Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Рабочая программа по Профориентологии.doc
Скачиваний:
74
Добавлен:
10.03.2016
Размер:
292.35 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Факультет психологии и социально-гуманитарных технологий

Кафедра психологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР ДВГГУ

_______________________

"_____"__________________200__ г.

Рабочая программа дисциплины Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся

Направление подготовки

Психолого-педагогическое образования

Профиль подготовки

Психология образования

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная и заочная

г. Хабаровск

2014г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки Психолого-педагогическое образования

Автор (ы) Галактионов И.В.

Рецензент (ы) _________________________

Визы:

Декан факультета _________________________________ (Е.В. Ситникова) Заведующий  кафедрой_____________________________ (Е.Н.Ткач) Уполномоченный по качеству кафедры _______________ (Е.В. Гончарова)

Программа одобрена на заседании кафедры психологии

от «09» сентября 2014 года, протокол № 1.

  1. Пояснительная записка

    1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Цели учебной дисциплины.

Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно ГОС ВПО). Трудовая деятельность является общим объектом изучения для таких дисциплин, как физиология труда, социология труда, экономика, инженерные науки, организационная психология и др. Каждая из них, используя свои специфические средства, методы и знания, стремиться к решению практических задач, направленных на реализацию трудовой деятельности, ее гуманизацию, на повышение ее эффективности.

Целью настоящей дисциплины является:

Содействие профессиональному развитию самоопределяющегося человека; формирование субъекта самоопределения; высвобождение внутренних ресурсов развития личности.

Задачи учебной дисциплины.

- дать представление о профессиональных перспективах, о возможных путях организации помощи личности в профессиональном самоопределении;

- дать системное представление о теоретико-методологических и практических основ профориентации;

- выделить проблемы организации научно – практической деятельности профконсультанта.

- рассмотреть ценностно-смысловые основы профессионального самоопределения;

- рассмотреть специфику профориентационной помощи различным образовательно -возрастным группам;

- дать обзор традиционных методов и форм профориентационной работы;

- формирование знаний о профессиях, профессиональном образовании, рынке труда, требованиях профессий к качествам человека, ознакомление с классификацией профессий;

- формирование системы научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений обо всех существенных аспектах профессиональной активности человека;

- освоение основных направлений деятельности психолога профориентолога;

- овладение студентами традиционными методами и формами профориентационной работы;

- обучение навыкам выбора, планирования и реализации профессиональной карьеры, делового общения и саморегуляции в процессе профессионального образования и трудовой деятельности, решения проблем и преодоления критических ситуаций;

- оказание информационной, диагностической, развивающей, коррекционной помощи старшеклассникам при выборе профессии.