Тест для контролю засвоєння матеріалу теми «Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки»

1. В природному середовищі існують підступні види рівноважних станів:

а) фізичний, термодинамічний, механічний;

б) природний, природничий, екологічний;

в) електричний, магнітний, електромагнітний.

2. Що з перерахованого нижче входить до складу атмосфери Землі?

а) тропосфера;

б) ноосфера;

в) стратосфера;

г) біосфера;

д) літосфера;

е) екзосфера;

ж) гідросфера.

3. Шар озону, який захищає Землю від згубного ультрафіолетового випромінювання, знаходиться у:

а) тропосфері;

б) стратосфері;

в) мезосфері;

г) екзосфері.

4. Чи можна точно визначити час виникнення землетрусу?

а) так, при спостереженні за поведінкою деяких тварин;

б) так, при спостереженні за підняттям рівня ґрунтових вод;

в) так, за даними сучасного сейсмологічного обладнання;

г) ні.

5. Силу землетрусу вимірюють за шкалою:

а) Фаренгейта;

б) Цельсія;

в) Реомюра;

г) Ріхтера.

6. За шкалою Бофорта силу вітру вимірюють у балах. Ця шкала:

а) 9-бальна;

б) 10-бальна;

в) 11-бальна;

г) 12-бальна.

7. Природні небезпеки, пов’язані з процесами, які відбуваються на поверхні Землі – це:

а) тектонічні небезпеки;

б) топологічні небезпеки;

в) метеорологічні небезпеки.

8. Парниковий ефект зумовлено:

а) наявністю вуглекислого газу (СО₂) в атмосфері та збільшенням його

б) концентрації;

в) порушенням озонового шару;

г) кислотними опадами.

9. Озоновий шар захищає поверхню Землі від згубного випромінювання:

а) інфрачервоного;

б) інфразвукового;

в) ультразвукового;

г) ультрафіолетового;

д) космічного.

10. До метеорологічних катастроф відносяться:

а) бурі;

б) смерчі;

в) снігові лавини;

г) селі;

д) морози;

е) посухи.

Лекція №3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах

Мета – вивчення причин виникнення техногенних небезпек та їх наслідків

Завдання – визначити види техногенних небезпек. Проаналізувати їх негативний вплив на життєдіяльність людини.

Очікувані результати – після вивчення теми студенти повинні усвідомити, що тільки цілеспрямованими, активними, організованими діями можна запобігти ураженню і загибелі людей при техногенних аваріях. Уміння визначати профілактичні заходи попередження НС, обґрунтовувати ймовірність прояву небезпечних факторів у разі виникнення НС – необхідні якості фахівця,керівника відповідного підрозділу виробництва, установи.

План лекційного заняття:

• Основні поняття і терміни: негативні фактори, фізичні фактори небезпеки, аварії, катастрофи, електромагнітні поля та випромінювання, електричні фактори, електротравми, іонізуюче випромінювання, радіаційна безпека, хімічні фактори небезпеки, біологічні фактори небезпеки, гранично допустима концентрація (ГДК).

• Техногенні небезпеки та їх вражаючі фактори за генезисом і механізмом впливу.

• Аварії та катастрофи, їх причини та наслідки. Характеристика аварій І та ІІ категорій.

• Класифікація, номенклатура і одиниці виміру вражаючих факторів фізичної та хімічної дії джерел техногенних небезпек.

• Фізичні фактори небезпек: віброакустичні шкідливі чинники, шум, вібрація, електромагнітні поля та випромінювання, іонізуюче випромінювання.

• Небезпечні події на транспорті та аварії на транспортних комунікаціях.

• Хімічні фактори, їх класифікація. Гранично допустима концентрація (ГДК) забруднюючих речовин.

Матеріали для обов’язкового вивчення:

• Матеріали лекції.

• Список обов’язкових для вивчення джерел:

1. Желібо Є П., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підруч. – К.: Каравела, 2006. – С. 100 – 181.

2. Желібо Є П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяль­ності. Навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. 3-є вид./ За ред. Є.П. Желібо. – К.: Каравела, 2004. – С. 126–170.

3. Чирва Ю.О., Баб’як О.С. Безпека життєдіяльності. Навч. посіб.– К.: Атіка, 2001. – С. 136–141.

Додатковий матеріал для вивчення:

1. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання – Прес, 2003. – С. 153 – 192.

2. Пістун І. П. Безпека життєдіяльності. Навч. посіб. – Суми: ТОВ «Еліта – Стар», 1999. – С. 195 – 221, 242 – 290.

3. Ю.С.Скобло, В.Г.Цапко, Д.І.Мазоренко, Л.М.Тіщенко. Безпека життєдіяльності:Навч.посіб. /За ред.В.Г.Цапка. _ 3-тевид. _ К.: Знання, 2004., С.169-192