Rukovodstvo_po_tekhnike_dlya_futbolnykh_shkol_Italii
.pdf391
УРОК №4
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 2 |
|
|||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
||
|
|
|
|
||||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Последовательность |
|
● Передача и прием в |
|
● Помощь и смена |
|
● Развитие выносливости |
тренировки: |
|
|
движении. |
|
игры |
|
|
|
● Футбол - теннис – |
|
|
|
|
|
|
|
соревнование, турнир |
10´ |
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
|
|
● Раздельная игра |
|
|
● Футбол - теннис – |
|
● Игра при 4 воротах |
20´ |
ФИЗИЧЕСКИЕ |
|
2 против 2 |
25´ |
турнир |
10´ |
|
|
УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧОМ |
(смотри следующий урок) |
|
|
|
|
|
|
● Раздельный метод в |
|
||
|
|
|
|
● Ведение, дриблинг и |
|
||
ТЕХНИЧЕСКАЯ КОМБИНАЦИЯ |
|
|
|
|
|
||
Матчевые игры |
|
игре 2 против 2 |
25´ |
удар по воротам |
15´ |
||
● Ведение, дриблинг и |
|
|
|||||
|
● Игра по теме |
10´ |
|
|
● Непрерывно 2 |
|
|
удар по воротам |
15´ |
|
|
|
|||
|
|
|
|
против 1 |
20´ |
||
● Непрерывно 2 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
● Игра при 4 воротах |
20´ |
|
против 1 |
20´ |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
● Игра по теме |
10´ |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
(владение мячом/помощь |
|
|
|
|
|
|
|
/боковое включение) |
|
|
|
|
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
Примечание:____________ |
|
|
Примечание:____________ |
Методы: |
|
||
Примечание:____________ |
|
|
|||||
|
|
|
|
||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
||||
_______________________ |
Материалы: |
|
|||||
|
|
|
|||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
|
|||||
Варианты:______________ |
● Ограничители |
|
|||||
|
|
|
|||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|||||
_______________________ |
● Куртки |
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
● Двусторонние ворота |
|||
|
|
|
|
|
|
● Мячи № 4 |
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
● Лента |
|
|
|
|
● Конусы |
|
||||
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
ФАКТОР |
|
|
|||
|
● Колышки |
|
|||||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
● дриблинг; |
|
● владение мячом; |
|
● быстрота и |
скорость |
|
|
● удар по воротам. |
|
● боковые включения |
|
движения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
392 |
|
|
УРОК №4: ИГРАЙ, ТВОРИ И ЗАБИВАЙ ГОЛ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
Футбол теннис - |
|
Ведение, |
|
|
Непрерывно 2 |
|
|
Игра при 4 |
|
МОДУЛЬ 2 |
|
|||||||||||||||||||
|
турнир |
|
|
дриблинг и удар |
|
против 1 |
|
|
|
воротах |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по воротам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Этот |
вид |
деятельности |
Стимулирует |
|
этап |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
техническая |
|||||||||
|
Способствует |
способности |
Тактическая |
адаптация |
цель: |
|
|
|||||||||||||||||||||||
предлагается |
|
|
|
с |
преодоления |
противника |
стабилизации |
поведения |
на |
этапе |
владения |
и |
не |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
ПЕРЕДАЧА/ |
ПРИЕМ |
В |
|||||||||||||||||||||||||
проведением |
|
турнира |
и |
быстрое |
завершение |
передача/прием и решению |
владения |
мячом |
в |
игре, |
||||||||||||||||||||
|
ИГРОВОЙ СИТУАЦИИ |
|
||||||||||||||||||||||||||||
внутри |
группы. |
На |
этом |
атаки ударом по воротам, |
игровой |
задачи |
|
в |
предлагающая |
разные |
|
|||||||||||||||||||
|
Последовательность |
|||||||||||||||||||||||||||||
этапе |
|
|
восприимчивой |
решая задачу игры. |
|
динамической и творческой |
цели |
(4 |
|
ворот). |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
тренировки: |
|
|
||||||||||||||||||||||||
чувствительности |
|
(удар |
|
|
|
|
|
|
форме |
|
|
|
|
|
Способствует |
владению |
|
|
||||||||||||
после |
|
отскока |
|
одним |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мячом. |
Стимулирует |
● Футбол - теннис – |
|
|||||||||
касанием |
мяча) |
ученик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
смену игры |
и |
этап |
соревнование, турнир |
10´ |
||||||||||
стимулируется |
для |
удара |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оказания помощи. |
|
|
|
● Раздельная игра |
|
|||||||||
по мячу |
в |
воздухе |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 против 2 |
|
25´ |
||||
ориентации |
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(смотри следующий урок) |
