osn_econ_nauky_prakt_14

51

Визначення змісту базових понять та категорій

1.Ставлення людини до умов життєдіяльності, яке характеризується відчуттям нестачі певних благ і бажанням володіти ними, щоб подолати це відчуття.

2.Ставлення людини до економічних умов життєдіяльності, яке характеризується відчуттям нестачі певних благ і бажанням володіти ними, щоб подолати це відчуття.

3.Зі зростанням кількості придбаних одиниць певного блага корисність кожної наступної одиниці для споживача зменшується.

4.Здійснюваний у певній суспільній формі процес поєднання факторів виробництва для створення благ.

5.Засіб задоволення потреби.

6.Благо, що є результатом чи об’єктом економічної діяльності, обсяги якого є обмеженими.

7.Об’єктивний, обумовлений відносинами власності спонукальний мотив, стимул трудової діяльності, спрямований на задоволення потреб.

8.Усвідомлена спонукальна причина дій та вчинків людини.

9.Спонукання до дії під впливом зовнішніх чинників.

10.Товари та послуги, що призначені безпосередньо для споживання з метою задоволення людських потреб.

11.Усвідомлені національні, передусім економічні, потреби соціально-організованого уряду, які знаходять свій вияв у національних ідеях та цілях, а також конкретних завданнях з їх реалізації.

12.Сукупність ресурсів, які використовуються в господарській діяльності з метою створення споживчих благ для задоволення потреб.

13.З розвитком суспільного виробництва, а разом з тим і людини як особистості та продуктивної сили, відбувається поступове зростання її потреб.

14.Виробничі ресурси, що використовуються в процесі виробництва для створення споживчих благ.

15.Якщо один із факторів виробництва є змінним, а інші — постійними, то починаючи з певного моменту гранична продуктивність кожної наступної одиниці цього змінного фактора зменшуватиметься.

16.Суб’єктивне задоволення, що отримується суб’єктом від споживання економічних благ.

17.Корисний ефект, отриманий споживачем від споживання додаткової одиниці даного блага.

52

18.Сумарний корисний ефект, отриманий споживачем від споживання всіх наявних одиниць даного блага.

19.Використання товарів і послуг у процесі задоволення відповідних потреб.

20.Відносини і зв’язки між людьми, що виникають у процесі суспільного виробництва, розподілу, обміну і споживання вироблених благ.

21.Річ, дана природою, або предмет, вироблений попередньою працею, чи об’єкт надання послуг, на котрі спрямована трудова діяльність працівника з метою надання їм нових корисних для людини властивостей.

22.Процес усвідомленого впливу працівника на предмети праці за допомогою засобів праці, технології, організації з метою зміни предметів і сил природи задля задоволення своїх потреб.

23.Знаряддя, за допомогою якого працівник впливає на предмет праці, своєрідний провідник продуктивної дії людини, предмети і сили природи.

24.Чітко увиразнена потреба реалізації геополітичної стратегії заради розвитку й функціонування світу в цілому.

25.Сукупність предметів і засобів праці.

26.Сукупність фізичних і розумових здібностей людини, її здатність до праці.

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

1. Відчуття нестачі чогось, що необхідне для підтримання життєдіяльності та розвитку людської особистості, — це:

а) попит; б) потреба;

в) пропозиція; г) корисність; д) благо.

2. Визначте, яка з наведених потреб сучасного студента є базовою, матеріальною та першочерговою:

а) потреба в комп’ютері; б) потреба у спілкуванні; в) потреба в їжі; г) потреба у відпочинку.

53

3. Визначте сутнісну характеристику блага:

а) платоспроможна потреба; б) нестача чогось необхідного, суб’єктивне відчуття якоїсь не-

стачі; в) засіб, який може задовольнити потребу;

г) сума грошей, яку споживач готовий заплатити за товар.

4. Яка група економічних інтересів має перевагу над іншими?

а) особисті економічні інтереси, бо вони пов’язані з потребами індивіда, його трудовою діяльністю;

б) національні економічні інтереси, бо це інтереси всіх резидентів країни загалом;

в) інтереси підприємців, бо вони організовують виробництво товарів і послуг;

г) інтереси споживачів, бо вони окреслюють орієнтири для виробників;

д) усі твердження неправильні.

5. Робоча сила— це:

а) річ або комплекс речей, якими людина діє на предмети праці; б) об’єкт, на який спрямована праця людини і що становить

основу майбутнього продукту; в) сукупність фізичних і розумових здібностей людини, які

вона застосовує у процесі виробництва; г) здатність працівника до виробництва продукції;

д) властивості людини, за допомогою яких вона знаходить способи впливу на предмети праці.

