- •3. В соответствии с основными уровнями языка и сферами использования языковых средств выделяются следующие типы норм.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Б) Существительные с неподвижным ударением на окончании.
- •Ударение в прилагательных.
- •Формы глаголов прошедшего времени.
- •Формы причастий.
- •Произношение сочетаний -чн- и -шн-
- •Сочетания с непроизносимыми согласными.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция 5 лексические нормы
- •Что же определяет лексическую сочетаемость?
- •Вопросы для самоконтроля:
- •2. К имени прилагательному относятся слова, которые обозначают признаки предмета и имеют зависящие от существительного формы рода, числа, падежа.
- •Стой превосходной степенью. 1
- •3. Наблюдения за тем, как ведут себя местоимения, тоже убеждают нас в наличии слабых норм, которые сказываются на употреблении форм.
- •1 Кстати сказать, для этих числительных еще в XVIII вея
- •2. В морфологическом аспекте одной из наиболее сложных в употреблении частей речи является глагол. Дадим определение этой части речи.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Типы словосочетаний и предложений.
- •2. А теперь попытаемся проследить особенности норм, характерных для словосочетаний, выявить зоны наибольших трудностей и прокомментировать правила, которые позволят вам избежать ошибок.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •2. В зависимости от содержания и внутренней организации различаются три типа изложения содержания и соответствующие им три типа текста: описание, рассуждение, повествование.
- •3. Анализ третьего вопроса - виды связи предложений в тексте - позволит объяснить, как они соединяются, как при этом образуется единое речевое произведение.
- •2. Перейдем к характеристике жанров научной речи. Она также связана с определением авторства, поэтому многие признаки объясняются исходя из принадлежности к первичным или вторичным текстам.
- •Реферат - это краткое изложение содержания оригинального текста, включающее фактические сведения и выводы, значимые с точки зрения целесообразности обращения к первоисточнику.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Личные.
- •Реквизит - это обязательный информационный элемент документа, который должен быть расположен на определенном месте бланка или листа документа.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •2. Рассмотрим языковые средства разговорно-обиходного стиля речи.
- •1) Степень официальности ситуации: официальная ситуация, неофициальная ситуация, полуофициальная ситуа ция.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Лекция 14
- •Вопросы для самоконтроля:
1 Кстати сказать, для этих числительных еще в XVIII вея
ке была актуальна парадигма склонения по типу слов мужщ ского рода на твердый согласный: стол. Как видите, от этогм типа склонения остались единичные формы. Ставшая архая измом форма сороков встречается только в сочетании сорощ сороков для обозначения большого множества предметов. 1 Числительные 200, 300, 400, 500 при склонении имеют! более полную парадигму: I
им. падеж, вин. падеж |
двести |
пятьсот 1 |
род. падеж |
двухсот |
пятисот 1 |
дат. падеж |
двумстам |
пятистам 1 |
твор. падеж |
двумястами |
пятьюстами ] |
предл. падеж |
о двухстах |
о пятистах 1 1 |
Я
Числительные тысяча, миллион, миллиард обладают! категорией рода, числа и падежа и изменяются соответствен-1 но так же, как и существительные женского и мужского рода. I Обычно склонение этих слов не вызывает нарушений, за ис-1 ключением формы творительного падежа слова тысяча. |
Как сказать правильно: познакомиться с тысячей сту-1 дентами или с тысячью студентами? Нормой является вторая форма, которая поддерживается аналогией с формой творительного падежа у других числительных {пятью, шестью). Но в значении существительного вариант тысячей остается предпочтительным. Мы говорим: С тысячей в кармане.
Помните о том, что в косвенных падежах все части составных числительных изменяются. Например, с семьюстами сорока пятью, о трехстах семидесяти девяти.
