Тематика курсовых работ

1. Влияние внешних и внутренних факторов на профессиональные выборы старшеклассников.

2. Ценностно-смысловые ориентации в профессиональном самоопределении.

3. Представление об «успешной карьере» как фактор профессионального самоопределения подростков.

4. Различные варианты влияния родителей на профессиональные выборы подростков в зависимости от стиля семейного воспитания.

5. Психологические особенности профессионального самоопределения в младшем и старшем подростковом возрасте.

6. Ориентация на криминальную сферу в профессиональном самоопределении у асоциальных и просоциальных подростков.

7. Влияние средств массовой информации на профессиональные выборы подростков.

8. Психологические особенности профессионального самоопределения в семьях с разным уровнем доходов.

9. Психологические условия эффективного использования активизирующих методик в профориентационной работе со старшеклассниками.

10. Психологические особенности профессионального самоопределения выпускников гуманитарных и технических вузов.

11. Психологические особенности профессионального самоопределения (трудоустройства) безработных женщин (различных категорий безработных женщин).

12. Различные стили организации взаимоотношений профконсультанта и клиента (оптанта) в индивидуальной профконсультации.

13. Психологические условия взаимодействия школы и предприятия в профориентационной работе с подростками.

14. Профессиональные деструкции в работе психолога – профконсультанта.

15. Психологические особенности деятельности и личности профессионалов разного уровня квалификации (на примере одной профессии).

16. Классификация профессий с целью оказания помощи в профессиональном самоопределении людям, имеющим ограниченную трудоспособность (для разных форм ограничений трудоспособности).

17. Психологическая оценка эффективности тренинга профессиональных умений.

18. Психологическая помощь безработным в профессиональной ориентации.

19. Возможности использования компьютерных игр в профессиональной психодиагностике.

20. Игровые методы в профориентации и в профконсультации.

21. Эмпирическое исследование своеобразия сознания и самосознания профессионалов в разнотипных профессиях.

22. Психологические способы оптимизации работоспособности (на примере конкретной профессии).

23. Исследование состояния профессионального утомления.

24. Формирование совокупности профессионально важных качеств личности в процессе освоения профессиональной деятельности.

25. Формирование индивидуального стиля деятельности.

26. Проблемы профессионального обучения и профессиональной подготовки.

27. Особенности средств коммуникации в профессиональной деятельности.

28. Эмпирическое исследование возрастных изменений трудовой мотивации профессионалов (в конкретных видах труда).

29. Психологические условия развития коммуникативных способностей и рефлексивных навыков профессионала.

30. Профессиональная компетентность персонала.

31. Влияние уровня тревожности подростков на профессиональные выборы.

32. Профессиональные выборы у подростков с различными типами акцентуации характера.

33. Ценностно-смысловые ориентации в профессиональном самоопределении.

34. Зависимость профессиональных выборов от личностных особенностей старших подростков.

35. Профессиональные стереотипы в деятельности психологов-профконсультантов.