Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы основные характеристики двух единиц синтакси­ са: словосочетания и предложения (типы, способы выра­ жения отношений, виды связи)?

2. Каковы типичные ошибки в словосочетаниях, построен­ ных на основе управления?

3. На что следует обратить внимание при употреблении од­ нородных членов в именных и глагольных словосочета­ ниях?

4. Какова роль порядка слов с точки зрения синтаксических норм на уровне предложения?

5. Что влияет на выбор формы сказуемого при подлежащем, обозначающем количество?

6. Что является недопустимым при построении предложе­ ния с однородными именными сказуемыми?

7. Какие ограничения существуют при употреблении дее­ причастного оборота?

8. Какие существуют нормы построения сложного предло­ жения?

Лекция 9

ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕКСТА КАК ОСНОВНОЙ ЕДИНИЦЫ РЕЧИ

План

1. Определение понятия текст и его общая характеристика.

2. Способы изложения и типы текстов.

3. Виды связи, структурные компоненты текста.

4. Особенности композиции и конструктивные приемы тек­ ста.

5. Общие рекомендации по корректировке текста.

1. Общие сведения о тексте таковы.

Текст (лат. textum - ткань, соединение) является еди­ницей синтаксиса и представляет собой группу предло­жений, расположенных в определенной последовательно­сти и связанных между собой по смыслу, грамматически и интонационно.

Другими словами, если речь рассматривать не только как процесс, но и как результат, то именно текст - устный, письменный, мысленный - как раз и будет таким результа­том, поскольку содержит в себе самостоятельное закончен­ное сообщение. Из определения также следует, что основ­ными признаками текста являются содержательность, связность и цельность, логичность и лаконичность. А ведь это те самые признаки, о которых уже говорилось, когда определялись качественные показатели речевой культуры. Напомним, в чем они проявляются.

Содержательность - это наличие в тексте информаци­онной насыщенности, целесообразной с точки зрения замыс­ла произведения.

Связность текста находит свое выражение в содержа­нии и в структуре текста, это стройность и последователь­ность изложения.

Цельность проявляется в смысловом единстве.

В свою очередь, логичность предполагает следование трем законам логики: тождества, противоречия и доста­точного основания. Суть первого в том, что в рамках одно­го рассуждения предмет мысли остается неизменен, отход от главной темы есть нарушение логики. Второй закон говорит о том, что не могут быть истинными два противоположных положения. Третий требует четкости в аргументации при доказательстве или опровержении какой-либо мысли.

Также показателем качества текста, его важнейшим признаком считается лаконичность, т.е. умение в малой форме передать большое содержание. Одну и ту же мысль можно выразить с помощью простого и сложного предложе­ния. Что предпочесть? Многое диктуют форма, стиль речи, особенности жанров. Например: отличительная особенность книжной письменной речи - употребление сложных предло­жений. Хотя известны слова Паскаля: «Я пишу длинно, по­тому что у меня нет времени писать коротко». Л. Толстой писал: «Короткие мысли тем и хороши, что заставляют ду­мать». С одной стороны, лаконичность предполагает сжа­тость речи, а с другой - информационную насыщенность, которую следует отличать от избыточности, т.е. уметь избе­гать тавтологии и плеоназмов. В то же время в художествен­ном стиле плеоназм может придать тексту выразительность: «И устарела старина и старым бредит новизна» (А.С. Пуш­кин).

Чтобы текст соответствовал вышеназванным призна­кам, а значит тому, что связано с понятием хорошей речи, он должен быть подчинен единой теме, наилучшим образом

выражать заложенную в нем идею и отличаться композиции онной стройностью.

Напомним, что тема - это то, что лежит в основе рече-i вого произведения, то, о чем говорится в тексте. Очень час­то тема текста отражается в его заглавии. Заглавия могут быть широкими и узкими. {Охрана природы. Влияние вред­ных выбросов в атмосферу.)

Нужно заметить, что не следует приравнивать тему к общему содержанию, поскольку последнее является более широким понятием: оно отражает не только то, о чем гово­рится в тексте, но и отношение автора к теме. Следует пом­нить, что тема может содержать микротемы, т.е. части об- ■ щей темы.

Подчеркнем, что идея текста (основная мысль) всегда I связывается с тем, что хочет сказать автор, это выражение 1 авторского замысла. Идея может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста, но чаще всего ее надо понять из контекта произведения и сформулировать. В слу­чае затруднения обычно рекомендуется произвести смысло­вое сжатие текста.

Как это сделать? Для этого нужно отыскать и выделить в тексте главные, опорные слова, которые являются свое­образным ключом для передачи идеи текста: именно они по­могут вам сформулировать основную мысль произведения.

Тема и идея текста предполагают выбор его компози­ции. Данное слово восходит к латинскому «compositio» -расстановка, составление.

Так, под композицией принято понимать определен­ный порядок следования структурно-содержательных компонентов (частей) текста. Особенности построения тек­стов, наличия и следования его частей будут проанализиро­ваны ниже применительно к текстам разных типов.