|||||||
пространстве. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ведение, дриблинг и удар |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по воротам |
|
15´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Непрерывно 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Используя |
квадрат |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
против 1 |
|
20´ |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
качестве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Игра при 4 воротах |
20´ |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
пространства |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Игра по теме |
10´ |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнения |
|
|
|
На |
|
игровом |
Две |
|
команды, |
(владение мячом/помощь |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
упражнений, |
игрок, |
пространстве 15 х 10 м |
|
/боковое включение) |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
владеющий |
|
мячом, |
соревнуются |
две |
|
пары |
состоящие из 5 – 6 |
Стимулируется владение |
||||||||||||||
Внутренний |
турнир |
3 |
стартует |
от |
одного |
игроков. |
Целью |
|
игры |
игроков, |
встречаются |
мячом, помощь (при атаке и в |
||||||||||||||||||
угла, |
ведя |
мяч |
к |
является |
забить |
|
гол |
в |
на |
поле |
30 |
х |
25 |
м. |
защите) и включение в игру |
|||||||||||||||
против |
|
|
3 |
|
|
по |
воротам и встречаясь |
условиях |
двух |
|
линий |
Каждая |
|
команда |
сбоку |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
итальянскому |
|
типу |
с |
|
защитником. |
защиты |
противника, |
атакует |
|
|
|
двое |
|
|
|
|||||||||||||||
розыгрыша, на каждом |
Нападающий |
|
|
имея в |
наличии |
10 |
маленьких |
ворот |
и |
Количество детей: |
|
|||||||||||||||||||
уроке |
|
играется |
один |
пытается преодолеть |
попыток. Смена ролей. |
защищает |
|
|
свои |
Продолжительность:100´ |
||||||||||||||||||||
матч. |
|
При |
|
каждом |
с помощью дриблинга |
Защитник |
|
может |
ворота. |
|
Создает |
Материалы: |
|
|
||||||||||||||||
касании |
|
– |
|
отскок. |
защитника |
и быстро |
далеко |
|
двигаться |
особую |
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|||||||||||||
Каждое |
|
|
касание |
ударить по воротам. |
вперед. |
|
|
|
|
|
приспособляемость |
|
● Куртки |
|
|
|||||||||||||||
может |
|
выполнять |
|
|
|
|
|
при смене игры и при |
|
|
||||||||||||||||||||
|
То |
|
же |
|
самое |
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
|||||||||||||||||
другой |
|
игрок. |
Смена |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
периферическом |
|
|
|||||||||||||||
|
происходит |
и |
на |
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
● Мячи № 4 |
|
|
|||||||||||||||||||||
позиций |
|
при |
|
каждом |
обратной стороне. |
|
● |
применять |
только |
контроле. (С. Д |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
● Лента |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
обмене мячом, |
может |
|
|
|
|
|
|
внешнюю |
|
ногу, |
|
по |
Оттавио, 1990 г.). |
|
|
|
||||||||||||||
выполняться |
простой |
Варианты: |
|
|
|
отношению |
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
|
|
||||||||||
удар |
|
|
(то |
|
|
есть |
|
|
|
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
|
● Колышки |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
● |
|
возможность |
направлению. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
приниматься |
|
|
как |
попросить |
помощи |
у |
● |
применять |
только |
● |
играть |
в |
|
три |
|
|
|
|||||||||||||
ответ |
|
противника), |
а |
товарища по атаке. |
|
внутреннюю ногу. |
|
|
|
касания. |
|
|
|
|
|
«Футбол - это игра для |
||||||||||||||
может |
|
|
и |
|
|
не |
● |
при |
ведении мяча |
|
|
|
|
|
|
|
● |
каждое наложение |
всех, и она должна |
|||||||||||
приниматься. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стоит |
одно |
|
очко |
|||||||||||||||
|
|
|
|
выполнить наложение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
практиковаться везде». |
|||||||||||||||||
Побеждает |
команда, |
|
|
|
|
|
|
|
(придать |
тактическую |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УЕФА |
|
||||||||||||||||
набравшая первой |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цель игре). |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
очков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Варианты:
●в случае наличия команд с различным количеством игроков, игроки отдыхающей команды используются для замены.
●менять высоту ленты.