Необходимо также обратить внимание на числительные, входящие в составные наименования марок различных машин, приборов, аппаратов или мероприятий. В роли
кодовых определителей выступают количественные числительные, которые все больше вытесняют в подобных конструкциях порядковые. По мнению В.В.Виноградова, этот процесс тоже связан с характером математического мышления. Он так и писал: «...древние синтетические формы числовых существительных и прилагательных подверглись в категории числительных... натиску отвлеченного математического мышления». Например, «Восход-2», «МИ-6», «Луна-1», «Уран-235», «АН-10», «Ту-134». При таком употреблении числительное лишилось своего специфического числового количественного значения: оно используется здесь для наименования некой серии предметов. Хотя в устной речи мы можем услышать вместо четыре четвертый, т.е. употребление формы порядкового числительного, которая являлась нормой еще в начале века, а сейчас допустима только в разговорной речи. В сообщениях же официального характера принято употреблять форму именительного падежа количественных числительных.
Надо сказать, что при образовании составных числительных лишь для выражения времени остается общей нормой употребление форм порядковых числительных, при этом первая часть (количественное числительное) не изменяется. Приведем примеры:
Молодой ученый родился в тысяча девятьсот восемьдесят пятом году. Форма в тысячу была бы ошибочной.
Запуск спутника намечен к две тысячи пятому году. Форма к двум тясячам пятому - грубое нарушение нормы.
Следует обратить внимание на образование сложных слов, в которых первым компонентом выступает числительное. В таких случаях числительные, кроме 90 и 100, ставятся в форме родительного падежа: восьмисотлетие, двухтыся-чепятисотлетие, НО! девяностолетие.
Сложные слова с первой частью - числительным два в форме родительного падежа имеют некоторые особенности.
Как сказать правильно: двухбортный костюм или двуборпт нып костюм? В данном случае оба варианта допустимы, щ таких слов в русском языке немало. Однако в большей частя книжной и специальной лексики, чаще всего среди термином закрепилась форма дву-: двуокись, двукрылый, двугласныщ двуслоговое, двусмысленность и пр. В словах обиходных^ форма двух-: двухколесный, двухсуточный, двухмесячным двухкомнатный и пр. 1
Конечно, в данном случае речь идет о предпочтитель-1 ности употребления: такая дифференциация вариантов форм! не имеет категорического характера. |
Другое дело, что выбор нередко зависит от фонетико-орфоэпической особенности слова. Если слово начинается с гласной, то во избежание зияния, т.е. стечения гласных, употребляется элемент двух-: двухъярусный, двухьёмкост-ный. (Теперь орфографическое правило об употреблении ъ знака на стыке основ не может вызывать недоумения: оно выглядит вполне логично.) Но и тут мы не избежим исключений - примером может служить слово двуязычный.
В учебно-справочной литературе выделяется группа слов, входящая в состав количественных числительных: так называемые дробные числительные типа три пятых, одна целая и восемь десятых. По мнению многих авторитетных исследователей, их нельзя считать в полном смысле числительными, так как они представляют собой объединенные разными типами синтаксической связи сочетания слов, относящихся к разным частям речи. Но в учебных целях это правомерно.
Несколько замечаний о склонении дробных числительных. При образовании падежных форм изменяются обе части: три пятых, трех пятых, трем пятым и т.д. В случае если первую часть составного дробного числительного образует слово одна, то вторая должна сочетаться с ним в роде и падеже, например одной тысячной.
Также вызывает затруднение склонение дробного числительного полтора, которое различается по родам. Сравните: полтора часа, полторы минуты.
им. падеж, вин. падеж род. падеж |
полтора (ковша, ведра) полутора |
полторы (ложки) полутора |
дат. падеж, твор. падеж предл. падеж |
о полутора |
о полутора |
Не менее важные правила сочетаемости количественных и собирательных числительных с другими частями речи будут рассмотрены при анализе синтаксических норм на уровне словосочетания и предложения (см. лекцию 8).
Выводы. Анализируя особенности норм употребления грамматических форм числительных, мы убедились в том, что колебания норм были вызваны главным образом тенденцией к стандартизации количественного выражения, резким возрастанием употребительности форм количественных числительных, что, по мнению исследователей, во многом определяется самой природой математического мышления.