6. Предмети праці— це:

а) устаткування, верстати, автоматизовані системи; б) сукупність розумових та фізичних здібностей працівників; в) засоби транспорту та зв’язку;

г) те, на що спрямована праця людини і що становить основу майбутнього продукту;

д) усе перелічене вище.

7. Засоби праці— це:

а) сукупність фізичних і розумових здібностей людини, які вона застосовує у процесі виробництва;

б) сировина та матеріали, з яких як з матеріальної субстанції створюється майбутній продукт;

в) річ або комплекс речей, якими людина діє на предмети праці;

54

г) взаємодія основних факторів виробництва, способи впливу людини на предмети праці;

д) усе перелічене вище.

8. Засоби виробництва відрізняються від природних умов виробництва тим, що:

а) вони забезпечують власнику панівне становище в економічних відносинах з власниками всіх інших ресурсів;

б) самі є продуктом виробництва та їхня продуктивна сила залежить від обсягів витрачених на їх виробництво ресурсів;

в) забезпечують вищу конкурентоспроможність підприємства; г) завжди мають вищу продуктивність; д) створюють можливості для організації виробничого проце-

су завдяки поєднанню всіх елементів виробничого процесу.

9.Економічними вважаються ресурси, які:

а) купуються та продаються; б) є обмеженими в наявності; в) мають цінність; г) усі відповіді правильні.

10.Яка з перелічених ознак не притаманна економічним ресурсам:

а) обмеженість; б) різноманітність; в) корисність; г) безмежність;

д) усі ознаки притаманні.

11.Визначте, яке фундаментальне явище спричинює необхідність економічного вибору:

а) різноманітність потреб людей і суспільства; б) наявність багатьох альтернатив використання грошей; в) постійне зростання потреб; г) обмеженість ресурсів.

12.Внаслідок обмеженості економічних ресурсів і безмежності потреб економічних суб’єктів перед ними постає проблема:

а) справедливого розподілу ресурсів; б) вибору та оцінки альтернативної вартості прийнятих рішень;

в) регулювання діяльності та координації взаємодії всіх економічних субєктів;

г) вартісної оцінки ресурсів.

55

13. Проблема обмеженості ресурсів вирішується завдяки:

а) можливо вирішити в майбутньому, застосувавши досягнення науково-технічного прогресу;

б) обмеженню потреб всіх суб’єктів економіки; в) неможливо вирішити за будь-яких умов; г) жорсткій економії всіх ресурсів; д) усі відповіді неправильні.

14. Ефективність економіки характеризує:

а) зв’язок між кількістю ресурсів, витрачених у процесі виробництва, і кількістю товарів і послуг, отриманих у результаті використання цих ресурсів;

б) використання всіх наявних ресурсів для виробництва; в) ресурси використовують у такий спосіб, який дає змогу

найповніше задовольнити потреби суспільства; г) кількість іншого продукту, від якої відмовилися, щоб отри-

мати деяку кількість певного продукту; д) для отримання додаткової одиниці потрібного продукту до-

водиться відмовлятися від щораз більшої кількості іншого продукту.

15.Який економічний закон визначає, що за умов, якщо один із факторів виробництва є змінним, а інші – постійними, то починаючи з певного моменту гранична продуктивність кожної наступної одиниці цього змінного фактора зменшуватиметься:

а) закон спадної граничної корисності; б) закон зростання потреб; в) закон спадної продуктивності; г) закон економії часу.

16.Зміст теорії поведінки споживача визначається такими категоріями:

а) якість, корисність та ціна товару; б) уподобання споживачів, корисність та ціна товару;

в) уподобання споживачів, їхні доходи та ціна товару; г) корисність, дохід та ціна товару.

17.Гранична корисність — це те задоволення, яке отримує споживач від споживання:

а) певної кількості різних благ протягом певного часу; б) кожної додаткової одиниці споживчого блага; в) усієї сукупності одиниць даного блага; г) усі відповіді неправильні.

56

18. Закон спадної граничної корисності означає, що:

а) відношення граничних корисностей до цін є однаковим для всіх товарів;

б) корисність кожної наступної одиниці товару зменшується зі зростанням кількості спожитих благ;

в) корисність кожної наступної одиниці товару збільшується зі зростанням кількості спожитих благ;

г) зменшується сукупна корисність усіх спожитих благ.