393
УРОК №5
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 2 |
|
|
|||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Последовательность |
|
|
● Направление ударом, |
|
● Опека противника. |
|
● Выносливость |
|
тренировки: |
|
|
чтобы срезать мяч/ ударить |
|
|
|
|
● Футбол - теннис |
5´ |
|
|
по воротам. |
|
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
|
|
● Раздельно 2 против |
|
|
|
|
● Изучение |
|
|
|
2 с мячом |
25´ |
|
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
оборонительных движений |
ФИЗИЧЕСКИЕ |
|
● Совмещение и удар по |
||||
● Футбол - теннис – |
|
|
20´ |
УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧОМ |
воротам |
15´ |
|
|
внутренний турнир |
5´ |
|
|
● Раздельно 2 против |
● «3 против 2» передача |
|||
|
|
|
|
|
|
|||
ТЕХНИЧЕСКАЯ КОМБИНАЦИЯ |
Матчевые игры |
|
2 с мячом |
25´ |
мяча |
15´ |
|
|
● Игра по теме |
10´ |
|
|
● Оборонительные |
|
|
||
● Совмещение и удар по |
|
|
|
|
||||
Владение мячом/ занятие |
|
|
|
движения |
20´ |
|
||
воротам |
15´ |
|
|
|
|
|||
позиции/ включение в игру |
|
|
|
● Игра по теме |
10´ |
|
||
● «3 против 2» передача |
|
|
|
|
||||
сбоку |
|
|
|
● Свободная игра |
10´ |
|
||
мяча |
15´ |
● Свободная игра |
10´ |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
Проверка знаний за период |
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
|
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Куртки |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Двусторонние ворота |
||
Примечание:____________ |
|
|
|
|
● Мячи № 4 |
|
|
|
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
● Лента |
|
|
||||
|
|
|
|
|||||
_______________________ |
|
|
|
|
||||
_______________________ |
● Конусы |
|
|
|||||
_______________________ |
|
|
||||||
|
|
|
|
|||||
Варианты:______________ |
|
|
|
|
||||
Варианты:______________ |
● Колышки |
|
|
|||||
Варианты:______________ |
|
|
||||||
|
|
|
|
|||||
_______________________ |
|
|
|
|
||||
_______________________ |
|
|
|
|||||
_______________________ |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
|
|
|
|
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
ФАКТОР |
|
|
|
|
||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
● передача и прием в |
|
● занятие позиции; |
|
● быстрота и |
скорость |
|
|
|
движении. |
|
● оборонительная помощь. |
движения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
394
УРОК №5: Я ВКЛЮЧАЮСЬ В ИГРУ И ИДУ, ЧТОБЫ УДАРИТЬ ПО ВОРОТАМ
|
Раздельно 2 |
Совмещение и |
3 против 2 |
|
|
Изучение |
МОДУЛЬ 2 |
|
||||||||||||||
|
против 2 |
удар по воротам |
передача мяча |
|
оборонительных |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
движений |
|
|
||||
Этот |
вид |
упражнения, |
Стимулирует |
понятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная техническая |
|||||
Этой |
игровой |
ситуацией |
Этап опеки |
противника. |
цель: |
|
||||||||||||||||
выполняемого |
с мячом в |
включения в игру (дай и |
стимулируется |
|
|
|
Служит |
для |
осознания |
|
||||||||||||
|
|
|
УДАР ПО ВОРОТАМ |
|
||||||||||||||||||
виде |
соревнования, |
следуй). |
Способствует |
стабилизация |
технических |
схем |
оборонительных |
|
||||||||||||||
Последовательность |
||||||||||||||||||||||
способствует |
укреплению |
этапу |
корректировки |
умений передачи и приема |
действий. |
Определяются |
||||||||||||||||
тренировки: |
|
|||||||||||||||||||||
аэробного потенциала. |
удара |
по |
воротам |
с |
в |
|
|
|
разнородной |
задачи |
|
отделений, |
|
|||||||||
|
|
|
мячом в движении. |
|
дидактической |
ситуации |
способствуя |
менталитету |
● Футбол-теннис |
5´ |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
при активных защитниках. |
коллективной обороны. |
● Раздельно 2 против |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 с мячом |
25´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Совмещение и удар по |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воротам |
15´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● «3 против 2» передача |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мяча |
15´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Оборонительные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
движения |
20´ |
|
В пространстве, |
Игрок «А» |
передает |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Игра по теме |
10´ |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятие оборонительного |
||||||||||
размером 20 х 15 м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
мяч |
игроку |
«В» |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Игровое пространство |
положения. Владение мячом. |
|||||||||||||
соревнуются без |
Игровое |
пространство |
||||||||||||||||||||
выполняет |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
делится |
на |
шесть |
Боковое включение в игру. |
|||||||||||||||||
перерыва две команды, |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
15 х 10 м делится на два. |
||||||||||||||||||||
совмещение |
(дай |
и |
● Свободная игра |
10´ |
||||||||||||||||||
частей. |
|
|
Игроки |
|||||||||||||||||||
каждая состоит из 2 |
|
|
||||||||||||||||||||
На одной половине поля |
|
|
||||||||||||||||||||
следуй), |
|
получает |
|
|
Проверка знаний за период |
