к поведению и их соблюдения.
Ситуационный принцип – принцип, утверждающий приоритет внеорганизационных факторов, влияющих на структуру и процессы организации. В ситуационных теориях, в основе которых лежит этот принцип, организация рассматривается как экзогенная система, в отличие от классических подходов, основанных на эндогенной модели.
Социализация – процесс усвоения социокультурных ценностей и норм организации индивидуумами, что позволяет им быть полноценными членами этой организации.
Социальное проектирование – прогнозирование и планирование решения различных социальных проблем внутри и вовне организации. Необходимость такого проектирования обычно возникает в связи с реализацией других организационных проектов или изменениями во внешней среде организации.
Стандартизация – преобразование организационных процессов в совокупность стандартных процедур, т.е. процедур, которые производятся регулярно, являются признанными в данной организации, описываются правилами, охватывающими различные случаи их применения, и неизменно применяются.
Статус – комплекс, связное множество ролей индивида, отражающие формальные или неформальные обязанности, права и привилегии данного индивида.
Стресс – состояние общего напряжения организма, возникающее под действием чрезвычайного раздражителя, называемого стрессором.
Структура организации – совокупность относительно устойчивых связей и отношений между субъектами, предметами их деятельности, для осуществления внешних и внутренних функций организации.
Характерные качества (характеристики) личности – скрытые от непосредственного наблюдения существенные свойства личности, которые могут быть положены в основу типологий личности, например, экстравертивность – интровертивность, самооценка, авторитарность и др.
Управление директивное – режим управления, когда опираются на отношения власти и подчинения и используют преимущественно вертикальные связи.
Управление коммуникативное – режим управления, когда стандартные функции управления (координация, контроль и др.) реализуются средствами информационного обеспечения, поддержки и общения.
Формализация – это фиксация правил, процедур и т.п. посредством разработки и утверждения соответствующих документов.
Фрустрация – состояние, вызываемое достаточно длительной помехой, препятствующей целерациональному поведению индивидуума.
Функции организации, главные – набор приоритетных, доминирующих функций, которые играют ключевую роль на срок, определяемый стратегическим выбором.
Функции организации, основные – функциональные направления деятельности организации, определяющие ее профиль и специализацию.
Ценности личностные – базовые принципы, убеждения и верования личности, касающиеся предпочитаемых целей, способов поведения и понимания окружающей ситуации.
Приложение