Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
MV_do_vivch_norm_distsp_BZhD.doc
Скачиваний:
88
Добавлен:
28.02.2016
Размер:
904.7 Кб
Скачать

8.1. Ризик це:

а) коли людина збирається зробити щось небезпечне;

б) кількісна характеристика небезпеки;

в) якісна і кількісна характеристика небезпеки;

г) якісна характеристика небезпеки;

д) коли людину очікує небезпека.

    1. Інженерний, модельний, експертний, соціологічний — це:

а) методи визначення ризику;

б) методи забезпечення безпеки;

в) методи ліквідації небезпеки;

г) методи попередження безпеки.

    1. Прийнятний рівень ризику у світовій практиці становить:

а) 1/1000;

б) 106;

в) 10-4;

г) 10-6;

д) 1/100.

    1. Прийнятний рівень ризику у світовій практиці становить:

а) 104;

б) 10-4;

в) 10-6;

г) 10-9.

    1. Обчисліть ризик травмування на підприємстві (в розрахунку за рік), якщо загальна кількість працюючих складає 200 чоловік, а за останні 2,5 роки травми одержали 2 чоловіки.

а) 0,04;

б) 40;

в) 0,01;

г) 0,025;

д) 0,004.

    1. Порівняйте рівень ризику на підприємстві, обчислений у попередній задачі, з нормованим (прийнятним на сьогоднішній день) у світовій практиці:

а) 4·103 ;

б) 1·103 ;

в) 4·107 ;

г) 2,5·104 ;

д) 1,0·104 .

    1. Які НС можна віднести до техногенних катастроф?

а) стихійні лиха (зсуви, повені, землетруси);

б) наявність у навколишньому середовищі шкідливих речовин понад ГДК;

в) аварії на енергетичних об'єктах, транспортних комунікаціях;

г) соціальні та національні конфлікти;

д) аварії на арсеналах, складах боєприпасів та інших об’єктах військового призначення з викидом уламків, реактивних та звичайних снарядів.

    1. Залежно від територіального поширення, обсягів економічних збитків, кількості людей, які загинули, розрізняють рівні НС (відповідно до класифікатора НС):

а) національний;

б) загальнодержавний;

в) обласний;

г) регіональний;

д) об’єктовий;

е) районний;

ж) місцевий.

    1. За характером походження причин виникнення розрізняють наступні класи НС (згідно з класифікатором):

а) НС антропогенного характеру;

б) НС техногенного характеру;

в) НС природного характеру;

г) НС криміногенного характеру;

д) НС соціально-політичного характеру;

е) НС військового характеру;

ж) НС екологічного характеру.

    1. До якого класу НС слід віднести інфекційну захворюваність людей?

а) природні;

б) техногенні;

в) соціальні.

    1. Які НС за масштабом слід віднести до регіональних?

а) наслідки аварії впливають на діяльність підприємства;

б) наслідки аварії впливають на життєдіяльність населеного пункту;

в) наслідки аварії впливають на життєдіяльність області;

г) наслідки аварії впливають на життєдіяльність держави.

Лекція № 9. Тема Управління силами та засобами ог під час нс

Мета – розглянути методи управління силами та засобами ОГ під час НС, дати уявлення студентам про проведення рятувальних та інших невідкладних робіт, обзнайомити з технікою, що застосовується при ліквідації наслідків НС.

Завдання – ознайомитися з порядком надання населенню інформації про наявність загрози або виникнення НС, правилами поведінки та способів дій в цих умовах, визначити сутність і особливості оперативного управління за умов виникнення НС.

Очікувані результати – у результаті вивчення теми студенти повинні навчитися аналізувати порядок проведення аварійно-рятувальних робіт при виникненні НС, організовувати управління діями у процесі виконання рятувальних робіт.

План лекції:

  • Основні поняття і терміни: управління,менеджмент.

  • Сутність і особливості оперативного управління за умов виникнення НС.

  • Організаційна побудова системи управління безпекою та захистом у НС на підприємстві, в установі та організації.

  • Мета і загальна характеристика рятувальних та інших невідкладних робіт. Техніка, що застосовується при ліквідації наслідків НС.

  • Порядок надання населенню інформації про наявність загрози або виникнення НС, правил поведінки та способів дій в цих умовах.

  • Організація взаємодії сил при проведенні аварійно-рятувальних робіт та основних видів забезпечення у зоні НС.

Матеріали для обов’язкового вивчення:

  • Матеріали лекції.

  • Сусло С.Т.,Заплатинський В.М.,Харамда Г.М.Цивільний захист: Навчальний посібник за редакцією М.О.Біляковича –К.: Арістей, 2007.- С.275 - 294.

  • Шоботов В.М. Цивільна оборона: Навч. посіб. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – С.313 – 368.

  • Д.В.Зеркалов – Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. – Основа, 2011 – 291 – 318.

Додатковий матеріал для вивчення:

  • Заплатинський В.М. Безпека життєдіяльності. Опорний конспект лекцій.К. КДТЕУ,1999.-С.195 - 198.

  • Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання – Прес, 2003. – С.111.

  • Ю.С.Скобло, В.Г.Цапко, Д.І.Мазоренко, Л.М.Тіщенко. Безпека життєдіяльності: Навч.посіб. /За ред.В.Г.Цапка. 3-тевид. К.: Знання, 2004., С. 274-281.

  • Д.В.Зеркалов – Безпека життєдіяльності.Конспект лекцій. 2012.

Практичне заняття №9. Знезаражування. Засоби і способи обробки транспорту та засобів технічного обслуговування

Мета роботи – ознайомити майбутніх фахівців у галузі автотранспорту, дорожнього і аеродромного будівництва із організацією та проведенням знезаражування транспортних засобів і територій.

Рекомендації щодо підготовки до практичного заняття

Вивчаючи матеріал цієї теми слід знати мету, зміст, спо­соби і порядок проведення рятувальних та інших невідкладних робіт, необхідні сили і засоби, які залучаються для їх виконання.

Мати уявлення про спеціальну обробку персоналу і населення, методи і способи знезараження території, техніки, приміщень, продуктів харчування, води.

Під час розгляду навчального матеріалу звернути увагу на порядок приготування спеціальних розчинників і норми їх витрат під час виконання дегазації, дезактивації чи дезінфекції.

Основні контрольні запитання:

  1. Визначення основних понять і термінів: санітарна обробка, часткова санітарна обробка, повна санітарна обробка, спеціальна обробка дезактивація, дезінфекція, дегазація, дератизація, демеркуризація.

  2. Назвіть засоби та способи знезаражування транспорту.

  3. Що таке дезактивація та способи її здійснення.

  4. Алгоритм проведення санітарної обробки людей (часткової та повної).

  5. Що таке дезінфекція та способи її здійснення.

  6. Алгоритм проведення спеціальної обробки техніки (часткової та повної).

  7. Що таке дегазація та способи її здійснення.

  8. Способи знезаражування території, будівель, споруд, одягу

  9. Порядок проведення часткової санітарної обробки людей.

  10. Особливості проведення спеціальної обробки авто техніки та майна.

  11. Що таке демеркуризація, та способи її здійснення.

Матеріали для обов’язкового вивчення:

  • Методичні вказівки до вивчення навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності » / Укладачі : В.П.Матейчик, Г.Ф.Гусєв – К. НТК, 2013.

  • Практикум з нормативної навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності» / Укладачі : Г.Ф.Гусєв, П.І.Чуваєв, Г.В.Харькова, Г.М.Харамда, С.Т.Сусло, Т.М.Пальчик, В.І. Зюзюн – за ред. В.П.Матейчика. – К. НТУ, 2013 – 114 с.

  • Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни безпека життєдіяльності / Укладачі С.Т. Сусло, Г.Ф. Гусєв. – К. НТУ, 2009. – С.72 - 81.

  • Сусло С.Т.,Заплатинський В.М., Харамда Г.М.Цивільний захист: Навчальний посібник за редакцією М.О. Біляковича – К.: Арістей, 2007.- С.309 -326.

Завдання для практичного заняття:

1. Опрацювати теоретичні відомості практичного заняття та рекомендовану літературу за темою.

2. Проаналізувати надзвичайну ситуацію :

«…Після аварії на ГО з викидом радіоактивних або хімічних отруйних речовин виникла необхідність у проведенні знезаражування території, техніки та спеціальної обробки людей…»

Завдання:

  • скласти алгоритм виконання знезаражування території;

  • скласти алгоритм виконання повної спеціальної обробки техніки та майна;

  • скласти алгоритм проведення санобробки на зараженій місцевості;

  • скласти алгоритм виконання повної санітарної обробки людей.

Завдання для самостійної роботи студентів.

1. Розробити схему управління аварійно - рятувальними роботами в навчальному закладі при виникненні НС. Розглянути шляхи та способи евакуації при виникненні пожежі чи затоплення. Скласти план аварійно - рятувальних дій в навчальному закладі при виникненні НС.

Тест для контролю засвоєння матеріалу тем: «Заходи та засоби захисту населення у надзвичайних ситуаціях». «Засоби і способи знезаражування. Обробка автомобільного транспорту та засобів технічного обслуговування»

    1. Зазначте медичні засоби індивідуального захисту населення:

а) пакет перев’язувальний індивідуальний;

б) респіратор;

в) легкий захисний костюм;

г) індивідуальний протихімічний пакет;

д) аптечка індивідуальна.

    1. За якими принципами здійснюються евакуація та тимчасове розселення громадян:

а) соціальний (працюючі, непрацюючі, пенсіонери) та економічний

територіальний та виробничий;

б) віковий ( діти, дорослі, громадяни похилого віку) та статевий.

    1. Діти евакуюються :

а) разом з батьками;

б) зі школами, дитсадками.

    1. Для евакуації використовують транспорт:

а) залізничній, автомобільний, водний;

б) громадський, індивідуальний;

в) усі види транспорту та піші колони.

    1. При аварії на АЕС чи передбачається евакуація з 30-ти кілометрової зони пішими колонами?