|||||||||||||||||
|
становятся на позиции |
|||||||||||||||||||||
игроков плюс два |
|
|||||||||||||||||||||
|
играют |
2 |
|
против |
1 |
с |
||||||||||||||||
обратный |
пасс |
и, |
|
|
|
|||||||||||||||||
|
защиты |
|
|
по |
|
|
||||||||||||||||
вратаря. Поэтому мяч |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
целью |
|
передачи |
мяча |
|
|
|
|
|||||||||||||||
ускоряясь |
к |
центру, |
|
|
|
Количество детей: |
|
|||||||||||||||
|
отношению |
|
к |
|
||||||||||||||||||
всегда должен быть в |
|
|
|
|||||||||||||||||||
бьет по воротам. |
То |
товарищу, |
|
|
|
|
|
|
Продолжительность:100´ |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
перемещению |
мяча. |
||||||||||||||||
игре (запасные мячи |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
находящемуся |
|
|
на |
|||||||||||||||||||
же |
происходит |
на |
|
|
Материалы: |
|
||||||||||||||||
|
|
Этап |
|
|
опеки |
|
||||||||||||||||
должны находиться |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
противоположной |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
другой стороне. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
противника. |
|
|
● Ограничители |
|
|||||||||||||||
наготове к игре на |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
половине. |
|
|
Другой |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Куртки |
|
||||||||||
краю поля). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Варианты: |
|
|
защитник |
|
защищает |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Продолжительность |
|
|
|
Варианты: |
|
|
● Двусторонние ворота |
|||||||||||||||
|
|
центр |
|
по |
|
коридору. |
|
|
||||||||||||||
● «А» не бьет по |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
игры 4 минуты, из |
|
|
● играть в три касания. |
● Мячи № 4 |
|
|||||||||||||||||
Когда |
мяч |
|
пересекает |
|
||||||||||||||||||
воротам, |
а выполняет |
|
|
|||||||||||||||||||
которых каждые 20 |
|
● Каждое |
наложение |
|
|
|||||||||||||||||
половину середины поля, |
● Лента |
|
||||||||||||||||||||
резаную |
подачу «В», |
|
||||||||||||||||||||
стоит |
одно |
очко |
|
|||||||||||||||||||
секунд игры |
|
создается та же самая |
● Конусы |
|
||||||||||||||||||
|
который |
бьет |
по |
|
||||||||||||||||||
|
(придать |
тактическую |
|
|||||||||||||||||||
предусмотрены 15 |
ситуация |
|
на |
другой |
|
|
||||||||||||||||
воротам. |
|
|
|
|
● Колышки |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
цель игре). |
|
|
|
|||||||||||||||
секунд перерыва. Игра |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
● |
|
|
включить |
половине |
|
|
|
поля |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
должна повторяться 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
(защитник |
|
в |
коридоре |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
«активного» |
|
|
|
|
|
|
|
«Дети учатся тому, |
||||||||||||||
раза (серии). Между |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
входит |
в |
зону, другой |
|
|
|
|
||||||||||||||
защитника. |
|
|
|
|
|
|
что переживают: если с |
|||||||||||||||
одной и другой серией |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
защитник |
|
входит |
в |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ребенком обращаются с |
||||||||||||
предусмотрены 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
коридор); |
нападающий, |
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
минуты перерыва. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терпимостью, он |
||||||||||||
|
|
|
|
|
выполнивший |
передачу, |
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учится быть |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
следует за мячом. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
спокойным, и он сам |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
будет более терпимым». |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
● в три касания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
● сократить |
игровое |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
пространство. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
395
УРОК №6
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 2 |
|
|
|||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
ФАКТОР |
|
|
|||
|
|
|
|
|||||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
Последовательность |
|
|
|
● Направление ударом в |
● Опека противника. |
|
● Особая выносливость |
тренировки: |
|
|
||
воздухе. |
|
(занятие позиции) |
|
|
● Прием и передача мяча в |
|||
|
|
|
|
● Последовательный прием |
траектории по параболе |
|||
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
и передача мяча в |
через ленту |
35´ |
|
||
● Футбол-теннис |
35´ |
● «3 против 1» на двух |
траектории по параболе |
● Последовательный прием |
||||
ТЕХНИЧЕСКАЯ КОМБИНАЦИЯ |
смежных полях |
20´ |
25´ |
и передача мяча в |
|
|
||
|
|
|
траектории по параболе |
|||||
● Совмещение и удар по |
|
|
|
|||||
Матчевые игры |
|
|
|
25´ |
|
|||
воротам |
15´ |
|
|
|
|
|||
● «5 против 5» с занятием |
|
● «3 против 1» на двух |
|
|
||||
● «3 против 2» передача |
|
|
|
|||||
позиции |
20´ |
|
смежных полях |
20´ |
|
|||
мяча |
15´ |
|
|
|||||
|
|
|
●«5 против 5» |
20´ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
