Rukovodstvo_po_tekhnike_dlya_futbolnykh_shkol_Italii
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
401 |
|
|
УРОК №8: ЗАВОЮЙ МЯЧ И ИДИ ВПЕРЕД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 против 6 – «игра |
Игра по теме |
|
|
МОДУЛЬ 3 |
|||||||
Передай мяч (1) |
|
Фронтальное |
|
|
в стену» |
9 против 9 |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
противодействие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Способствует |
|
|
Стимулирует ознакомление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
|||||||||
|
|
Изучение |
схемы |
действия |
Тема игры |
стимулирует |
техническая цель: |
|||||||||||||||
стабилизации |
поведения |
с |
техническим движением |
на |
этапе |
«стены» |
«игру |
в |
стену» |
и |
||||||||||||
ФРОНТАЛЬНОЕ |
||||||||||||||||||||||
удара и |
приема |
мяча |
в |
«противодействие» |
|
и |
способствует |
|
последующее |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ |
||||||||||||||||||
гибкой |
дидактической |
способствует |
смелости |
и |
сотрудничеству |
и |
пересечение |
атакующих |
||||||||||||||
Последовательность |
||||||||||||||||||||||
обстановке |
и |
под |
решимости. |
|
|
|
|
согласованию движений в |
или боковое включение в |
|||||||||||||
|
|
|
|
тренировки: |
||||||||||||||||||
давлением. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отделении. |
|
|
игру на полосе. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Футбол-теннис |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Деятельность с мячом |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с перерывами |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОТЬ ПО |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПУНКТАМ |
||
|
|
|
|
На |
|
|
игровом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Передай мяч |
|||||
На игровом |
|
|
|
|
|
|
|
|
Это |
соревнование |
15´ |
|
||||||||||
|
|
пространстве 12 |
х |
10 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
пространстве 15 х 10 м |
|
|
|
|
между |
9 |
игроками |
в |
● Фронтальное |
|||||||||||||
метров |
игроки «а1» |
и |
6 нападающих против 4 |
|||||||||||||||||||
4 атакующих имеют |
|
каждой |
команде, |
в |
противодействие |
|||||||||||||||||
|
«в1», |
находящиеся в |
защитников. Этап игры |
|||||||||||||||||||
целью передачу мяча с |
ходе |
|
которого |
15´ |
|
|||||||||||||||||
центральной |
|
зоне, |
в |
центральную |
стену с |
|
|
|||||||||||||||
одной половины поля на |
|
невозможно |
забить |
● 4 против 6 «игра |
||||||||||||||||||
пытаются |
победить |
в |
пересекающими |
|
||||||||||||||||||
другую. 2 защитника, |
|
мяч, если до этого не |
в стену» |
|||||||||||||||||||
противодействии, |
|
|
действиями |
|
||||||||||||||||||
находящихся в |
|
|
|
|
|
выполнено |
действие |
20´ |
|
|||||||||||||
|
|
используя |
внутреннюю |
нападающих. |
Если |
|
||||||||||||||||
центральной зоне |
|
«игры в стену». |
|
● |
Игра по теме: |
|||||||||||||||||
|
часть |
|
правой/левой |
центральный |
|
|
||||||||||||||||
шириной 2 метра, |
|
|
|
|
|
|
|
|
матч 9 : 9 |
|||||||||||||
|
стопы |
|
|
(действие |
нападающий |
идет |
|
|
|
|
|
|||||||||||
пытаются помешать |
|
|
Варианты: |
|
|
10´ |
|
|||||||||||||||
давления-контакта |
с |
направо, |
то |
правый |
|
|
|
|||||||||||||||
этому. Смена ролей. |
● гол |
засчитывается |
● Свободная игра |
|||||||||||||||||||
мячом). |
Победившие |
в |
боковой идет в центр. |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
всегда, |
|
|
гол, |
10´ |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
противодействии, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
выполненный |
при |
|
|
||||||||||
|
|
завершают упражнение |
Варианты: |
|
|
|
||||||||||||||||
● два защитника |
|
|
осуществлении |
«игры |
|
|
||||||||||||||||
|
голом |
с |
линии |
ворот |
● боковая стена с |
|
|
|||||||||||||||
становятся каждый на |
в |
|
|
стену», |
|
|
||||||||||||||||
противника, |
который |
включением в игру |
|
|
|
|
||||||||||||||||
одну половину поля для |
засчитывается |
с |
2 |
Количество детей: |
||||||||||||||||||
защищается |
|
от |
извне сбоку и |
|
||||||||||||||||||
создания ситуации 2 |
|
|
|
очками. |
|
|
|
|
Продолжительность: |
|||||||||||||
|
остальных товарищей. |
последующее |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
против 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
100´ |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пересекающееся |
|
|
|
|
|
|
|||||||
● свободная игра 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Варианты: |
|
|
|
действие нападающих. |
|
|
|
|
|
Материалы: |
|||||||||||
против 2, учитывается |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
● |
победившие |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|||||||||
количество передач. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
противодействии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Куртки |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
завершают |
|
упражнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
Двусторонние |
|||||
|
|
|
|
этапом 2 против 1 («в1» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ворота |
||||||||
|
|
|
|
и «в» против «а»), «а1», |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Мячи № 4 |
|||||||||
|
|
|
|
ведущий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Лента |
|||||
|
|
|
|
противодействие, |
|
не |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
||||||||
|
|
|
|
вмешивается |
