Контрольна робота

III варіант

1. Ці слова, взяти з інших мов до лексичного складу української мови:

а) запозичення;

б) професіоналізми;

в) арготизми.

2. Складіть речення із такими прислівниками:

а) по/перше;

б) день/у/день;

в) тим/часово.

3. Виберіть варіант без стилістичних помилок.

а) заключати угоду, затвердити план, чинне законодавство, виписка з протоколу;

б) укладати угоду, обіймати посаду, сприяти розвитку, брати участь;

в) приймати участь, витяг із протоколу, помагати розвитку, утвердити план.

4. Утворіть від поданих слів іменники з суфіксом -ин(а)

Козацький, німецький, турецький, Донецьк, галицький, словацький.

5. Розставте розділові знаки, пишіть пропущені літери там, де це потрібно.

Міфологія це фантастичне уявле…ня про світ це перекази про богів духів героїв. Міфологічні уявле…ня сервіс…ної людини були основним способом сприйма…ня нею жит…тя. Міфи – найперш…й пласт культурного існував…ня люд…ства що став джерелом р…лігії науки мисте…тва.

Зовн…шній вигляд богів та духів був у прямій залежності від їх здібностей та якостей. Були багато/рукі, одно/окі багато/ликі…

Свято вид бог війни со…нця та пре…моги у західних слов…ян. Він зображувався чотири/головим. Ріг сідло міч – символи цього бога. Ночами він їздить на білому коні й змагаєт…ся з не/чистою силою. У/день він не/видимий.

Лихо люта одно/ока баба. На/зріст вона вища за дерева. Ж…ве у старому млині а спить на ліжку з людс…ких кісток. Вона втілення зла у сл…в…янській міфології.

Міфологія давніх сл..в…ян ніяк не/мен…ш цікава за міфи греків та римлян.

(З кн. «Персонажі слов’янської міфології»).

Контрольна робота

IV варіант

1. Слова, які належать до однієї частини мови, однакові за звучанням і написанням, але різні за лексичним значенням:

а) омоніми;

б) синоніми;

в) антоніми.

2. Поєднайте слова так, щоб утворювалися синонімічні фразеологічні пари:

а) давати прикурити; 1. Давати знати.

б) давати сигнал 2. Давати гарбуза

в) давати чисту годину 3. Давати дрозда

г) давати відкоша 4. Давати спокій

5. Давати хреста

3. Запишіть подані сполуки у формі звертання:

Пані Ярослава, колега Степан, панна Олеся, Іван Олександрович.

4. Утворіть від поданих слів іменники з суфіксов –ин(а)

Гуцул, колія, батьківський, Суми, Харківський.

5. Розставте розділові знаки, впишіть пропущені літери там, де це потрібно.

Мова для будь/якого народу стає ніби другою пр…родою що органічно …точує його ж…ве з/ним всюди і завжди без неї як і без со…нця повітря рослин людина не/може існувати. Як в…ликим не/щас…тяс для людини об…ртаєт…ся нище…ня природи не/повага до неї відмова від її пошанува…ня так і катастрофічно боляче б…є по народові зрече…ня рідної мови чи навіть не/повага до/неї що є рівноці…ним не/повазі до батька й матері. І як/що ми нарешті зрозуміли що треба бер…гти природу то давно треба зрозуміти що екологія мови це екологія наш…х душ… так як розумних істот а не/просто як ж…вих. Мешканців Землі. Зрече…ня рідної мови пр…зводить до найбільшої кари духовного калі…тва. Треба щоб доросла людини цю в…лику істину пам…ятала по/всякчас і пр…щеплювала її своїм дітям. Не/роздільність дитини з рідною мовою поч….наєт….ся з першого слова матері промовле…ного до немовляти.

(За Г. Нудьгою)