|
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Материалы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Ограничители |
|
|
|
Примечание:____________ |
|
|
|
● Куртки |
|
|
||
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
● Двусторонние ворота |
||||||
_______________________ |
||||||||
_______________________ |
_______________________ |
● Мячи № 4 |
|
|
||||
Варианты:______________ |
|
|
||||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
● Лента |
|
|
||||
_______________________ |
|
|
||||||
_______________________ |
_______________________ |
● Конусы |
|
|
||||
|
|
|
|
|||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
● Колышки |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
|
|
|
|
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
ФАКТОР |
|
|
|
|||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● быстрота и скорость |
|
|
|
|
● передача и прием. |
|
● отрыв от противника в |
движения |
|
|
|
||
|
|
пространстве, выжидание |
|
|
|
|
||
|
|
момента и положение тела |
|
|
|
|
||
|
|
на оборонительном этапе. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
396 |
|
|
УРОК №6: В ПОИСКЕ ПОДАЧИ «С ЛЕТУ» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
Подача и прием |
Последовательный |
|
3 против 1 на двух |
|
5 против 5 с |
|
МОДУЛЬ 2 |
||||||||||||||||||||||
по параболе через |
прием и передача |
|
смежных полях |
|
занятием |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
мяча в траектории |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
ленту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
позиции |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
по параболе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Возможность |
применения |
Прием |
|
|
мяча |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
|
||||||
|
|
Ситуация |
3 |
против |
1 |
на |
Применение игры в стену, |
техническая цель: |
|||||||||||||||||||||
передачи |
|
|
|
по |
продолжении |
|
и |
наступательном |
этапе |
на |
позволяет |
предложить |
в |
||||||||||||||||
|
|
|
|
УДАР ПО МЯЧУ «С ЛЕТУ» |
|||||||||||||||||||||||||
параболической |
|
последующий |
резаный |
двух |
смежных |
|
полях |
матче |
|
техническое |
|||||||||||||||||||
|
|
|
Последовательность |
||||||||||||||||||||||||||
траектории |
|
облегчает |
пасс позволяет |
ученику |
является видом матча, в |
движение, |
которые |
было |
|||||||||||||||||||||
|
тренировки: |
|
|||||||||||||||||||||||||||
некоторые |
|
ситуации, |
найти |
|
немедленное |
котором |
|
одновременно |
изучено |
в |
предыдущих |
|
|||||||||||||||||
которые |
до |
этого |
ученик |
решение |
|
возможного |
принимают |
участие |
в |
упражнениях. |
|
|
|
● Прием и передача мяча |
|||||||||||||||
не |
был |
|
в |
состоянии |
давления |
|
|
или |
динамичной |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
в траектории по параболе |
|||||||
решить, |
и проецирует их |
противостояния |
|
с |
развлекательной |
форме |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
через |
ленту |
|||||||||||||
на игровое поле. Он может |
противником |
|
|
и |
ребят. |
|
|
|
Численное |
|
|
|
|
|
|
|
35´ |
|
|||||||||||
решать сложные ситуации, |
улучшает |
|
способность |
превосходство |
|
в |
этом |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Последовательный |
||||||||||||||||||||
такие |
как |
смена |
игры с |
выносливости. Придание |
случае |
|
|
|
|
вызывает |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прием и передача мяча в |
||||||||||||||||||
активной |
|
|
зоны |
на |
скорости игре позволяет |
постоянный |
|
|
|
поиск |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
траектории по параболе |
|||||||||||||||||
пассивную, |
или завоевать |
выполнить |
|
более |
свободного |
пространства, |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
пространство в глубину с |
быстрое |
и |
динамичное |
для |
чего |
|
защитники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
вертикальным ударом. |
наступательное действие. |
должны, |
в |
зависимости |
|
|
|
|
|
|
|
25´ |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игрока, владеющего мячом, |
|
|
|
|
|
|
|
● 3 против 1 на двух |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выбрать |
|
верную |
позицию |
На |
большом |
игровом |
смежных полях |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для |
|
|
|
проведения |
20´ |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эффективного |
|
|
|
|
поле |
(25 |
х |
50 |
м) |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● 5 против 5 |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оборонительного |
действия. |
происходит игра |
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основной |
целью |
является |
5 |
против |
5. |
|
На |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опека противника |
(занятие |
наступательном |
этапе |
Количество детей: |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
позиции). |
|
|
|
|
|
|
используют |
правило |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры в стену, третья |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
В прямоугольнике |
Трое |
|
|
|
игроков |
|
|
|
|
|
|
|
|
передача выполняется в |
100´ |
|