из-за 3-х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Колышки |
|||||||||
|
|
|
|
метровой линии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Ребята имеют |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
право не быть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чемпионами, а их |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
должен окружать и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
готовить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
квалифицированный |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, проводя |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тренировки, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующие |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
их ритму ». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Документ о правах |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SGS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
402
УРОК №9
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 3 |
|
|
||||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Последовательность |
|
|
|
● Удар головой. |
|
● Пересекающееся |
|
● Выносливость в спринте. |
тренировки: |
|
|
||
● Удар по воротам. |
|
действие нападающих |
|
|
|
● Упражнения с лентой |
|||
|
|
|
|
● Найди глубину |
20´ |
(футбол-теннис) |
20´ |
|
|
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
|
|
● Найди глубину |
20´ |
|
||
● Футбол-теннис |
|
● 4 против 2 с |
|
|
|
● По трое – «игра в стену» |
|||
с двумя парами |
20´ |
пересекающимися |
|
|
|
в квадрате и удар по |
|||
|
|
действиями |
20´ |
|
|
воротам |
20´ |
|
|
ТЕХНИЧЕСКАЯ КОМБИНАЦИЯ |
|
|
|
|
● 4 против 2 с |
|
|
||
Матчевые игры |
|
|
|
пересекающимися |
|
|
|||
● По трое в квадрате |
и |
|
|
|
|
|
|||
● 5 против 5 с |
|
|
|
действиями |
20´ |
|
|||
удар по воротам |
20´ |
|
|
|
|
||||
нападающим из-за линии |
|
|
● 5 против 5 с |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
20´ |
|
|
нападающим из-за линии |
|||
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
Примечание:____________ |
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
||
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
● Ограничители |
|
|
|||||
_______________________ |
|
|
|||||||
_______________________ |
_______________________ |
● Куртки |
|
|
|||||
Варианты:______________ |
|
|
|||||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
● Двусторонние ворота |
|||||||
_______________________ |
|||||||||
_______________________ |
_______________________ |
● Мячи № 4 |
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
● Лента |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
● Колышки |
|
|
||
|
|
|
|
|
|||||
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
● удар в воздух, передача и |
● отрыв от противника в |
● быстрота |
|
|
|
|
|||
прием. |
|
свободном пространстве, |
|
|
|
|
|
||
|
|
владение мячом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
403
УРОК №9: НАЙДИ ПРОСТРАНСТВО И ИДИ К ВОРОТАМ
По трое – «игра в |
Найди глубину |
|
|
4 против 2 с |
|
|
|
5 против 5 с |
|
|
МОДУЛЬ 3 |
|
|||||||||||||
стену» в квадрате |
|
|
|
|
|
|
пересекающимися |
|
нападающим из-за |
|
|
||||||||||||||
и удар по воротам |
|
|
|
|
|
|
|
действиями |
|
|
|
линии |
|
|
|
|
|
||||||||
Эта |
ситуация |
Выносливость в спринте, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
|
|||||
В |
этой |
игровой |
ситуации |
Эта |
игра |
способствует, |
техническая цель: |
|
|||||||||||||||||
выполняется |
|
|
используя |
|
содержание, |
ребята |
|
стимулируются |
имея |
в виду |
численное |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
УДАР ПО ВОРОТАМ |
|
||||||||||||||||||||
нападающим, |
когда |
он |
предусматривающее |
|
посредством |
|
игры |
|
в |
превосходство, |
этапу |
|
|||||||||||||
|
|
|
Последовательность |
||||||||||||||||||||||
находится |
спиной |
к |
применение |
|
мяча. |
центральную |
или |
боковую |
владения |
мячом |
|
в |
|||||||||||||
|
|
тренировки: |
|
||||||||||||||||||||||
воротам. |
|
|
Технические |
цели: |
стену |
при |
выполнении |
оборонительной |
зоне |
и |
|
||||||||||||||
|
|
|
быстрота |
|
и |
точность |
пересекающихся |
и |
боковых |
выполнению |
|
|
|
|
● Упражнения с лентой |
||||||||||
|
|
|
выполнения. |
|
|
движений |
|
при |
наличии |
вертикальных |
|
передач |
(футбол-теннис) |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
защитников. |
|
|
|
|
|
нападающему за линией, |
20´ |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предлагая |
в |
качестве |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Найди глубину |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
поддержки |
|
«игру |
|
в |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стену». |
|
|
Также |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● По трое – «игра в |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стимулируется |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стену» в квадрате |
и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
завоевание |
пространства |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
удар по воротам |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в боковой и центральной |
|
|||||||
В большом квадрате |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зонах. |
|
|
|
|
|
20´ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● 4 против 2 с |
|
|||
(20 х 20 м) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пересекающимися |
