МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Факультет психологии и социально-гуманитарных технологий

Кафедра психологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР ДВГГУ

В.В.Мендель____________________

"_____"__________________200__ г.

Рабочая программа дисциплины Психология творческих способностей

Направление подготовки

Психолого-педагогическое образования

Профиль подготовки

Психология образования

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная и заочная

г. Хабаровск

2014г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки Психолого-педагогическое образования

Автор (ы) Галактионов И.В.

Рецензент (ы) _________________________

Визы:

Декан факультета _________________________________ (Е.В. Ситникова) Заведующий  кафедрой_____________________________ (Е.Н.Ткач) Уполномоченный по качеству кафедры _______________ (Е.В. Гончарова)

Программа одобрена на заседании кафедры психологии

от «09» сентября 2014 года, протокол № 1.

1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина относится к профессиональному циклу. Предшествующие психологические дисциплины – общая и экспериментальная психология, психология развития, психология личности. Для быстрого и эффективного овладения данной дисциплиной учащиеся должны хорошо владеть психологической терминологией, читать и понимать профессиональную психологическую литературу.

1.2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «психология творчества».

ПКПП -4 – способен к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий

ПКПП -5 –способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детей

ПКПП-6 – способен эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности

ПКПП-7 – способен выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка

1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Целями освоения дисциплины (модуля) «Психология творческих способностей» являются: познакомить студентов с объективными и субъективными факторами духовной культуры человечества и удовлетворить их интерес к особенностям творческих личностей и восприятия, и воздействия творчества на психику. Обеспечение студентов информацией о тенденциях и подходах в решении вопроса о развитии творческих способностей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: методологические и историко – психологические основы психологии творчества, личностные потенциалы творческого развития (рефлективные компоненты психики, индивидуально-психологические особенности), сензитивные периоды проявления креативности (воспитание, эмоции, воображение)

Уметь: выявлять личностные потенциалы к творческой реализации, ориентироваться в прикладных возможностях применения курса «Психология творчества» для консультирования педагогов и родителей, использовать диагностический инструментарий в рамках психологии творчества

Владеть: самодиагностикой творческих потенциалов, культурой творческого мышления