5.2. Оцінювання знань студентів

5 (А) відмінно

Студент:

8. вміє самостійно застосовувати навчальний програмний матеріал у нестандартних ситуаціях, свої знання і вміння для розв’язання завдань високого ступеня складності на підставі нестандартного підходу з обґрунтуванням основних етапів розв’язання;

9. вміє користуватися довідковою літературою;

10. володіє основними науковими поняттями з предмету, що вивчається;

11. вміє давати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь.

4,5 (В) добре

• вміє самостійно застосовувати навчальний програмний матеріал

у нестандартних ситуаціях, свої знання і вміння для розв’язання завдань високого ступеня складності на підставі нестандартного підходу з обґрунтуванням основних етапів розв’язання. Але його відповідь є недостатньо змістовною і аргументованою, характеризується недостатньою логічністю викладу, відсутністю творчого підходу до вирішення нестандартних проблем;

• вміє давати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь.

4(С) добре

• використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях,робить обґрунтовані висновки;

• вміло користується довідковою літературою;

• використовує набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;

• плутається у термінології;

• виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.

3,5 (Д) задовільно

• слабко використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях;

• недостатньо користується довідковою літературою, не вміє узагальнювати, систематизувати свої знання;

• не може використовувати набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;

• плутається у термінології;

• виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.

3(Е) задовільно

• демонструє поверхневе знання предмету;

• погано володіє термінологією;

• не користується довідковою літературою;

• не вміє формулювати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь;

• відсутня змістовність викладу (повна,конкретна, чітка відповідь на запитання з відповідними висновками та узагальненнями);

• відсутня логічність викладу, тобто послідовне, обгрунтоване висвітлення проблеми, завершеність думок;

• відсутня аргументованість, тобто доречне вживання термінів і понять, відсутність переконливості аргументів.

2(Fx) незадовільно

• не володіє навчальним програмним матеріалом;

• нездатний аналізувати, узагальнювати, порівнювати, систематизувати матеріал, що вивчається;

• не володіє науковою термінологією з предмету, що вивчається;

• демонструє відсутність зацікавленості у вивченні предмета.

5.3. Умови нарахування балів

Рейтинговий показник студента з дисципліни – це числова величина, яка дорівнює сумі набраних студентом балів у відповідності до запровадженої єдиної шкали оцінок за однією з наведених нижче процедур:

• нормованої кількості балів з усіх контрольних зрізів з дисципліни в семестрі (відвідування занять, консультацій, активність, поточне оцінювання знань при вивченні змістових модулів, модульний контроль), якщо студент не приймає участі у підсумковому контролі;

• нормованої кількості балів за роботу в семестрі та кількості балів, отриманих під час підсумкового контролю, якщо студент приймає участь у підсумковому контролі.