|
|
располагаются трое |
Передача |
|
|
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
действиями |
|
|||||
игроков в форме |
|
диагонали |
в |
глубину |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
|||||||
треугольника, взяв за |
после |
|
игры |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● 5 против 5 с |
|
|||||||
ориентиры три угла |
центральную |
стену. |
В |
игровом |
пространстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
нападающим из-за линии |
||||||||||||||||||
квадрата. После |
|
Двое |
центральных |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
35 |
|
х |
|
20 |
|
метров, |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
передачи и действия |
игроков чередуются с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
разделенном |
на |
три |
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
||||||||||||||
поддержки (отрыв |
|
двумя |
|
внешними, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
сектора, |
соревнуются |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
от противника) |
|
выполняя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
нападающих |
против |
2 |
На |
игровом |
поле |
Количество детей: |
|
|||||||||||||
нападающего, к |
|
спринтерский |
бег. |
|
|||||||||||||||||||||
|
защитников. |
|
|
|
3 |
размером |
(20 |
х |
|
35 |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
||||||||||||||||||||
товарищу, |
|
|
Старт |
|
к |
бегу |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
нападающих |
|
и |
|
1 |
метров) |
происходит |
||||||||||||||||
находящемуся перед |
|
подается, |
как только |
|
|
100´ |
|
||||||||||||||||||
|
центровой |
|
|
|
|
|
игра 5 против |
5 |
с 1 |
|
|||||||||||||||
ним, и последующей |
|
происходит |
подача |
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
|||||||||||||||
|
располагаются, |
как |
это |
вратарем |
|
и |
|
1 |
|
||||||||||||||||
«игры в стену», тот |
назад. |
Спринт |
по |
|
|
● Ограничители |
|
||||||||||||||||||
показано |
на |
|
рисунке. |
нападающим, |
|
|
|
|
|||||||||||||||||
парам |
с |
30 - |
40 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
выполняет низкий |
|
Центровой |
|
играет |
|
в |
находящимся |
|
вне |
● Куртки |
|
||||||||||||||
|
секундами перерыва – |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
пасс третьему |
|
стену |
с |
центральным |
средней |
|
|
зоны. |
● Двусторонние ворота |
||||||||||||||||
товарищу, который |
|
4 забега |
для |
каждой |
|
|
|||||||||||||||||||
|
нападающим и выполняет |
Защитники |
не |
могут |
● Мячи № 4 |
|
|||||||||||||||||||
ушел от противника в |
пары. Выполняют |
5 |
|
||||||||||||||||||||||
передачу |
|
|
в |
глубину |
создавать |
|
|
|
|
● Лента |
|
||||||||||||||
глубину к одному из |
|
повторений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
нападающему, |
|
|
|
|
препятствие |
|
|
|
● Конусы |
|
||||||||||||
оставшихся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
оставшемуся |
свободным |
нападающему |
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Колышки |
|
||||||||||||||
свободным углов и, |
|
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
от |
первого защитника. |
(пассивная |
защита) |
|
||||||||||||||||||
получив передачу |
|
● в завершение удар |
|
|
|||||||||||||||||||||
|
Каждый |
|
|
защитник |
до |
того, |
как |
|
он |
|
|
||||||||||||||
извне, бьет по |
|
по воротам. |
|
|
|
|
|
«Родители должны |
|||||||||||||||||
|
|
|
защищает |
свой |
сектор. |
выполнит |
|
«игру |
|
в |
|||||||||||||||
воротам. Смена ролей |
● передача в глубину |
|
|
считать своего сына |
|||||||||||||||||||||
Центральный |
|
|
|
|
стену», |
затем |
они |
||||||||||||||||||
на край, |
|
не занятый |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
происходит по |
|
|
нападающий и центровой |
могут вмешиваться. 2 |
личностью, которую |
||||||||||||||||||||
|
товарищем, |
|
|
||||||||||||||||||||||
часовой стрелке. |
|
|
|
участвуют |
в |
действии |
защитника |
|
могут |
необходимо |
|
||||||||||||||
|
|
|
выполняющим игру в |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
для завершения ударом по |
преодолевать |
|
|
|
воспитывать, а не |
|||||||||||||||||
|
|
|
стену. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
воротам. |
|
|
|
|
|
среднюю |
линию |
|
на |
чемпионом, которого |
||||||||
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наступательном |
|
|
необходимо |
|
|||||
● с резаной передачей |
|
|
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
|
|
этапе, |
|
создавая |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тренировать ». |
||||||||||||||
и ударом по воротам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
● игра во внешнюю стену |
ситуацию 3 против 3. |
|||||||||||||||||||
в конце (конечный |
|
|
|
|
|
|
Документ о правах |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
с пресекающимся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
пасс по траектории). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SGS |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
действием центрального |
|
Варианты: |
|
|
|
|
|
||||||||||||
● обратный пасс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
нападающего. |
|
|
|
|
● передача |
«дай |
и |
|
|
||||||||||
одному из товарищей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
● включая еще одного |
|
|
иди» нападающему. |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
