- •1.Социально-культурная деятельность как общественное явление
- •2.Сущность современной социально-культурной деятельности
- •4.Социально-культурная деятельность как приоритетное направление государственной культурной политики
- •Глава 2. Закона о культуре в Республике Беларусь» дзяржаўная палітыка, дзяржаўнае рэгуляванне і кіраванне ў галіне культуры
- •5.Общая характеристика субъектов социально-культурной деятельности
- •6.Культурная активность – качество личности как субъекта деятельности
- •7.Основные этапы исторического развития социально-культурной деятельности
- •8.Развитие социально-культурных движений в Великом княжестве Литовском и в Речи Посполитой
- •9. Основные тенденции развития социально - культурной деятельности в Российской империи (XVIII - пач. Хх ст.)
- •10. Социально-культурная деятельность в контексте революционных событий в начала хх ст.
- •11.Культурно-просветительская работа в советский период: общие черты и направления развития
- •12. Социально-культурная деятельность как современное общественное явление
- •13.Теория социально-культурной деятельности как область научного знания
- •14.Понятие «социально-культурной деятельность», «культурно-просветительская работа»
- •15.Функции теории социально-культурной деятельности
- •16.Типология общественных потребностей в социально-культурной деятельности
- •1.2. Потребность в сохранении и передаче культурного наследия.
- •1.3. Потребность в социальной регуляции досуга
- •17.Типология личностных потребностей в социально-культурной деятельности
- •2.1. Потребность в оценке собственного поведения окружающими.
- •2.2. Чрезвычайно важным фактором включения индивида в досуговую общность является его потребность в самоутверждении, в получении общественного признания.
- •2.3. С вышеуказанной социальной потребностью личности тесно связана потребность в самовыражении, самоактуализации.
- •2.4. Потребности, связанные с психофизическими особенностями человека.
- •2.5. Тесно связана с вышеуказанной, потребность в получении социокультурной помощи в какой-либо социальной ситуации.
- •18.Научный статус теории социально-культурной деятельности
- •19.Культурология и педагогика как составляющие методологии социально-культурной деятельности
- •20.Прикладная культурология как теоретическая база социально-культурной деятельности
- •21.Инкультурация личности как миссия учреждений культуры
- •22.Принципы социально-культурной деятельности
- •23.Функции социально-культурной деятельности
- •24.Формы и методы социально-культурной деятельности
- •25.Общая характеристика средств организации социально-культурной деятельности
- •26.Общая характеристика инфраструктуры социально-культурной сферы
- •27.Типология учреждений культуры в Беларуси
- •Глава 4. Закона о культуре в Республике Беларусь арганізацыі культуры
- •28.Клубные учреждения как субъект социально-культурной деятельности
- •29.Музей в пространстве социально-культурной деятельности
- •31.Концертно-зрелищные организации как субъекты социально-культурной деятельности
- •32.Выставки и галереи как центры социально-культурной деятельности
- •33.Социально-культурная деятельность кинотеатров
- •34.Сущность и классификация социально-культурных технологий
- •35.Рекреационно-оздоровительные технологии
- •36.Технологии развлекательно-игровой деятельности
- •37.Креативно-творческие технологии в социально-культурной деятельности
- •38.Любительское художественное творчество в структуре социально-культурной деятельности
- •39.Фестивальные традиции в сфере любительского художественного творчества
- •40.Технологии информационно-образовательной и коммунгикативной деятельности в сфере досуга
- •41.Технологии празднично-зрелищной деятельности
- •42.Технологии празднично-обрядовой деятельности
- •Грамніцы
- •Масленіца
- •43.Социально-защитные и реабилитационные технологии
- •44.Проектные технологии в сфере социально-культурной деятельности
- •45.Принцип добровольности и самодеятельности
- •46. Дифференцированный поход к различным социально-демографическим группам как основополагающий принцип скд
- •47.Принцип единства организационных и воспитательных действий в теории социально-культурной деятельности
- •48.Понятие « досуг», «досуговая деятельность», «культурно-досуговая деятельность»
- •49 Правовое обеспечение деятельности социально-культурной деятельности в Беларуси
- •50. Характеристика системы научного и информационно-методического обеспечения скд
- •51. Социально-культурная деятельности как пространство профессиональной деятельности
- •52.Культуролог-менеджер как субъект организации социально-культурной деятельности
- •Список библиографических источников
- •Приложение
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 11
29.Музей в пространстве социально-культурной деятельности
Музеи - это научно-исследовательские и научно- просветительные учреждения. Музеи, в основном, реализуют два блока функций: блок функций, ориентированный на актуализацию культурных ценностей – создание, расширение музейных фондов, коллекций, их фиксация, изучение; экспонирование музейных предметов и пр. материалов; блок функций социализации личности – образование, просвещение разных социальных групп, формирование эталонных культурных сред. Социальные функции выполняются специфически музейными средствами, где первостепенную роль играет музейный предмет, т.е. распространяются, транслируются эталонные образцы, связанные с историческим прошлым и настоящим национальной и мировой культуры.
