- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Семінарське заняття №1. Тема: Особливості розвитку провідних країн світу на початку XX ст.
- •Методичні рекомендації:
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №2. Тема: Головні події та наслідки Першої світової війни 1914-1918 рр.
- •Методичні рекомендації:
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №3. Тема: Світові революційні процеси (1917-1923 роки).
- •Методичні рекомендації:
- •Теми рефератів:
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №4.
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №5. Тема: Розвиток науки і культурі в країнах Європі і сша в першій чверті хх століття.
- •Методичні рекомендації:
- •Теми рефератів:
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №6,7. Тема: Економічна криза 1929-1933 років та її вплив на політичні процеси в провідних державах світу.
- •Методичні рекомендації:
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №8. Тема: Міжнародні відносини в 30-е роки XX ст. Виникнення військово-політичних блоків.
- •Методичні рекомендації:
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №9.
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №10.
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №11.
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №12. Тема: Країни соціалістичного блоку Центральної і Східної Європи в другій половині XX ст. Демократичні революції і розпад срср.
- •Методичні рекомендації:
- •Список літератури:
- •Семінарське заняття №13,14. Тема: Світова науково-технічна революція і основні течії розвитку культури в другій половині XX - початку XXI ст.
- •Методичні рекомендації:
- •Список літератури:
Семінарське заняття №1. Тема: Особливості розвитку провідних країн світу на початку XX ст.
ДФН: 2 години.
Мета: Використовуючи матеріали лекції та знання, одержані в процесі самостійної роботи, вивчити особливості соціально-економічного, політичного та культурного розвитку провідних держав світу на початку ХХ ст., ознайомитися і дати характеристику соціально-політичним рухам в суспільстві у вказаний період.
План
1. Особливості капіталістичних відносин на стадії розвитку імперіалізму. Початок державного регулювання соціально-економічних процесів.
2. Причини прискорення економічного, технічного, інтелектуального прогресу в країнах світу.
3. Особливості державного ладу, політичного життя і соціально-економічного розвитку провідних країн світу (США, Велика Британія, Німеччина, Франція, Росія і Австро-Угорщина) на початку ХХ століття. Активізація суспільно-політичного руху.
4. Формування націй.
5. Національний рух в Індії і в Китаї.
Методичні рекомендації:
У першому питанні потрібно розповісти про особливості розвитку капіталістичних відносин в країнах Європи і США на початку XX ст.; пояснити, які основні умови необхідні для розвитку капіталістичних відносин; дати визначення терміну «імперіалізм» та пояснення на прикладах провідних держав світу. Роз'яснити причини воєн між державами в першій третині ХХ ст., економічного і політичного суперництва, зростання міграції населення.
При відповіді на друге питання треба охарактеризувати головні ознаки формування індустріального суспільства. Перерахувати і дати визначення типам монополістичних об'єднань, що виникли в процесі концентрації та централізації капіталу, злиття промислового і фінансового капіталу. Пояснити причини виникнення і значення міжнародних монополій і транснаціональних корпорацій. Пояснити, які галузі виробництва розвиваються у першу чергу та як впливали наукові відкриття на даний процес.
Опрацьовуючи третє питання треба:
- розповісти про значення США в світовій історії першої половини ХХ ст., дати характеристику політичному устрою, охарактеризувати принцип розділення влади на прикладі інститутів державного керівництва США, пояснити, які кроки були зроблені державою в галузі захисту соціальних і політичних прав громадян, а також у напрямку економічного розвитку та досягнення стабільності внутрішньої економіки;
- охарактеризувати державному ладу, особливості політичного життя суспільства Великої Британії в першій чверті ХХ ст., її економічний розвиток;
- провести порівняльний аналіз державного ладу та особливостей економічного розвитку Франції, Німеччини, Австро-Угорщини і Росії.
У четвертому питанні дати визначення терміну «нація», пояснити причини зростання населення в індустріальних державах і утворення націй.
У п'ятому питанні провести порівняльний аналіз методів національно-визвольної боротьби за незалежність Індії і Китаю. Розповісти про початок діяльності Індійського національного конгресу і лідера національно-визвольного руху Індії Махатми Ганді. Охарактеризувати політику «відчинених дверей», що проводилась європейськими державами в Китаї, початок національно-визвольної боротьби та створення республіки. Пояснити причини розколу революційного руху в 1912 р. і утворення Гоміндана.