защитника. |
|
|
|
|
|
● |
с |
|
конечной |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
передачей |
|
|
|
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
траектории одному из |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
двух игроков. |
|
|
|
|
|
|||
405
УРОК №10
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 4 |
|
|
|||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
||
|
|
|
|
|
||||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
Последовательность |
|
|
|
● Удар головой. |
|
● Изучение боковой |
|
● Выносливость. |
тренировки: |
|
|
|
● Передача и прием при |
|
ошибки. |
|
|
● Футбол-теннис |
15´ |
|
|
дидактической |
|
|
|
● Прерывистая |
● Прерывистая |
|
|
|
стабильности. |
|
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
деятельность с мячом 15´ |
деятельность с мячом |
15´ |
|
|
|
|
● Решения бокового |
|
|
|
|
|
|
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
нарушения правил |
20´ |
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
||
● Футбол-теннис |
|
|
|
|
ПУНКТАМ |
|
|
|
«в воздухе» |
15´ |
Матчевые игры |
|
|
● Сверху/снизу |
20´ |
|
|
|
|
● Свободная игра |
10´ |
|
● Удар головой. |
20´ |
|
|
|
|
|
● Боковое нарушение |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
ДИДАКТИЧЕСКАЯ |
|
|
|
|
правил |
20´ |
|
|
СТАБИЛЬНОСТЬ |
|
|
|
|
● Свободная игра |
10´ |
|
|
● Сверху/снизу |
20´ |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
● Удар головой. |
20´ |
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
|
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|
|
Примечание:____________ |
|
|
|
● Куртки |
|
|
||
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
● Двусторонние ворота |
||||||
_______________________ |
||||||||
● Мячи № 4 |
|
|
||||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
|||||
Варианты:______________ |
|
|
||||||
● Лента |
|
|
||||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
|
|
|||||
_______________________ |
|
|
||||||
● Конусы |
|
|
||||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
|||||
|
|
|
|
|||||
|
|
● Колышки |
|
|
||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
|
|
|
|
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
ФАКТОР |
|
|
|
|||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
● удар в воздухе |
|
● движения нападающих; |
● подвижность суставов. |
|
|
|
||
|
|
● включение в игру сбоку. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
406 |
|
УРОК №10: ПЕРЕДАЧА НАД ИЛИ ПЕРЕДАЧА ПОД? |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Прерывистая |
|
Над/под |
|
|
Удар головой |
|
|
Боковое |
|
|
МОДУЛЬ 4 |
|||||||||
деятельность с |
|
|
|
|
|
|
парами |
|
нарушение |
|
|
|
||||||||
мячом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правил |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Укрепление |
особой |
Стабильность |
|
удара |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
|||||
|
Развитие |
|
умений, |
Изучение |
«ключевого |
техническая цель: |
||||||||||||||
прерывистой |
|
внутренней |
стороной |
– |
связанных |
с |
ударом |
действия» |
посредством |
|||||||||||
|
БИТЬ |
И ПРИНИМАТЬ |
||||||||||||||||||
выносливости, |
используя |
подъемом |
стопы |
(над), |
головой. |
Разъяснения |
об |
развития |
коллективного |
|||||||||||
ПРИ |
ДИДАКТИЧЕСКОЙ |
|||||||||||||||||||
содержание, |
|
подъемом стопы |
(под) |
в |
основных |
положениях |
и |
«ума», |
способствующего |
|||||||||||
|
СТАБИЛЬНОСТИ |
|||||||||||||||||||
предусматривающее |
относительно |
стабильных |
аналитическая |
|
|
поиску |
|
|
решений |
|||||||||||
|
|
|
|
Последовательность |
||||||||||||||||
применение |
мяча. |
условиях. |
Аналитическое |
корректировка |
движения. |
тактической задачи. |
|
|
||||||||||||
|
|
тренировки: |
||||||||||||||||||
Технические |
цели: |
исправление |
|
движения |
Также |
используют |
|
|
|
|
|
|
||||||||
быстрота и |
точность |
(точность выполнения). |
|
резиновые мячи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Футбол-теннис |
|||||||
выполнения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направлять ударом в |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воздухе без отскока. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Развитие чувственно - |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
восприимчивых |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способностей и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способности |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прогнозирования. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение |
|
игровой |
● Прерывистая |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельность с мячом |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
бокового |
||||||
|
|
По |
парам: |
|
быть |
|
|
|
|
|
15´ |
|
||||||||
Ученик выполняет |
|
|
|
|
|
нарушения |
правил, |
при |
|
|||||||||||
остановленным |
мячом |
Выполнение |
удара |
|
|
|||||||||||||||
челночный пробег |
котором «Х4» |
вводит |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|||||||||||||||||
или |
в движении |
над |
и |
головой, остановившись, |
||||||||||||||||
длиной 6 метров. |
мяч в |
игру, «Х1» |
идет |
|||||||||||||||||
под лентой. Заботиться |
или в |
движении |
для |
ПУНКТАМ |
||||||||||||||||
Бежит, хватает мяч, |
навстречу |
и |
|
его |
||||||||||||||||
об аналитической части |
преодоления |
ленты. |
|
● Сверху/снизу |
||||||||||||||||
ведет его другие 6 |
