1. Система и методология современной экономической науки

Современная экономическая теория изучает поведение людей как хозяйствующих субъектов на всех уровнях экономической системы в процессах производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в целях удовлетворения человеческих потребностей при ограниченных ресурсах семьи, фирмы и общества в целом.

Экономическая жизнь общества сложна и противоречи­ва, она представляет собой многогранную и многоуровневую структуру, которую может познать лишь соответствующая система экономических наук. Центральный блок системы, ее теоретическая часть - экономическая теория, или экономикс. В эту систему можно включить блоки экономических наук, которые дополняют и обогащают экономическую теорию: 1) историко-экономические науки (история народного хозяйства и история экономических учений); 2) общие (экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика, государственное регулирование и др.); 3) специальные, или функциональные, экономические науки (финансы, кредит, ценообразование, бухучет, банковское дело, страховое дело, маркетинг, менеджмент, экономика труда, экономика природопользования и др.); 4) конкретно-экономические науки, изучающие или отдельные сферы хозяйства (экономика отраслей, т.е. промышленности, транспорта, строительства, туризма и т.п.) или отдельные хозяйствующие субъекты (экономика предприятий, регионов, отдельных стран и т.д.); 5) информационно-аналитические (статистика, экономическое моделирование и др.).

Экономическая теория (экономикс) стоит как бы в центре этой системы, выступая одновременно и как введение во всю сложную систему экономических наук. Экономическая теория - “короле­ва” экономических наук.

Методология - это наука о методах познания тех или иных явлений природы, общества и мышления. Методология экономической науки есть наука о методах познания экономических процессов хозяйственной жизни.

Современная методология экономической науки использует следующие подходы и принципы:

1) рационалистический подход основан на попытке открыть “естественные” и рациональные законы экономики; 2) при субъективном подходе в ка­честве основного объекта исследования рассматривается че­ловек как хозяйствующий субъект; 3) эмпирический подход основан на глубоком изучении реальных фактов экономической жизни; 4) диалектический подход полагает, что эмпирического опыта для познания мало и что нужен анализ явлений в их развитии, движении.

Вместе с тем современная методология видит ограниченность обыденного экономического мышления. Характерная особенность реальной экономической жизни такова, что человек не может жить вне экономических процессов, у каждого человека складывается свой личный опыт участия в экономической жизни, формируется свой личный взгляд на те или иные хозяйственные процессы. В результате формируется обыденное экономическое мышление. При этом многие люди искренне убеждены, что их личное представление об экономических процессах является единственно верным. Вот почему экономическая наука в своих исследованиях опирается не на обыденное экономическое мышление, которому свойственны субъективизм, предрассудки и даже суеверия, а на научное экономическое мышление, которое стремится выявить объективную истину.

Процесс научного познания проходит три этапа: на первом этапе познания анализируется факторы и события реальной жизни; на втором этапе вырабатываются теоретические положения и принципы; на третьем этапе принимаются решения и вырабатывается экономическая политика. При всей важности практики основное звено научного познания - второй этап, абстрактное научное мышление, которое предполагает использование определенных методов познания. В свою очередь методы познания нужны для того, чтобы раскрыть экономические законы.

Закон есть выражение существенных, устойчи­вых, повторяющихся, причинно-следственных связей между явлениями. Соответственно экономические законы - это выражение подобных связей и отношений между экономическими явлениями.

Можно выделить две особенности экономических законов:

1) Субъективная форма проявления экономических законов состоит в том, что эти законы действуют не помимо, а через мысли и действия людей, через их поступки. Пример про туфли.

2) Динамичность экономических законов состоит в том, что они подвержены развитию, и, следовательно, они историчны. С этой точки зрения следует различать всеобщие экономические законы (например, закон повышения экономической эффективности) и специфические экономические законы, свойственные данному этапу развития экономики (например, закон спроса и предложения применительно к РФ на современном этапе ее развития).

Люди познают экономические законы, ставят цели в решении тех или иных экономических задач, определяют пути достижения экономических целей, организовывают хозяйственную деятельность. В связи с этим особое значение приобретает знание методов и приемов абстрактного мышления в процессе изуче­ния экономических явлений: 1) анализ и синтез, индукция и дедукция; 2) категории и законы формальной логики (логики Аристотеля); 3) категории и законы диалектической логики (логики Гегеля); 4) знание исторического опыта; 5) количественный анализ, математические методы учета зависимостей, графики; 6) позитивный метод познания, описывающий и систематизирующий имеющиеся экономические факты и события, т.е. глубоко изучающий то, что есть; 7) нормативный метод - анализ практической деятельности человека с целью определения путей достижения максимальной эффективности этой деятельности, т.е. поиски того, что должно быть; 8) моделирование, которое дает сконструированный образ экономических явлений, причем этот образ представляет собой упрощенное описание экономической системы; 9) системно-функциональный метод, рассматривающий явление как единую систему; 10) преемственность того, что выработала история мировой экономической мысли.

Говоря о значении и роли экономической науки, надо видеть ее ограниченность: во-первых, всякое знание относительно, впереди всегда много непознанного и неизведанного; во-вторых, всякая наука является наукой односторонней, она отражает лишь один аспект экономической жизни; в-третьих, на каждом новом этапе развития общества появляются свои уклоны, крайности.