|||||||||||||
расположены |
на |
|
|
|
|
|
|
|
|
глубину |
|
другому |
Материалы: |
|
|||||||||||||||
низкий мяч передается |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
расстоянии 15 м друг |
|
|
|
|
|
|
|
|
товарищу, |
|
который |
● Ограничители |
|
||||||||||||||||
под лентой товарищу, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
напротив |
|
друга |
|
|
|
|
|
|
|
|
ищет |
|
свободное |
● Куртки |
|
||||||||||||||
находящемуся в 15 м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
(расстояние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пространство. |
|
|
|
● Двусторонние ворота |
||||||||||||||
напротив, который, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
изменяется). |
После |
|
|
|
|
|
|
|
|
Защитники |
должны |
● Мячи № 4 |
|
||||||||||||||||
нанося удар, с первого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
применять |
пассивную |
|
|||||||||||||||||||
низкого |
пасса игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Лента |
|
||||||||||||||||||
раза должен по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
«дай |
|
и |
|
следуй» |
|
|
|
|
|
|
|
|
защиту |
|
против |
|
||||||||||||
параболической |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
|
|||||||||||||||
|
выполняется передача |
На двух смежных полях |
нападающего, |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
траектории |
|
|
|
|
|
● Колышки |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
внутренней |
стороной |
играют матч «3 против |
выполняющего |
игру |
в |
|
|||||||||||||||||||||
перебросить мяч через |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
стопы с последующей |
1 + |
вратарь». |
После |
стену, и она становится |
|
|
|||||||||||||||||||||||
ленту, привязанную на |
«Дети имеют право |
||||||||||||||||||||||||||||
резаной |
|
передачей |
того, как мяч попадает |
активной |
|
|
после |
||||||||||||||||||||||
высоте около полутора |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
товарищу, |
|
|
|
к защитнику, он должен |
передачи по траектории |
пользоваться |
|||||||||||||||||||||||
метров. Следующий |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
находящемуся |
|
в |
быть |
|
передан |
|
или |
в |
|
|
|
закрытое |
здоровой |
|
|||||||||||||||
прием товарища |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
ожидании (спринт). |
|
низким |
ударом, |
или |
по |
пространство, |
|
|
в |
окружающей средой и |
||||||||||||||||||
должен быть выполнен |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
траектории |
|
|
|
|
|
сотрудничестве |
|
с |
заниматься спортом |
||||||||||||||
внутренней стороной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
Варианты: |
|
|
|
товарищам, |
|
|
|
|
|
защищающимся |
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
стопы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в полной |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
● |
по |
|
трое |
с |
находящимся |
на другом |
отделением. |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
безопасности и |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
товарищем, |
|
|
|
игровом |
|
|
|
|
поле. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защите собственного |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
находящимся |
по |
Защитники |
не |
могут |
Варианты: |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
здоровья». |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
центру, |
|
|
который |
перейти |
|
|
среднюю |
● |
средняя зона |
для |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
выполняет |
игру |
в |
линию. |
|
|
|
|
|
|
Гол |
нападающего, |
|
|
|
Документ о правах |
||||||||
|
|
|
|
|
|
стену |
и |
меняется |
с |
засчитывается, |
|
если |
принимающего |
|
|
|
SGS |
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
товарищем. |
|
|
|
выполнен «с лету». |
|
|
вертикальную |
передачу |
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
играющего |
в |
стену |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(нейтральная зона). |
|
|
|
398
УРОК №7
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 3 |
|
|
||||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Последовательность |
|
|
|
● Удар головой. |
|
● Игра в стену |
|
● Развитие выносливости |
тренировки: |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
● Футбол-теннис |
10´ |
|
|
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
● Деятельность с мячом с |
● Деятельность с мячом с |
|||||
● Футбол-теннис |
10´ |
● «4 против 4» игра |
|
перерывами |
20´ |
перерывами |
20´ |
|
|
|
|
в стену |
20´ |
|
|
|
|
|
|
ДИДАКТИЧЕСКАЯ |
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОТЬ ПО |
|
|
|
СТАБИЛЬНОСТЬ |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Матчевые игры |
|
|
|
ПУНКТАМ |
|
|
||
● Удар головой по парам |
|
|
|
|
|
||||
● Игра по теме |
|
|
|
● Удар головой по парам |
|||||
|
15´ |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
15´ |
|
|||
|
«6 против 6» |
20´ |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
● Выбери сторону |
15´ |
|
|||
ТЕХНИЧЕСКАЯ КОМБИНАЦИЯ |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
● 4 против 4 «игра |
|
|
|||
● Выбери сторону |