принимает. |
|
|
«Х5» |
||||||||||||||||
движения, |
как |
при |
Заботиться |
|
об |
|
|
20´ |
|
|||||||||||
метров и затем точно |
|
вступает |
в |
|
игру, |
|
||||||||||||||
ударе, так и при приеме. |
аналитической |
части |
|
● Удар головой. |
||||||||||||||||
подает его товарищу. |
получает мяч |
и |
идет |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
движения. |
|
|
20´ |
|
||||||||||
Что составляет 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
вглубь, |
|
|
чтобы |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Боковое нарушение |
||||||||||
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
секунд работы (около 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнить |
|
резаный |
|||||||||
● |
выполнять |
после |
Варианты: |
|
|
|
правил |
|||||||||||||
последовательных раз) |
|
|
удар. «Х1», «Х2», |
«Х3» |
||||||||||||||||
периода «игры в стену» |
● остановившись, |
|
20´ |
|
||||||||||||||||
и 15 секунд отдыха |
|
идут |
для |
завершения |
|
|||||||||||||||
с товарищем, |
который |
«простая» точная |
|
● Свободная игра |
||||||||||||||||
(работает другой |
|
атаки |
|
(движения |
||||||||||||||||
затем получит передачу. |
позиция. |
|
|
|
|
10´ |
|
|||||||||||||
ученик). Выполняются 3 |
|
|
|
нападающих). |
То |
|
же |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
● в движении при |
|
|
|
|
||||||||||
серии по 2 минуты ( |
|
|
|
|
|
|
|
самое |
происходит |
с |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
боковой поддержке. |
|
Количество детей: |
||||||||||||
между одной и другой |
|
|
|
|
|
|
|
другой стороны. |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
● при атаке с |
|
|
|
|
Продолжительность: |
|||||||||
серией 2 минуты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
товарищем, |
|
|
|
|
|
|
|
|
100´ |
|
||||
отдыха). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
находящимся впереди |
|
|
|
|
Материалы: |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
● включать защитников |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
(защитник) или позади |
|
|
||||||||||
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
по |
одному, |
|
когда |
● Ограничители |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
(нападающий). |
|
|
|
||||||||||
● удар по воротам при |
|
|
|
|
|
|
|
|
выполняется |
|
схема |
● Куртки |
||||||||
|
|
|
|
|
|
● перебрасывание мяча |
|
|||||||||||||
получении мяча. |
|
|
|
|
|
|
действия. |
|
|
|
|
● |
Двусторонние |
|||||||
|
|
|
|
|
|
головой по парам через |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
● защитники активны. |
ворота |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ленту. |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Мячи № 4 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Лента |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Колышки |
||
«Футбол - это народная игра, берущая начало с улицы: она честная и простая». УЕФА
407
УРОК №11
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 4 |
|
|
||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
Последовательность |
|
|
● Направлять |
|
● Включение в игру сбоку |
● Выносливость. |
тренировки: |
|
|
|
ударом/принимать под |
|
и резаный удар. |
|
|
● Футбол-теннис |
5´ |
|
давлением. |
|
|
|
● Постоянно 2 против 1 |
● Постоянно 2 против 1 15´ |
|
|
|
|
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
(непрерывная работа) 15´ |
|
|
|
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
● Мы выполняем резаный |
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|
|
||
● Футбол-теннис |
|
удар/пасс |
20´ |
|
ПУНКТАМ |
|
|
«в воздухе» |
5´ |
|
|
|
● Передай мяч (2) |
20´ |
|
|
|
Матчевые игры |
|
|
● Я защищаю мяч |
20´ |
|
|
|
● Игра по теме |
10´ |
|
● Мы выполняем резаный |
|
|
ДИДАКТИЧЕСКАЯ |
|
|
удар/пасс |
20´ |
|
||
|
● Свободная игра |
10´ |
|
|
|||
СТАБИЛЬНОСТЬ |
|
|
● Игра по теме |
10´ |
|
||
● Передай мяч (2) |
20´ |
|
|
|
|
||
|
|
|
● Свободная игра |
10´ |
|
||
● Я защищаю мяч |
20´ |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|
|
|
|
|
|
● Куртки |
|
|
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
● Двусторонние ворота |
|
|||
_______________________ |
● Мячи № 4 |
|
|
||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
||||
Варианты:______________ |
● Лента |
|
|
||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
|
|
||||
_______________________ |
● Конусы |
|
|
||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
||||
|
● Колышки |
|
|
||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
|
|
|
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
ФАКТОР |
|
|
|
||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
● удар в воздухе |
|
● «игра в стену»; |
|
● подвижность суставов. |
|
|
|
|
|
● владение мячом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
408 |
||
УРОК №11: ЗАЩИТИ МЯЧ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
Прерывистая |
|
Передай мяч (2) |
Я защищаю мяч |
Мы выполняем |
|
МОДУЛЬ 4 |
||||||||||||||||
деятельность с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
резаный удар/пас |
|
|
|
|||||||
мячом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Укрепление |
особой |
Способствует стабильности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
|
|||||||
Способствует |
умению |
«Ключевое |
действие» |
для |
техническая цель: |
|||||||||||||||||
прерывистой |
|
моторного |
|
поведения |
приема мяча под давлением |
