Контрольные вопросы

1. Можно ли изменить цель всей жизни? Почему?

2. Идентифицируете ли вы себя с каким-либо профессионалом?

3. Что нужно для того, чтобы принять решение какую профессию выбрать?

4. Профессиональное самоопределение – это процесс или результат?

5. В чем состоит смысл профориентационной помощи?

6. Справедлива ли точка зрения, согласно которой человек выбирает не только профессию, сколько образ жизни? Почему?

7. Какие типы профконсультаций Вы знаете?

8. Назовите основные группы профориентационных методов.

9. По каким признакам можно систематизировать профессии?

10. Какие классификации профессий Вы знаете?

11. Кто может и кто должен составлять для клиентов описания разнотипных профессий, необходимые для их профессионального самоопределения?

12. Что такое профессиография?

13. Какие виды профессионально важных качеств (ПВК) выделяют в профессиографии?

14. Необходимо ли самоопределяющемуся подростку искать для себя достойный образец для подражания, чтобы обрести собственную идентичность?

15. В каком возрасте человек начинает формироваться как субъект труда?

16. Что является потребностью, мотивом, смыслом, ценностью для самоопределяющейся личности?

17. Какие основные факторы кризисов профессионального становления выделяет Э.Ф. Зеер?

18. Назовите фазы кризисов профессионального развития Э.Ф. Зеера.

19. Что такое ЛПП (личная профессиональная перспектива)?

20. Какой смысл для профконсультационной помощи имеет выделение и осознание факторов профессионального выбора? Приведите примеры основных факторов выбора.

21. Могут ли у разных людей быть разные основные факторы выбора?

22. Что необходимо учитывать при выборе профессии для построения успешной профессиональной карьеры?

23. Что необходимо для того, чтобы выбрать профессию?

24. Какие основные действия (схему - алгоритм) проведения профконсультации можно считать универсальными?

25. Какие навыки и умения необходимы при проведении консультации?

26. Какие принципы организации профотбора Вы знаете?

27. Какие ошибки возможны при профконсультировании?

28. С чем связаны ошибки профотбора?

29. Какие критерии необходимо использовать и сочетать в работе профконсультанту?

30. Нужен ли психолог в службе занятости населения? Почему?

31. Какие функции выполняет ли психолог в службе занятости населения?

32. Какие психологические типы безработных Вы знаете?

33. Назовите основные направления работы организационного профконсультанта.

34. Назовите этапы организационного психологического консультирования.

35. Какие методы и формы работы организационного психолога Вы знаете?

Темы к зачету по дисциплине ««Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся»

1. Определение, функции и содержание профориентологии.

2. Профессиональное самоопределение личности (типы и уровни проф.самоопределения).

3. Возрастные особенности профессионального самоопределения

4. Условия эффективного профессионального самоопределения.

5. Этапы развития профессионализма (периодизация Е.А. Климова, А.К. Маркова, Э.Эриксона, Д.Сьюпера).

6. Методы и формы профориентационной работы.

7. Анонимные формы консультирования.

8. Активные методы профконсультации.

9. Традиционные методы психологической экспресс – диагностики.

10. Формы проведения консультаций. Ошибки консультанта.

11. Классификация и систематизация профессий. Классификация по Е.А. Климову. Формула профессий.

12. Профессиография. Профессиограмма и психограмма (профессионально-важные качества, профессиональная пригодность).

13. Психофизиологические основы способностей. Профессиональные интересы и склонности.

14. Типы профконсультаций.

15. Характеристика индивидуального и группового консультирования. Позиция психолога при консультировании.

16. Карта первичной индивидуально-психологической профконсультации.

17. Профориентационное психологическое консультирование в школьной системе.

18. Типология вариантов самоопределения; типология вариантов профессиональных планов; ошибки при выборе профессии.

19. Профориентационное психологическое консультирование в службе занятости населения.

20. Организационное психологическое консультирование.

21. Принципы организации профконсультации и профотбора.

22. Критерии продуктивности профессиональной деятельности.

28