15´ |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
в стену» |
20´ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
● Игра по теме 6 против |
|||
|
|
|
|
|
|
6 с «игрой в стену» |
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
Материалы: |
|
|
||||
_______________________ |
_______________________ |
_______________________ |
● Ограничители |
|
|
||||
● Куртки |
|
|
|||||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
|
|
|||||
● Двусторонние ворота |
|||||||||
_______________________ |
_______________________ |
_______________________ |
|||||||
● Мячи № 4 |
|
|
|||||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
● Лента |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
|
|
|
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
● Колышки |
|
|
||
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
● направить ударом «с |
|
● владение мячом; |
|
● усиление мышечной |
|
|
|
|
|
лету»; |
|
● включение в игру сбоку. |
силы |
|
|
|
|
||
● прием; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● удар по воротам. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
399 |
|
УРОК №7: ИГРАЙ В ВОЗДУХЕ…ГОЛОВОЙ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 против 4 и игра в |
6 против 6 по теме |
МОДУЛЬ 3 |
|||||||||||||
Удар головой |
|
|
Выбери сторону |
|
стену |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
Аналитическая подготовка |
Основной |
|
целью |
этого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основная |
||||||||
|
Организация |
ключевого |
Способствует |
|
обучению |
техническая цель: |
||||||||||||||||||||
удара |
головой |
при |
упражнения является забить |
действия |
|
игры |
в |
стену; |
тактическому |
|
элементу |
|||||||||||||||
|
|
УДАР ГОЛОВОЙ |
||||||||||||||||||||||||
фронтальном выполнении. |
мяч в сетку. |
|
Способствует |
понятие |
и |
поиск решения. |
«игры в стену» в ситуации |
|||||||||||||||||||
|
Последовательность |
|||||||||||||||||||||||||
Поиск |
правильности |
ознакомлению с |
игровой |
Поиск |
сотрудничества |
в |
соревнования. |
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
тренировки: |
|||||||||||||||||||||||
движения |
и точности |
ситуацией, |
реагируя |
на |
отделении. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
удара. |
|
|
зрительный |
|
|
стимул. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Футбол-теннис |
||||||
|
|
|
Способствует |
изучению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10´ |
|
|||||||
|
|
|
дриблинга и |
преодоления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направлять ударом «с |
||||||||
|
|
|
противника |
|
(ситуация |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лету». Изучение |
|||||||||
|
|
|
против 1). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
траекторий; |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стимулировать |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
моторную координацию |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прогнозирования. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Деятельность с мячом |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мини-матч 6 против |
с перерывами |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20´ |
|
||||||||
Упражнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На |
|
|
игровом |
6/7, |
против |
7 |
|
на |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пространстве 20 х 35 м |
ограниченном поле 30 х |
|
|
||||||||||||||
выполняется в паре: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОТЬ ПО |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соревнуются |
|
две |
50 |
м. |
Тема |
игры |
|||||||||||
фронтальный удар с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
команды, |
состоящие из |
предусматривает |
|
|
ПУНКТАМ |
||||||||||||
преодолением ленты, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
Игра |
предусматривает |
4 игроков |
каждая. |
возможность |
идти |
на |
● Удар головой по |
|||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
натянутой на высоте |
парам |
|
||||||||||||||||||||||||
участие |
трех учеников. |
Действие |
развивается |
забивание |
|
мяча |
после |
|
||||||||||||||||||
1,5 метров. |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
15´ |
|
|||||||||||||||||||||||
|
Игрок |
|
«А» |
выполняет |
на этапе игры в стену в |
выполнения этапа «игры |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
● Выбери сторону |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
слалом |
и направляется |
центральной |
зоне |
и |
в стену». |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Варианты: |
|
|
|
|
|
|
15´ |
|
||||||||||||||||||
|
в |
сторону. |
Если |
он |
последующей смене игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
● с места; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
(смотри |
|
рисунок). |
|
|
|
|
|
|
|
● 4 против 4 «игра |
|||||||||||||||
|
выбирает направление к |
|
Варианты: |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
● подпрыгнуть, |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
Необходимо |
|
найти |
|
|
|
|
в стену» |
||||||||||||||||||
|
игроку «В», то передает |
|
● |
гол |
засчитывается |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
задержать ногами, |
