Анкетный опрос родителей

В анкете в виде простых вопросов сгруппированы основные «ключевые» жалобы, возникающие у детей и подростков при наличии отклонений со стороны нервной, сердечно-сосудистой систем, желудочно-кишечного тракта, почек, при заболеваниях носоглотки и аллергических состояниях.

При обследовании дошкольников и учащихся 1-4 классов анкету должны заполнять родители. При обследовании учащихся 5-11 классов анкету могут заполнять сами учащиеся.

Вопросы 1-7 направлены на выявление возможной патологии нервной системы (неврологические и вегетативные расстройства), вопросы 8-9 – возможных заболеваний сердечно-сосудистой системы, вопросы 10-12 – выявление патологии носоглотки, вопросы 13-19 – органов пищеварения, вопросы 20-21 – почек, вопросы 22-24 – аллергии.

Результаты анкетного опроса обобщаются средним медицинским работником образовательного учреждения. Знаком (+) отмечаются номера вопросов, на которые получен положительный ответ.

Врач-педиатр общеобразовательного учреждения анализирует результаты опроса, дает предварительное заключение и отбирает детей, нуждающихся в консультациях специалистов (невролога, офтальмолога, отоларинголога, кардиоревматолога, гастроэнтеролога, нефролога, аллерголога).

Анкета (для родителей)

«Уважаемые родители! Внимательно ознакомьтесь с содержанием анкеты и постарайтесь максимально точно ответить на вопросы. В зависимости от характера ответа подчеркните «Да» или «Нет». Эти сведения необходимы врачу для оценки состояния здоровья Вашего ребенка (Вашего здоровья) и своевременного врачебного совета.

Фамилия ________________________Имя __________________________

Детское образовательное учреждение (не посещает)

Детсад № ______________Группа _________

Школа № _______________Класс _______________________

(далее смотри приложение)

Дата заполнения анкеты _________________________________________

Подпись заполнившего анкету ____________________________________

ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Антропометрия и оценка физического развития Методика

Длину тела (рост) измеряют при помощи деревянного ростомера или складного металлического антропометра.

При измерении ростомером ребенок становится спиной к вертикальной стойке ростомера, касаясь ее пятками, ягодицами и межлопаточной областью. Голова ребенка находится в положении, при котором нижний край глазницы и верхний край козелка уха расположены в одной горизонтальной плоскости. Подвижную планку ростомера опускают до соприкосновения с головой ребенка. Необходимо следить за тем, чтобы ребенок не прислонялся затылком к вертикальной стойке ростомера.

Измерение длины тела антропометром производится спереди. Антропометр должен стоять строго вертикально. Горизонтальная линейка выдвигается на 15-20 см и подводится к наиболее высокой точке головы ребенка. Измерение производится с точностью до 0,5 см.

Масса тела определяется при помощи медицинских весов. Ребенок стоит на середине весовой площадки, лицом к исследователю, при этом вставать на нее и сходить с нее необходимо при неподвижно закрепленном коромысле весов. Точность измерения – до 100 г.

Окружность грудной клетки определяется с помощью сантиметровой ленты. Лента накладывается строго горизонтально (на уровне околососковых кружков спереди, под углами лопаток сзади). Мягкие ткани следует слегка прижать. Точность измерения – до 0,5 см.

Оценка физического развития проводится с помощью центильных таблиц.

Выявление нарушений опорно-двигательного аппарата с помощью комбинированного визуально-инструментального исследования

Комбинированный тест для выявления нарушений опорно-двигательного аппарата у дошкольников и школьников включает:

1. визуальное выявление нарушений осанки;

2. визуальное выявление истинного сколиоза (методика ЦИТО им. Н.Н. Приорова);

3. плантографию в скрининг-модификации для выявления продольного плоскостопия (методика А.В. Сидоровой).