- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •4.1. Структура навчальної дисципліни
- •1. Сфера застосування
- •2. Опис навчальної дисципліни
- •3.Навчальна програма дисципліни.
- •3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •У процесі вивчення навчальної дисципліни студентами передбачається досягти такі цілі:
- •3.2.Зміст типової навчальної програми
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки.
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •4. Робоча навчальна програма , плани лекцій та практичних
- •Модуль і. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах та
- •4.1. Структура навчальної дисципліни
- •4.2. Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної роботи студентів
- •Мета роботи: ознайомитися зі змістом і сутністю основних понять і термінів, якими оперує безпека життєдіяльності та засвоїти методику якісного аналізу небезпек.
- •2.Виконати якісний аналіз небезпек для обраного варіанту технічної системи (табл.1.4):
- •2. За умовою завдання (варіанту) визначити рівень патогенності погоди та її подразнювальну дію, оцінити комплексний вплив погодно-метеорологічних факторів на організм людини.
- •2. Робота № 2 (б). Провести аналіз небезпек, які можуть з’явитися внаслідок витоку сдор :
- •2.Створити навчальний алгоритм небезпеки розливу сдор, та структурно-логічну схему її вивчення.
- •2.Зробити аналіз ситуаційних задач, скласти алгоритм першої медичної допомоги :
- •Мета роботи: навчитись визначати параметри зон радіоактивного та хімічного зараження з використанням довідникових таблиць.
- •2.Загальні поняття про оцінку радіаційної обстановки.
- •Принципи, заходи та засоби забезпечення безпеки у разі виникнення нс.
- •4.3. Рекомендована тематика рефератів
- •4.4. Рекомендована тематика та форми науково-дослідної роботи
- •4.5. Контрольні завдання для проведення підсумкового контролю
- •44.Принципи, заходи та засоби забезпечення безпеки у разі виникнення нс.
- •4.6. Методи навчання
- •8 . Методи контролю
- •8.1. Критерії оцінювання результатів навчання
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •8.2 Оцінювання знань студентів
- •5 (А) відмінно
- •4,5 (В) добре
- •4(С) добре
- •3,5 (Д) задовільно
- •3(Е) задовільно
- •2(Fx) незадовільно
- •8.3 Умови нарахування балів
- •8.4. Поточне оцінювання знань студентів
- •1. Відвідування лекцій та практичних занять
- •3. Самостійна робота студента
- •4. Поточна контрольна робота:
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •8.5. Підсумковий контроль
- •Оцінка на підсумковому контролі
- •9. Методичне забезпечення
- •13. Рекомендована література Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •Допоміжна
- •Internet-джерела
8.5. Підсумковий контроль
При участі студента у підсумковому контролі максимальна кількість балів, яку студент може отримати, складає 60 балів.
Оцінка на підсумковому контролі
Кількість балів |
Пояснення |
50 – 60 (Відмінно) |
виставляється студентові, який глибоко і надійно оволодів знаннями програмного матеріалу, вичерпно, послідовно, грамотно і логічно гармонійно викладає відповіді на кожне питання екзаменаційного білету. Разом з тим студент не зазнає утруднень з відповідями на видозмінені завдання і додаткові питання по програмі курсу. Правильно обґрунтовує рішення, виказує знання отримані з спеціальної літератури . |
41 – 49 (Добре) |
виставляється студентові, який твердо знає програмний матеріал, грамотно і по суті викладає його без істотних неточностей у відповіді на питання. |
30 – 40 (Задовільно) |
виставляється студентові, який має знання лише основного матеріалу, але не засвоїв його деталей, допускає неточності, недостатньо правильні формулювання, порушує послідовність викладання програмного матеріалу. |
0 – 29 (Незадовільно) |
виставляється студентові, який не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки. |
Максимальна нормована кількість балів за роботу в семестрі, яка враховується у рейтингу студента під час проведення підсумкового контролю, - 40 балів. Технологія нормування кількості балів з дисципліни, отриманих студентом за роботу у семестрі, наведена в табл. 2.
Табл. 2.
Рейтинг студента у семестрі (, бали) |
Нормована кількість балів за роботу у семестрі, яка враховується на підсумковому контролі (, бали) |
Кількість балів, отриманих за підсумковий контроль (бали) | |
90-100 75-89 60-73 35-59 17-34 <17 |
- 40 30 20 10 0 |
| |
Рейтинг студента, що не приймає участь у підсумковому контролі (, бали) |
| ||
Рейтинг студента, що приймає участь у підсумковому контролі (, бали) |
|
*Питання ліквідації студентами академічної заборгованості за результатами екзаменаційних сесій вирішуються відповідно до чинних нормативних положень.
Співвідношення балів за національною шкалою (залік, екзамен)
і шкалою ЕСТS
За національ-ною шкалою (залік) |
За національ-ною шкалою (диф.залік) |
Бали набрані студентом |
За шкалою EСTS |
Визначення (пояснення) оцінки EСTS |
"Зараховано" |
"Відмінно" |
90-100 |
А |
"Відмінно"- виконане завдання, відповіді свідчать про всебічні глибокі знання, допущена незначна помилка. |
"Добре" |
82-89 |
В |
"Дуже добре" – виконане завдання, відповіді свідчать про повні знання; допущено кілька незначних помилок | |
75-81 |
С |
"Добре" – виконане завдання, відповіді свідчать про досить повне знання навчального матеріалу; допущено серйозну помилку. | ||
"Задовільно" |
64-73
|
Д |
"Задовільно" - виконане завдання, відповіді виявили прогалини у знаннях; допущено ряд серйозних помилок. | |
60-63 |
Е |
"Достатньо" - виконання задовольняє мінімальним критеріям. | ||
"Не зараховано" |
"Незадовільно" |
35-59 |
FX |
"Незадовільно" з можливістю повтор-ного складання. |
0-34 |
F |
"Незадовільно" з обовязковим повторним вивченням дисципліни |