обеспечения |
обучения |
|||||||||||||||
|
|
ПРИНИМАТЬ/БИТЬ |
В |
|||||||||||||||||||
выносливости, |
используя |
удар/прием, |
а |
также |
на |
противника |
и поиску |
коллективной |
|
игре, |
||||||||||||
|
СИТУАЦИИ ДАВЛЕНИЯ |
|||||||||||||||||||||
содержание, |
|
этапе |
|
дидактического |
соответствующего |
|
позволяющей |
|
создать |
|||||||||||||
|
|
|
|
ПРОТИВНИКА |
|
|||||||||||||||||
предусматривающее |
давления, |
|
связанного |
с |
технического |
ответа. |
отделению |
|
|
решение |
|
|||||||||||
|
|
|
Последовательность |
|||||||||||||||||||
применение |
мяча. |
ситуацией |
|
|
ускорения |
Способствует этапу смены, |
включения в линию. |
|
||||||||||||||
|
|
|
тренировки: |
|
||||||||||||||||||
Технические |
цели: |
быстроты |
|
|
принятия |
предусматривающему |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
быстрота и |
точность |
решения. |
|
|
|
|
меньший |
контроль |
со |
|
|
|
|
|
|
● Футбол-теннис |
|
|||||
выполнения. |
|
|
|
|
|
|
|
стороны |
|
нападающего |
|
|
|
|
|
|
5´ |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
внутри |
по отношению к |
|
|
|
|
|
|
● Постоянно 2 против 1 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
нападающему снаружи. |
|
|
|
|
|
|
|
15´ |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПУНКТАМ |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Передай мяч (2) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполняется |
игра |
в |
20´ |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Я защищаю мяч |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
центральную |
стену |
(с |
|
||||||
|
|
На игровой площадке 15 |
|
|
|
|
|
20´ |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
возвратом |
мяча) |
и |
|
|
|||||||||||
Ученик выполняет |
|
|
|
|
|
● Мы выполняем |
|
|||||||||||||||
х |
10 |
|
метров |
4 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
последующей |
передачей |
|
||||||||||||||
челночный пробег |
|
|
|
|
|
|
резаный удар/пасс |
|
||||||||||||||
нападающих |
имеют |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
в глубину. Боковой игрок, |
|
||||||||||||||||
длиной 6 метров. |
|
|
|
|
|
20´ |
|
|
||||||||||||||
задачу |
передать |
мяч |
Нападающий принимает |
|
|
|||||||||||||||||
Бежит, хватает мяч, |
включающийся, |
чтобы |
● Игра по теме |
|
||||||||||||||||||
товарищу |
на другом |
мяч |
|
под |
давлением |
|
||||||||||||||||
|
принять мяч, |
выполняет |
|
|||||||||||||||||||
ведет его другие 6 |
|
10´ |
|
|
||||||||||||||||||
поле, избегая |
активного |
одного |
|
активного |
|
|
||||||||||||||||
|
его контроль и резаный |
|
|
|||||||||||||||||||
метров и затем точно |
|
● Свободная игра |
|
|||||||||||||||||||
противодействия |
3 |
защитника. |
После |
|
||||||||||||||||||
пасс |
|
|
|
вглубь. |
|
|||||||||||||||||
его подает товарищу. |
|
|
|
10´ |
|
|
||||||||||||||||
защитников. |
|
Во |
выполнения |
некоторых |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Что составляет 15 |
|
Нападающие |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
избежание |
противника |
обманных движений |
он |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
выполняют |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
секунд работы (около 3 |
|
|
|
Количество детей: |
||||||||||||||||||
можно |
передать |
мяч |
освобождается |
от |
|
|
|
|||||||||||||||
пересекающиеся |
|
|
||||||||||||||||||||
последовательных раз) |
|
|
||||||||||||||||||||
внутрь этого же поля. |
противника, |
защищает |
|
|
Продолжительность: |
|||||||||||||||||
действия, |
в |
то |
время, |
|||||||||||||||||||
и 15 секунд отдыха |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
мяч |
и |
передает |
его |
100´ |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
(работает другой |
|
|
|
|
|
|
как |
«а3», «а2» |
и «а4» |
|
||||||||||||
Варианты: |
|
|
товарищу. |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
выполняют |
удары. |
На |
|
|
|
|||||||||||||
ученик). Выполняются 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
● |
можно |
включить |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
этапе обучения перейти |
Материалы: |
|
|||||||||||||||
серии по 2 минуты |
Варианты: |
|
|
|
||||||||||||||||||
пятого нападающего. |
|
|
|
от |
|
полуактивной |
● Ограничители |
|
||||||||||||||
(между одной и другой |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
● возвратить мяч с |
|
|
|
||||||||||||||||||
● |
защитник, в случае |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
серией 2 минуты |
|
защиты к активной. |
|
● Куртки |
|
|||||||||||||||||
завоевания |
мяча, может |
первой попытки. |
|
|
|
|||||||||||||||||
отдыха). |
|
|
|
|
|
|
|
|
● |
Двусторонние |
||||||||||||
|
послать |
его |
товарищу, |
● передача мяча |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
ворота |
|
||||||||||||||
|
|
находящемуся |
|
в |
третьему игроку, |
|
|
|
|
|
||||||||||||
Варианты: |
|
|
|
● |
можно |
выполнять |
● Мячи № 4 |
|
||||||||||||||
|
коридоре. |
|
|
|
перемещающемуся |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
«игру в |
стену» |
также |
|
||||||||||||||
● удар по воротам при |
|
|
|
|
● Лента |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
свободно. |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
получении мяча. |
|
|
|
|
|
|
|
|
боковому |
|
|
игроку, |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
который |
|
|
затем |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Колышки |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