а) так;

б) ні.

    1. За розмірами вертикального обхвату голови випускають фільтруючі протигази ГП-7:

а) 3-х розмірів;

б) 4-х розмірів;

в) 5-ти розмірів.

    1. За розмірами висоти обличчя випускають респіратори Р-2:

а) 3-х розмірів;

б) 4-х розмірів;

в) 5-ти розмірів.

    1. Залежно від зросту людини прогумований плащ загальновійськового захисного комплекту (ЗЗК) випускається:

а) 3-х розмірів;

б) 4-х розмірів;

в) 5-ти розмірів.

    1. Залежно від захисних властивостей захисні споруди розподіляють на:

а) залізобетонні укриття;

б) цегляні укриття;

в) дерев’яні, обсипані землею укриття (бліндажі);

г) дерев’яні укриття;

д) сховища, протирадіаційні укриття, простіші укриття.

    1. Вбудоване сховище (у жилому будинку) повинне мати виходів:

а) два;

б) три;

в) чотири.

    1. При аварії на АЕС чи передбачається евакуація з 30-ти кілометрової зони пішими колонами?

а) так;

б) ні.

    1. Регенеративний патрон ізолюючого протигаза слугує для:

а) поглинання СО;

б) поглинання СО2 та виділення кисню;

в) поглинення пари води та виділення кисню;

г) поглинення СО2 , пари води та виділення кисню.

    1. При виявлені радіоактивного забруднення люди проходять на пунктах спеціальної обробки (ПуСО):

а) дегазацію;

б) санітарну обробку;

в) дезактивацію.

    1. Гопкалітовий патрон може застосовуватися тільки в інтервалі температур (оС):

а) -20 – +10;

б) 0 – +20;

в) 0 – +40;

г) +5 – +40.

    1. Сховища повинні мати основні приміщення висотою не менше (м):

а) 2,0;

б) 2,2;

в) 2,7;

г) 3,0.

    1. Постачання сховищ зовнішнім повітрям забезпечується мінімум у двох режимах: у режимі чистої вентиляції та у режимі фільтровентиляції. У режимі чистої вентиляції зовнішнє повітря очищається від:

а) радіоактивного пилу;

б) радіоактивного пилу, ОР;

в) біологічних засобів ураження.

    1. За ступенем захисту від ударної хвилі й у залежності від коефіцієнтів захисту від γ- і нейтронного випромінювання сховища поділяють на 4 класи. Сховища якого класу розраховані на надлишковий тиск ударної хвилі на менше 3 кгс/см2 (300 кПа) і мають К зах = 3000?

а) 1-го кл;

б) 2-го кл;

в) 3-го кл;

г) 4-го кл.

    1. Чи згодні Ви з тим, що РіНР при ліквідації наслідків НС здійснюються поетапно за такими етапами:

Перший етап – екстрений захист населення, зменшення можливих наслідків надзвичайної ситуації.

Другий етап – ліквідація наслідків НС.

Третій етап – розв’язання проблеми життєзабезпечення населення в районах, що постраждали внаслідок надзвичайної ситуації?

а) так;

б) ні.

    1. Що з перерахованого не належить до мети проведення РіНР в мірний та воєнний час? (Потрібне відмітити):

а) порятунок людей, надання першої медичної допомоги постраждалим та евакуації їх у лікувальні установи;

б) локалізація аварій і усунення пошкоджень;

в) забезпечення життєдіяльності міст і ОГ;

г) створення умов для наступного проведення відбудовних робіт;

д) відбудова зруйнованих та пошкоджених будівель і споруд.

    1. РіНР організують і проводять до повного їх завершення (необхідне відмітити):

а) на протязі світлового дня;

б) вдень і вночі;

в) у будь-яку погоду;

г) у відсутності опадів (дощу та снігопаду) та ожеледиці.

    1. Що з наведеного нижче належить до невідкладних робіт? (Потрібне відмітити):

а) санітарна обробка людей та знезараження їх одягу;

б) дезактивація та дегазація місцевості, споруд, техніки, засобів захисту;

в) пошук та знешкодження боєприпасів, що не розірвались, та інших вибухонебезпечних предметів;

г) відновлення та ремонт пошкоджених захисних споруд.

    1. Для полегшення дезактивації (потрібне виділити):

а) застосовують розчини синтетичних миючих засобів;

б) підігрівають розчини;

в) користуються промисловими відходами, які можуть пом’якшати воду.

    1. Дегазація може проводитися хімічним, фізико-хімічним і фізичним способами. При дегазації фізико-хімічним способом (розчинниками):

а) отруйні речовини взаємодіють з розчинником;

б) внаслідок чого виникають нетоксичні речовини.

    1. Повна спеціальна обробка проводиться:

а) спеціалізованими формуваннями;

б) невоєнізованими формуваннями;

в) підрозділами Збройних Сил.

    1. При дезактивації одягу, взуття та засобів індивідуального захисту верхній одяг знімають:

а) ставши спиною проти вітру;

б) ставши обличчям проти вітру.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]