- •1. Сфера застосування
- •2. Характеристика напрямів підготовки
- •3.Навчальна програма дисципліни.
- •3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3.2. Зміст типової навчальної програми
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек
- •Тема 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс
- •Тема 5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •Тема 6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс
- •Тема 7. Управління силами та засобами ог під час нс
- •4. Робоча навчальна програма, плани лекцій та практичних занять, завдання самостійної роботи студентів з дисципліни
- •4.1. Структура навчальної дисципліни
- •4.2. Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної роботи студентів
- •Модуль 1. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах
- •Зм 1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності
- •Лекція 1. Категорійно-понятійний апарат та системний підхід у безпеці життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Варіанти завдання
- •Визначення якісних характеристик небезпек
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Загальні основи безпеки життєдіяльності»
- •Зм.2. Небезпеки життєвого середовища Лекція 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Практичне заняття № 2. Природні загрози та характер їхніх проявів ідії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •Рекомендації щодо підготовки до практичного заняття
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки»
- •Лекція №3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Практичне заняття №3 Методи та засоби контролю радіаційної та хімічної безпеки
- •Результати дослідної роботи
- •2. Робота № 2 (б). Провести аналіз небезпек, які можуть з’явитися внаслідок витоку сдор:
- •2. Створити навчальний алгоритм небезпеки розливу сдор, та структурно-логічну схему її вивчення.
- •Тест для контролю рівня засвоєння матеріалу теми “Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єкта”
- •Лекція №4. Соціально – політичні та побутові небезпеки. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції людини
- •Практичне заняття №4. Небезпеки побутового характеру (гострі отруєння, утоплення), їх прояви і дії на людей
- •2. Зробити аналіз ситуаційних задач, скласти алгоритм першої медичної допомоги:
- •Зм 3. Безпека життєдіяльності за умов надзвичайних ситуацій Лекція № 5. Надзвичайні ситуації. Аварії на потенційно-небезпечних об’єктах
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Визначення параметрів зон радіаційного та хімічного забруднення»
- •Лекція № 6. Пожежі, заходи і засоби захисту
- •Практичне заняття № 6 Правила поведінки при пожежах та перша медична допомога при опіках
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми: «Правила поведінки при пожежах та перша медична допомога при опіках»
- •Лекція №7. Транспортні аварії і катастрофи, їх класифікація
- •Практичне заняття №7 Дорожньо-транспортний травматизм, перша медичнадопомога потерпілим
- •Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим»
- •Принципи, заходи та засоби забезпечення безпеки у разі виникнення нс.
- •Практичне заняття №8. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •8.1. Ризик це:
- •Лекція № 9. Тема Управління силами та засобами ог під час нс
- •4.3. Рекомендована тематика рефератів
- •4.4.Рекомендована тематика та форми науково-дослідної роботи студентів
- •4.5. Контрольні завдання для проведення підсумкового контролю
- •4.6. Методи навчання
- •5. Методи контролю
- •5.1. Критерії оцінювання результатів навчання студентів
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •5.2. Оцінювання знань студентів
- •5 (А) відмінно
- •4,5 (В) добре
- •4(С) добре
- •3,5 (Д) задовільно
- •3(Е) задовільно
- •2(Fx) незадовільно
- •5.3. Умови нарахування балів
- •5.4. Поточне оцінювання знань студентів
- •1. Відвідування лекцій та практичних занять
- •3. Самостійна робота студента
- •4. Поточна контрольна робота:
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •5.5. Підсумковий контроль
- •Оцінка на підсумковому контролі
- •Співвідношення балів за національною шкалою (залік, екзамен) і шкалою естs
- •6. Методичне забезпечення
- •7. Рекомендована література основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •Допоміжна
- •Internet-джерела
5.4. Поточне оцінювання знань студентів
Оцінювання виконання студентами окремих елементів модулів проводиться:
на лекціях (письмові контрольні роботи за окремими модулями, за змістовими модулями, тестування);
на практичних заняттях (письмові роботи за окремими модулями, тестування, виступ);
на консультаціях (захист індивідуальних завдань, перевірка виконання модульної контрольної роботи);
під час модульного контролю;
під час підсумкового контролю.
Рейтинг студента з дисципліни складається з балів, що він отримує за:
1. Відвідування лекцій та практичних занять
Присутність на лекції або практичному (лабораторному) занятті –1бал
Запізнення без поважної причини – 0,5 бала
Відсутність – 0 балів
*опрацювання пропущеної лекції через написання реферату
2. Активність на практичних (лабораторних) заняттях. Оцінка за виконання робіт:
- робота виконана без помилок, охайно і в достатньому обсязі та вчасно – 3 бали.
- робота виконана з незначними помилками, але охайно і у достатньому обсязі – 2 бали.
- робота виконана з незначними помилками в недостатньому обсязі – 1 бал.
- робота виконана із значними помилками , у недостатньому обсязі і дуже неохайно – 0,5 бала.
3. Самостійна робота студента
Самостійна робота виконана в достатньому обсязі, охайно, без помилок – 2 бал
Робота не виконана – 0 балів.
4. Поточна контрольна робота:
ЗМ. №1-2 – 8 балів, ЗМ. №3-4 – 9 балів
5. Модульна контрольна робота – 80 питань (4 варіанти по 20 питань)
Правильна повна відповідь – 1 бал.
Неповна відповідь або частково правильна відповідь - 0,5 бала.
Максимальна сума балів за контрольну роботу – 20 балів.
Розподіл балів, які отримують студенти
|
№ з/п |
Змістовний модуль |
Тема |
Відвідування |
Активність |
Самостійна робота |
Поточна контрольна робота |
Сума балів |
|
1 |
ЗМ.№1 |
Т.1 |
0,5 |
|
|
|
7 |
|
Т.2 |
0,5 |
|
| ||||
|
Т.3 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
2 |
ЗМ.№2 |
Т.4 |
1 |
|
|
8 |
29 |
|
Т.5 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
Т.6 |
1 |
|
| ||||
|
Т.7 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
Т.8 |
1 |
|
| ||||
|
Т.9 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
3 |
ЗМ.№3 |
Т.10 |
1 |
|
|
9 |
30 |
|
Т.11 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
Т.12 |
1 |
|
| ||||
|
Т.13 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
Т.14 |
1 |
|
| ||||
|
Т.15 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
4 |
ЗМ.№4 |
Т.16 |
1 |
|
|
|
14 |
|
Т.17 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
Т.18 |
1 |
|
| ||||
|
Т.19 |
1 |
3 |
2 | ||||
|
5 |
Модульна контрольна робота |
|
20 | ||||
|
|
Разом: |
100 | |||||