|
|
20´ |
|
||||||||||||||||||||||
|
ему мяч, игрок «В» идет |
постоянное |
решение |
после |
|
выполнения |
|
|||||||||||||||||||
остановить и ударить; |
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
● Игра по теме 6 |
|||||||||||||||||||||||||
к |
воротам |
|
и бьет |
по |
игровых |
ситуаций, |
тройной передачи. |
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
● с пробегом и |
|
|
|
|
против |
|
||||||||||||||||||||
|
ним, |
в |
то |
время, как |
чтобы |
|
забить |
гол, |
● игра в три касания. |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
задержкой ногами; |
|
|
|
6 с «игрой в стену» |
||||||||||||||||||||||
|
игрок |
«С» |
становится |
проходя |
|
через |
«игру |
в |
● |
в |
определенный |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
● с пробегом, прыжком |
|
20´ |
|
|||||||||||||||||||||||
защитником. |
|
|
стену». |
|
|
|
|
|
момент |
|
|
игроков |
|
|||||||||||||
с поддержкой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
становится |
18 |
и можно |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
|
Варианты: |
|
|
|
играть постоянно: |
после |
Количество детей: |
||||||||||||
|
|
|
● менять расстояния. |
|
● использование |
|
|
действия |
|
нападения |
||||||||||||||||
|
|
|
|
активных/пассивных |
|
|
Продолжительность: |
|||||||||||||||||||
|
|
|
● ученики В и С в |
|
команда отдыхает, в то |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
ожидании |
|
выполняют |
защитников. |
|
|
|
время |
|
|
|
|
как |
100´ |
|
|||||||||
|
|
|
определенный |
|
|
● после этапа «стены», |
|
защищавшаяся |
команда |
Материалы: |
||||||||||||||||
|
|
|
технический |
элемент |
мяч в глубине для |
|
|
атакует |
|
|
другую |
● Ограничители |
||||||||||||||
|
|
|
(перебрасывание |
мяча/ |
включения в игру сбоку. |
финишную |
линию, |
на |
● Куртки |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
передачи). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
которой |
находится |
в |
● |
Двусторонние |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ожидании третья группа |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ворота |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и так далее… |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Мячи № 4 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Лента |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Конусы |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
● Колышки |
«Футбол - это творчество и динамичность». УЕФА
400
УРОК №8
ТЕХНИКО-КООРДИНА- |
ТАКТИКО-ПОЗНАВА- |
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
МОДУЛЬ 3 |
|
|
||||
ЦИОННЫЙ ФАКТОР |
|
ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
Цель: |
|
Цель: |
|
Цель: |
|
Последовательность |
|
|
|
● Передача/прием |
|
● Игра в стену |
|
● Выносливость |
|
тренировки: |
|
|
|
в ситуации. |
|
|
|
|
|
● Футбол-теннис |
10´ |
|
|
|
|
ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ |
|
● Деятельность с мячом с |
● Деятельность с мячом с |
||||
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ |
● 4 против 6 «игра |
|
перерывами |
20´ |
перерывами |
20´ |
|
||
● Футбол-теннис |
10´ |
в стену» |
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДЕЯТЕЛЬНОТЬ ПО |
|
|
|
ТЕХНИЧЕСКАЯ КОМБИНАЦИЯ |
Матчевые игры |
|
|
|
ПУНКТАМ |
|
|
||
● Игра по теме |
10´ |
|
|
● Передай мяч (1) |
15´ |
|
|||
● Передай мяч (1) |
15´ |
|
|
● Фронтальное |
|
|
|||
● Свободная игра |
10´ |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
● Фронтальное |
|
|
|
противодействие |
15´ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
противодействие |
15´ |
|
|
|
|
● 4 против 6 «игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
в стену» |
20´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Игра по теме |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
● Свободная игра |
10´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество ребят: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность: |
100´ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Методы: |
|
|
|
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
Примечание:____________ |
Материалы: |
|
|
||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
||||||
_______________________ |
|
|
|||||||
Варианты:______________ |
Варианты:______________ |
● Ограничители |
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||
Варианты:______________ |
● Куртки |
|
|
||||||
_______________________ |
_______________________ |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
_______________________ |
● Двусторонние ворота |
||||||||
|
|
|
|
||||||
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ: |
|
|
|
● Мячи № 4 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
● Лента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ТЕХНИКО- |
|
ТАКТИКО- |
|
ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ |
● Конусы |
|
|
||
|
|
● Колышки |
|
|
|||||
КООРДИНАЦИОННЫЙ |
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||||
ФАКТОР |
|
ФАКТОР |
|
|
|
|
|
|
|
● направить |
|
● движение нападающих и |
● усиление мышечной |
|
|
|
|
||
ударом/принять в виде |
|
включение в игру сбоку. |
силы |
|
|
|
|
||
ситуаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|