34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие

1) Выгоны, лозины, избы_ все казалось снеговыми изваяниями.

2) И все вокруг_ и жнивья, и дорога, и воздух – сияло от низкого вечернего солнца.

3) Вы улыбнетесь_ мне отрада.

4) Проснулся_ в широкие щели сарая глядятся веселого солнца лучи.

5) Все это значило, друзья_ с приятелем стреляюсь я.

35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире

1) В углу стоит старый диван, у стены_ книжный шкаф.

2) Равнодушие_ паралич души, преждевременная старость.

3) Любовь_ не вздохи на скамейке и не гулянья при луне.

4) Степь_ словно сплошной солнечный диск.

5) Мысль изреченная_ есть ложь.

36–37. Отметьте номера пропусков, где ставится запятая

36. Ей пробовали рассказать_ [1] что говорил доктор, но_ [2] оказалось, что_ [3] хотя доктор и говорил очень складно_ [4] и долго_ [5] никак нельзя было передать того, что он сказал.

37. А взглянешь на бледно-зеленое_ [1] усыпанное звездами небо, на котором ни облачка_ [2] ни пятна_ [3] и поймешь_ [4] почему природа настороже_ [5] и боится шелохнуться.

38–40. Отметьте номера предложений с недостающими знаками препинания

38. 1) “Его необходимо поймать! – воскликнул Иван.

2) М.В. Ломоносов писал “красота, великолепие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые века писанных…”

3) “Ты тоже переступила…” – говорит он Соне.

4) “Остановись, беглец бесчестный, - кричит Фарлафу неизвестный – презренный, дай себя догнать!”

5) Он сказал, что “никто рисковать не будет”.

39. 1) Луна, как бледное пятно сквозь тучи мрачные желтела.

2) Сыпь ты черемуха цветом, пойте вы, птахи, в лесу.

3) Она читала целый день, с жадностью глядя в книгу, и только потому, что взгляд ее иногда становился усталым, ошеломленным и лицо сильно бледнело, можно было догадаться, как это чтение утомляло ее мозг.

4) За днями дни проходили как тень.

5) И угль, пылающий огнем во грудь отверзтую водвинул.

40. 1) Мы решили продолжать наш путь без проводника, но к великой нашей досаде, совсем потеряли тропу.

2) Мысль, рожденная в бреду – утопия.

3) На нее накатила вдруг ужасная мысль, что все это колдовство, что тетради исчезнут из глаз и что если она, проснувшись, сейчас окажется в особняке, то ей придется топиться.

4) Когда Печорин вошел, увертюра еще не начиналась и в ложи не все еще съехались.

5) Местами расходились зеленые чащи, озаренные солнцем и показывали неосвещенные между ними углубление.

7.3 Итоговые тестовые задания по всему курсу «русский язык и культура речи»

Инструкция: при выполнении задания необходимо заполнить контрольный лист ответа. Из трех предлагаемых ответов верным является лишь один. Тест проверяется по листу ответа.

Контрольный лист выполнения тестовых заданий

по дисциплине ГСЭ.Ф. «Русский язык и культура речи»

студент___ ________ группы _________________________________

(ФИО)