включится |
в |
игру |
или |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
определит |
включение в |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игру |
противоположного |
|
«…не бойся |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бокового игрока. |
|
|
совершить ошибку |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при штрафном, она |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
не из тех |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
особенностей, |
по |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
которым судят об |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игроке…». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф. Де Грегори |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
409
УРОК №12
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 4 |
|
|
|||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Последовательность |
|
|
● Направлять ударом и |
|
● Движение для движения |
● Выносливость. |
|
тренировки: |
|
|
|
принимать при |
|
нападающих. |
|
|
|
● Маленькие ворота, |
|
|
дидактической гибкости. |
|
|
● Особая выносливость |
|
расположенные в квадрате |
|
||
|
|
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
3 против 3 в |
|
|
20´ |
|
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
● 5 против 2 со |
|
ограниченном |
|
● Передачи и приемы при |
|
||
● Маленькие ворота, |
|
свободной зоной |
20´ |
пространстве |
15´ |
ударе в движении |
25´ |
|
расположенные в квадрате |
|
|
|
|
● 3 против 3 в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
Матчевые игры |
|
|
|
ограниченном |
|
|
ДИДАКТИЧЕСКАЯ |
|
● Свободная игра |
20´ |
|
|
пространстве |
15´ |
|
|
|
|
|
|
● 5 против 2 со |
|
|
|
СТАБИЛЬНОСТЬ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
свободной зоной |
20´ |
|
|
● Передачи и приемы при |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
● Свободная игра |
20´ |
|
||
ударе в движении |
25´ |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
|
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Куртки |
|
|
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
● Двусторонние ворота |
|
||||
_______________________ |
_______________________ |
● Мячи № 4 |
|
|
||||
_______________________ |
|
|
||||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
● Лента |
|
|
||||
Варианты:______________ |
|
|
||||||
_______________________ |
_______________________ |
● Конусы |
|
|
||||
_______________________ |
|
|
||||||
|
|
|
|
● Колышки |
|
|
||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
|
|
|
|
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
● передачи и прием в |
|
● отрыв от противника в |
● быстрота. |
|
|
|
|
|
движении. |
|
свободном пространстве, |
|
|
|
|
|
|
|
|
защитная |
|
|
|
|
|
|
|
|
приспособляемость при |
|
|
|
|
|
|
|
|
численном меньшинстве. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
410
УРОК №12: ПЕРЕДАЙ И ПОЛУЧИ В ДВИЖЕНИИ
Маленькие ворота, |
Передачи и приемы |
3 против 3 на |
|
|
5 против 2 со |
|
|
МОДУЛЬ 4 |
|||||||||||||||||
расположенные в |
при ударе в |
|
ограниченном |
свободной зоной |
|
|
|||||||||||||||||||
квадрате |
|
движении |
|
пространстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Предлагаемое |
упражнение |
Этим |
видом |
упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
||||||
Способствует |
|
на |
Эта игровая |
ситуация |
техническая цель: |
||||||||||||||||||||
стимулирует |
технический |
стимулируется |
обучение |
ограниченном |
|
|
способствует |
|
движению |
||||||||||||||||
|
|
|
НАПРАВЛЯТЬ УДАРОМ И |
||||||||||||||||||||||
контроль |
динамического |
техническим |
|
умениям |
пространстве |
|
|
нападающих в свободной |
|||||||||||||||||
|
|
|
ПРИНИМАТЬ |
||||||||||||||||||||||
моторного |
|
поведения |
передачи |
по |
диагонали, |
укреплению |
аэробного |
зоне |
(квадрат) |
для |
|||||||||||||||
|
Последовательность |
||||||||||||||||||||||||
передачи и приема. Кроме |
приема сбоку |
в пробежке |
потенциала |
посредством |
получения |
|
мяча |
при |
|||||||||||||||||
|
тренировки: |
||||||||||||||||||||||||
того, стимулирует ученика |
и верное расположение по |
мини-матча |
|
|
с |
дидактической |
гибкости |
||||||||||||||||||
решать моторное задание в |
отношению |
к |
мячу. |
повышенной |
|
|
с |
внешними |
активными |
● Маленькие ворота, |
|||||||||||||||
гибкой |
дидактической |
Обучение |
смене |
игры |
интенсивностью. |
|
|
защитниками в зоне. |
|
|
расположенные в |
||||||||||||||
среде из-за постоянного |
посредством |
|
серии |
Быстрое |
|
|
занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
квадрате |
|||||||||
перемещения |
других пар |
передач. |
|
|
|
|
свободного |
пространства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
игроков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
(отрыв |
от |
противника), |
|
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дриблинг, |
прикрытие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Передачи и приемы |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мяча, |
противодействие и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при ударе в движении |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перехват |
|
значительно |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
влияют на выносливость. |
|
|
|
|
|
|
|
|
