Тест на поиск ошибок

Цель: проверить усвоение учащимися основных конструкций языка Pascal.

Инструкция: в каждом задании приведена часть кода программы на языке Паскаль. Найдите строку, в которой допущена ошибка. Ответ запишите парой цифр: первая – номер задания, вторая – номер строки с ошибкой.

Тестовые задания:

1) программа выводит первые 10 натуральных чисел в порядке убывания

1. x:=10;

2. While x>1 Do

3. Begin

4. WriteLn(x);

5. x:=x-1;

6. End;

2) программа преобразует строчные буквы русского алфавита в прописные

1. ReadLn(St);

2. For i:=1 To Length(St) Do

3. Case St[i] Of

4. ‘а’…’п’: St[i]:=Chr(Ord(St[i])+32)

5. ‘р’…’я’: St[i]:=Chr(Ord(St[i])-80)

6. End;

7. WriteLn(St);

3) программа выводит наибольшее из двух чисел

1. WriteLn(‘Введите два числа:’);

ReadLn(х,у);

If x>y Then WriteLn('Наибольшее из чисел: ‘,х)

Else

5. If x=y Then WriteLn(‘Введенные числа равны’);

6. Else WriteLn(‘Наибольшее из чисел: ‘,у);

Критерий оценивания:

3 правильно выполненных задания – оценка «5»;

2 правильно выполненных задания – оценка «4»;

1 правильно выполненное задание – оценка «3 »;

0 правильно выполненных заданий – оценка «2»;

Ответы: 1.2 2.4 3.5

МАТЕМАТИКА

Тест множественного выбора

Цель: проверка умений возводить рациональные числа в натуральную степень, выполнять действия со степенями с натуральным показателем на уровне базовых знаний.

Инструкция: прочитайте задания, подумайте, выберите из предложенных ответов один правильный. Букву, под которой стоит правильный ответ, впишите в таблицу ответов.

1. По определению степени выражение будет иметь вид:

   1. 

   2. 

   3. 

   4. 

2. Значение выражения равно:

   1. -162

   2. -24

   3. 24

   4. 162

3. В результате умножения получится

   1. 

   2. 

   3. 

   4. Правильного ответа нет.

4. Равенство верно приn, равном:

   1. 3

   2. 4

   3. 8

   4. 12

5. Среди утверждений 1), 2), 3)верными являются

   1. 1 и 3

   2. 2 и 3

   3. 1 и 2

   4. 3

6. В результате вычисления получится

   1. 

   2. 

   3. 

   4. 

1	2	3	4	5	6

Эталон (ключ)

1	2	3	4	5	6
C	D	B	B	D	A

Критерий оценивания:

5-6 верных ответов – тема усвоена на базовом уровне.

4- не вполне усвоена.

1-3 –не усвоена.

Тест-альтернатива

Цель: проверить усвоение темы «Перпендикуляр к плоскости. Теорема о трех перпендикулярах».

Инструкция: определите истинность утверждения. Ответ запишите в виде пары. Номер утверждения и символ «И», если утверждение истинно (верно), символ «Л», если утверждение ложно (неверно), например, 1-И, 2-Л, в строке для ответов.

1. Два перпендикуляра к плоскости параллельны.

2. Две прямые называются перпендикулярными, если они не пересекаются.

3. Через любую точку прямой можно провести единственную перпендикулярную этой прямой плоскость.

4. Перпендикуляром, опущенным из данной точки на данную плоскость, называется отрезок, соединяющий данную точку с точкой плоскости и лежащий на прямой, пересекающей плоскость.

5. Длина перпендикуляра, опущенного из данной точки на плоскость, называется расстоянием от точки до плоскости.

6. Конец наклонной, лежащий вне плоскости, называется основанием наклонной.

7. Отрезок, соединяющий основания перпендикуляра и наклонной, проведенных из одной и той же точки, называется проекцией наклонной.

8. Проекцией перпендикуляра является точка, а наклонной – отрезок

9. Если – равносторонний и, то(рис.5).

10. Длина перпендикуляра не может быть равна длине наклонной.

Рис.5

Ответы _____________________________________________________________________

Эталон 1-И, 2-Л, 3-Л, 4-Л, 5-И, 6-Л, 7-И, 8-И, 9-И, 10-И.

Критерий оценивания: 9-10 правильных ответов – «5»,

7-8 правильных ответов – «4»,

6 правильных ответов – «3»,

менее 6 правильных ответов – «2».