19.Чим характеризується взаємодія між загальною (сукупною) і граничною корисністю:

а) вища гранична корисність передбачає вищу сукупну корисність;

б) нижча гранична корисність передбачає вищу сукупну корисність;

в) за умов максимальної сукупної корисності гранична корисність дорівнює нулю;

г) зростання від’ємної величини граничної корисності за збільшення споживання означає зростання сукупної корисності.

20.Щоб опинитися у стані рівноваги (тобто максимізувати корисність), споживач має:

а) не купувати недоброякісних товарів; б) обмежити споживання;

в) так розподіляти дохід, щоб кожна грошова одиниця, витрачена на купівлю якогось товару, приносила такий самий приріст корисності, що й грошова одиниця, витрачена на купівлю іншого товару;

г) так розподіляти дохід, щоб кожна одиниця товару, що купується, мала таку саму ціну, що й одиниця іншого товару.

ЗАВДАННЯ НА ВСТАНОВЛЕННЯ ПРАВИЛЬНОСТІ ТВЕРДЖЕНЬ (ТАК / НІ)

1.Споживчі блага — це матеріальні блага, призначені для задоволення відповідних потреб.

2.Потреби в охороні правопорядку та освітленні вулиць є індивідуальними, оскільки це необхідно кожній людині.

57

3.Мотиви й стимули є формою прояву та усвідомлення економічних потреб.

4.Розвиток людських потреб завжди випереджає розвиток виробничих можливостей суспільства.

5.Підручники, які студенти отримують у бібліотеці та користуються безплатно, не належать до економічних благ.

6.Економічні потреби становлять основу ієрархії потреб за А. Маслоу.

7.Проблема економічного вибору обумовлена суперечностями в системі економічних інтересів.

8.Проблема вибору в умовах обмеженості ресурсів полягає у виборі більш якісних ресурсів для виробництва благ.

9.Будь-які економічні рішення ґрунтуються на порівнянні вигод і витрат.

10.Придбавши зошит для виконання домашніх завдань, студент задовольняє потребу матеріальну, індивідуальну, другорядну.

11.Виробничі ресурси за своїм змістом є економічними.

12.Найманий працівник, який міг би отримувати заробітну плату 100 грн за годину, мав би таку саму альтернативну вартість години відпочинку.

13.Раціональний споживач завжди прагне максимізувати граничну корисність.

14.Корисність споживчого блага визначається оцінкою його якості та доцільності споживання.

15.Мотивом є усвідомлена спонукальна причина дій та вчинків людини.

16.Гранична корисність виявляється у вигляді додаткової корисності від споживання певного набору благ.

17.Якщо один із факторів виробництва є змінним, а інші — постійними, то, починаючи з певного моменту, гранична продуктивність кожної наступної одиниці постійних факторів зменшуватиметься.

18.Готівка не належить до виробничих ресурсів.

19.Верстати, за допомогою яких здійснюється процес виробництва продукції, можна вважати предметами праці.

20.Національні економічні інтереси спрямовані на задоволення всіх потреб нації.

58

ЗАВДАННЯ НА ЗНАХОДЖЕННЯ ВІДПОВІДНОСТІ

1. Знайдіть відповідність між наведеними потребами та їхньою класифікацією за Маслоу.

2. Знайдіть відповідність між наведеними потребами та критеріями їх класифікації.

3. Знайдіть відповідність між наведеними благами та їхньою класифікацією.

59

4. Знайдіть відповідність між елементами процесу виробництва та виробничими благами.

ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ

1. Для людини немає нічого кориснішого за воду. Проте гранична корисність золота набагато вища за воду. Як це явище можна пояснити? Чому люди в процесі вибору благ повинні керуватися таким явищем, як корисність додаткової одиниці кожного з благ? Чи може 1 л води бути ціннішим за 1 кг золота?

Свої відповіді обґрунтуйте.

2.Побудуйте структурно-логічну схему, яка відображатиме взаємозв’язки та суперечності між явищами безмежності потреб, обмеженості ресурсів та проблемою вибору. Здійсніть обґрунтування.

3.Чи згодні ви з висловом: «Економікс як наука зникне лише в тому суспільстві, яке стане настільки багатим, що жодні потреби не залишаться незадоволеними через нестачу ресурсів. Такий світ не уявляється справою осяжного майбутнього і взагалі може виявитися неможливим, тому що час завжди обмежений»?

(Дж. МакКенна)

Чи згодні ви з тим, що час є економічним ресурсом? Обґрунтуйте свою відповідь.

60