25´ |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● 3 против 3 на |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ограниченном |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На игровом поле 40 х |
пространстве |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15´ |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 метров с большой |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● 5 против 2 со |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
центральной |
|
|
|
|||||||
На игровом поле 25 х 25 |
Упражнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
свободной зоной |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
свободной зоной 15 |
х |
|||||||||||||||
выполняется |
группами |
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
||||||||||||||||
метров расположены |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
метров |
|
|||||||||||||
по |
|
3 |
|
игрока, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Свободная игра |
||||||||||
маленькие ворота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
соревнуются |
|
|
2 |
||||||||||||||
расположенных |
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
|||||||||||||
шириной 1, 5 метра. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
нападающих |
и |
|
3 |
|
||||||||||||||
линии, |
на |
расстоянии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
Парами выполняются |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
полузащитника |
|
|
|
|
|||||||||||||||
один |
от |
другого |
5 |
На |
|
|
большом |
|
|
Количество детей: |
|||||||||||||||
серии упражнений по |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
метров. |
3 |
игрока |
ограниченном поле (25 |
против 2 защитников. |
Продолжительность: |
||||||||||||||||||||
передаче и приему в |
|||||||||||||||||||||||||
передают |
|
мяч, |
х 20 метров) играют 3 |
Один |
|
из |
двоих |
||||||||||||||||||
|
|
100´ |
|||||||||||||||||||||||
движении через |
|
|
|||||||||||||||||||||||
продвигаясь |
вперед |
и |
против |
|
3 |
|
с |
нападающих |
должен |
||||||||||||||||
ворота, не занятые в |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
сохраняя установленную |
маленькими воротами. |
посредством |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
этот момент другой |
|
|
|
Материалы: |
|||||||||||||||||||||
дистанцию. |
Передача |
Целью игры является, |
движения |
в |
глубину |
||||||||||||||||||||
парой игроков. |
● Ограничители |
||||||||||||||||||||||||
должна выполняться по |
как |
можно |
больше |
войти |
в |
квадрат |
для |
||||||||||||||||||
Передача должна |
|||||||||||||||||||||||||
диагонали, |
начиная |
с |
избегая |
пауз |
и |
с |
приема мяча. Квадрат |
● Куртки |
|||||||||||||||||
производиться низким |
|||||||||||||||||||||||||
внешней |
стороны |
в |
большей |
|
|
|
защищается |
|
|
|
● |
Двусторонние |
|||||||||||||
мячом. Прием может |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
центр, |
где |
|
его |
интенсивностью, |
|
защитником, |
который |
ворота |
|||||||||||||||||
выполняться как |
|
|
|||||||||||||||||||||||
принимает |
|
|
с |
сыграть |
мини-матч. |
его |
|
преследует. |
● Мячи № 4 |
||||||||||||||||
остановкой на месте, |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
остановкой |
|
|
|
Поэтому, мяч должен |
Защитники |
не могут |
● Лента |
||||||||||||||||||
так и в следовании. |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
центральный |
|
|
всегда |
находиться |
в |
входить |
в |
свободную |
|||||||||||||||||
|
|
● Конусы |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
нападающий, |
следует |
игре. |
|
|
|
|
|
зону. |
|
|
|
|
|
|
||||||||
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Колышки |
||||||||||||
|
вперед |
|
и |
передает |
Продолжительность |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
● при «дай и следуй» в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
внешнему товарищу |
на |
соревнования 5 минут, |
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
ворота. |
|
|
|
|
|
|
|
«Какого игрока |
|||||||||||||||||
|
|
противоположной |
|
из которых |
на |
20 |
● |
может |
|
входить |
в |
|
|||||||||||||
● при «дай и иди» в |
|
|
|
||||||||||||||||||||||
стороне. |
|
Пробегает |
секунд |
|
|
игры |
свободную |
зону один |
готовить? Который |
||||||||||||||||
ворота. |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
расстояние в 50 метров |
предусмотрено |
|
15 |
из полузащитников. |
|
бы хорошо владел |
|||||||||||||||||
● при определенном |
|
|
|||||||||||||||||||||||
туда и обратно. |
|
|
секунд |
перерыва. |
3 |
● |
выполнять |
«дай |
и |
|
мячом, имел |
||||||||||||||
времени. |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
серии |
с 2 |
минутами |
иди» в зоне с |
|
обширный |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
перерыва |
|
между |
нападающим и ударом |
технический багаж и |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
по воротам. |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
● с |
|
передачей |
по |
одной и другой серией. |
|
|
|
|
умел понимать и |
|||||||||||||
|
|
|
диагонали |
|
между |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решать игровые |
||||||
|
|
|
внешними игроками. |
|
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуации ». |
||||||||||
|
|
|
● со сменой места. |
|
● использовать два |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
SGS |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мяча. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|