Методичні рекомендації:

Опрацювати рекомендовану літературу та занотувати основні положення означених питань у довільній формі.

Література:

1. Арцишевський Р. А. Світ і людина / Р. А. Арцишевський. – К. : «АртЕк», 1996. – 440 с.

2. Ільченко В. Р. Викладання довкілля в 3 класі. Полтава. Довкілля / В. Р. Ільченко, К. Ж. Гуз. – К., 2003. – 165 с.

3. Людина і світ : Підручник / Л. В. Губерський, В. Г. Кремінь, А. О. Приятельчук та ін., 2-ге вид., випр. і доп. – К. : Т-во «Знання», 2001. – 349 с.

Індивідуальне завдання до змістового модуля 3.

Впродовж тижня поспостерігати за своїм настроєм:

Перший крок: Як ви реагуєте на прояви добра до вас, а як – на прояви зла? Зафіксуйте у вигляді таблички:

Вчинок (по відношенню до вас)	Реакція на добро	Реакція на зло
Тут фіксуєте сам вчинок у формі констатації. Наприклад: «Одногрупниця сказала мені: «…ти якась недалека…»	Тут фіксуєте вашу реакцію на цей вчинок (якщо ви диференціюєте його як «добрий»).	Тут фіксуєте вашу реакцію на цей вчинок (якщо ви диференціюєте його як «злий»). Наприклад: «Відповіла, що вона сама недалека!», або «Стрималась. Не пробачила», або «Стрималась. Пробачила».

Другий крок: Спробуйте стриматися, якщо вам захочеться «відповісти тим самим».

Третій крок: Спробуйте пробачити тому, хто вас образив.

Запитання для самоперевірки:

1. Поясніть різницю між душевним життя та духовністю людини.

2. Розкрийте співвідношення духовного і тілесного.

3. Поясніть, яку роль відіграють у житті людини честь, совість, гідність, віра, надія, любов.

4. Розкрийте поняття Добро і зло.

5. У чому полягають гуманістичні аспекти світогляду вчителя?

6. Розкрийте специфіку формування екологічних знань в курсі початкової школи «Я і Україна».

7. Розкрийте специфіку формування уявлень про біоритми та режим дня, планування часу в курсі початкової школи «Я і Україна».

Змістовий модуль 4. Формування культурологічних знань в курсі «я і україна» початкової школи

Тема 1. Людина в системі національних і загальнолюдських цінностей

Лекція 4.1. (2 год.)

План

1. Роль етносу. Рід, плем’я, народність, нація.

2. Типи української системи цінностей.

3. Людина та інформаційна культура.

4. Людина і релігія.

Література:

1. Актуальні питання з громадянської освіти : Збірник матеріалів. 3 – 4 класи / Упор. : О. Стребна. – Тернопіль : Мандрівець, 2008. – 144 с.

2. Ільченко В. Р. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з курсу «Я і Україна. Довкілля» (1 – 4 класи) / В. Р. Ільченко, К. Ж. Гуз // Початкова школа. – 2004. – № 2. – С. 30–31.

3. Ільченко В. Р. Я і Україна. Довкілля / В. Р. Ільченко, К. Ж. Гуз // Початкова школа. – 2003. – № 1. – С. 2–5.

4. Савченко О. Я. Виховний потенціал початкової освіти: посібник для вчителів та методистів початкового навчання / О. Я. Савченко. – 2-ге вид., доповн., переробл. – К. :Богданова А. М., 2009. – 226 с.

Семінарське заняття 4.1. (2 год.)

План

1. Людина в групі.

– Методика формувань знань учнів про свій родовід, історію і традиції своєї школи.

– Правила поведінки учня.

2. Моральні цінності українського народу.

– Методика формування знань про національну символіку і державні символи; основні права та обов’язки громадянина; державний устрій, головні історичні події.

– Традиції та звичаї українського народу, етнічний і демографічний склад населення.

Завдання для практичної роботи:

– підготувати матеріал до уроків «Державні, релігійні та народні свята українців».

Запитання та завдання для роботи на занятті:

Користуючись методичними матеріалами та підручником «Я і Україна» 3 клас скласти конспекти уроків до тем:

1) Людські чесноти.

2) Ввічливість.

3) Переваги добрих вчинків.

4) Народні свята зимового циклу.

У конспектах розкрити: Поняття совісті. Поняття гідності. Роль честі, совісті, гідності для усвідомлення людиною свого місця в суспільстві, контролю виконання своїх обов’язків. Духовний вимір інтелігентності. Порядність як прояв духовності. Поняття істини. Що таке правда? Процес перетворення істини на правду та рух від правди до істини. Хиба як прояв духовності. Поняття прихильності. Поняття і ознаки прихильності.

Запитання i завдання для самоперевiрки:

Виберіть термін, який відповідає визначенню: «духовна спорідненість природно-соціально визначеного етносу».

А. народність;

Б. нація;

В. плем’я;

Г. рід.