- •Копинг-поведение и психологическая защита личности в условиях здоровья и болезни Монография
- •Санкт-Петербург Издательство сПбГму 2009
- •Глава 1
- •Теоретические предпосылки и современные концепции
- •Глава 2
- •Распределение больных по нозологиям (количество человек, процентное соотношение)
- •Показатели копинг-стратегий нормативной выборки (средние значения в т-баллах) (м±т)
- •Самоконтроль
- •Планомерное решение проблемы
- •Глава 3
- •Уровень достоверности различий между сравниваемыми группами по критерию Манна-Уитни
- •Глава 4
- •Средние значения копинг-стратегий по нозологическим группам (сырые оценки)
- •Сравнительный анализ копинг-поведения психосоматических больных и нормативной выборки
- •Различия средних значений копинг-стратегий в группах психосоматических больных
- •Сравнительный анализ средних значений копинг-поведения психосоматических и соматических больных
- •Сравнительный анализ средних значений копинг-поведения между группами больных хпн и члп
- •Средние значения копинг-стратегий у вич-инфицированных больных в сравнении с нормой (м±о)
- •Корреляционные связи между длительностью гб и механизмами психологической адаптации
- •Сравнительный анализ больных шизофренией с разной длительностью и тяжестью болезни
- •Показатели копинг-поведени и мпз у больных с хпн в зависимости от длительности лечения гемодиализом (м±т)
- •Корреляционные связи между тяжестью протекания ра, копинг-стратегиями и механизмами психологической защиты
- •Различия в механизмах психолгической адаптации у больных гб в зависимости от наличия/отсутствия осложнений
- •Различия в механизмах адаптации у больных гб в зависимости от наличия/отсутствия нарушений ритма
- •Ключ к тесту р. Лазаруса
- •Ижс (Индекс жизненного стиля, 1998)
- •Бланк для регистрации ответов (ижс)
- •Опросник симптоматических жалоб (scl-90-r)
- •197022, Санкт-Петербург, улица Льва Толстого, 6/8. Издательство сПбГму
Бланк для регистрации ответов (ижс)
|
№ |
Нет |
Д |
а |
№ |
Нет |
Д |
а | ||||||||||||
|
А |
в |
с |
D |
Е |
F |
G |
н |
А |
в |
с |
D |
Е |
F |
G |
н | ||||
|
1 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
51 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
52 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
53 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
54 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
6 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
55 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
56 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
57 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
9 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
58 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
59 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
61 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
62 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
14 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
63 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
64 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
16 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
65 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
66 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
67 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
19 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
68 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
69 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
70 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
22 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
71 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
24 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
73 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
25 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
74 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
75 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
76 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
28 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
77 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
78 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
79 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
31 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
81 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
33 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
82 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
83 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
35 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
84 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
85 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
86 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
87 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
88 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
89 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
41 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
90 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
42 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
91 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
43 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
92 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
44 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
93 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
94 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
95 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
96 |
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
48 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
97 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
49 |
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала
для перевода сырых оценок по методике
ИЖС процентили*
Сырые
очки
Отрица
ние
А
Вытес
нение
В
Регрес
сия
С
Компен
сация
D
Проек
ция
Е
Замеще
ние
F
Интел
лектуа
лизация
О,
Реактив
ные
образ.
Н
0
3
2
2
5
1
6
0
7
1
13
8
6
20
5
23
3
19
2
27
25
19
37
6
37
6
39
3
39
42
35
63
7
48
17
61
4
50
63
53
78
12
65
28
76
5
61
76
70
88
20
77
42
91
6
79
87
80
95
27
86
59
97
7
84
92
85
97
36
93
76
98
8
90
97
88
99
46
97
87
99
9
97
98
95
64
98
92
10
98
99
97
72
99
97
11
99
99
90
99
12
96
13
99
* - приводятся данные апробации, выполненной в лаборатории клинической психологии СПбНИПНИ им. В.М. Бехтерева