Основные направления развития музейного дела и концепция Музейного фонда были определены Законом республики Беларусь «О музеях и музейном фонде», который в новой редакции вступил в силу 12 июля 2006 года.
Музейная сеть в Беларуси представлена государственным и частными музеями. Наблюдается устойчивая динамика роста количества музеев системы Министерства культуры, а также основанных и финансируемых иными министерствами и ведомствами.
Преобладающее количество музеев в Витебской (18%) и Могилёвской области (16%) обусловлено исторически, поскольку в период формирования музейной сети республики – в дореволюционный и межвоенный период – в этих регионах было реализовано наибольшее количество музейных проектов.
В последнее пятилетие музейная сеть была представлена практически всеми известными профилями музейных учреждений:
краеведческие – 50% (от общего количества); исторические и этнографические – 23%; литературные – 10%; художественные – 13%; музеи-заповедники – (3%); природоведческие – 1%.
Численность музейной аудитории за последние 3 года остается стабильной на уровне 3,6 млн.человек.
Приоритетными направлениями сохранения и изучения имеющегося фонда музейных предметов в ближайште годы являются следующие:
создание особых условий для хранения музейных предметов. Эта тенденция реализуется через создание специального оборудования для фондохранилищ, внедрение систем обеспечения сохранности музейных предметов (Национальный художественный музей РБ, Минский областной краеведческий музей), а также создание таких условий для хранения, которые позволяют использовать музейные предметы для широкой коммуникации – т. н. “открытое хранение” фондов (Национальный музей истории и культуры Беларуси, Музей древнебеларуской культуры ИИЭФ НАНБ);
формирование научных информационных систем музейного документирования, которое реализуется благодаря оснащению фондов музея компьютерной техникой. К созданию электронной базы данных основного фонда приступили около 50% белорусских музеев системы Министерства культуры, только 193 402 (7%) музейных предметов внесено в электронные каталоги.
Основными задачами развития музейной сети в Беларуси являются:
осуществление перевода системы музейной документации с бумажных носителей на электронные,
широкое укоренение и развитие компьютерных технологий в музейной практике, создание электронного каталога музейного фонда;
развитие превентивной косервации и реставрации музейных предметов, создание Республиканского центра по реставрации предметов Музейного фонда РБ,
создание Национальной школы по подготовке музейных консерваторов и реставраторов.
Для достижения поставленных задач необходимо сконцентрировать внимание на:
усовершенствании нормативно-правовой базы музейной деятельности;
укреплении материально технической базы музеев;
создании корпоративной информативной сети музеев;
содействии интеграции существующих музейных информационных ресурсов в единый национальный Интернет-портал “museum.by”;
более эффективном использовании возможностей музеев во внутреннем и внешнем туризме;
развитии разнообразных форм культурно-образовательной деятельности музеев;
развитии международных связей и сотрудничества в системе различных международных организаций.
Роль библиотеки в организации социально-культурной деятельности
Библиотека – это основополагающий элемент образования, науки и культуры, обеспечивающий доступ к накопленным интеллектуальным и культурным богатствам общества самым широким слоям населения. Библиотеки Беларуси выполняют важнейшие социальные и коммуникативные функции, являются одним из базовых элементов культурной, образовательной и информационной инфраструктуры страны, вносят весомый вклад в экономическое развитие страны, формирование ценностных ориентаций и приобщение граждан к общечеловеческим и национальным ценностям.
В Беларуси сформировалась и действует библиотечная система, которая включает 9 422 публичных и специальных библиотек с общим объемом фонда свыше 200 млн. экземпляров. Возглавляет систему Национальная библиотека Беларуси, которая в соответствии с законодательством является главной универсальной научной библиотекой, республиканским информационным и социокультурным центром. Статусом методических центров республиканского уровня обладают также Центральная научная библиотека Национальной академии наук Беларуси им. Я. Коласа, Президентская библиотека, Республиканская научно-техническая библиотека, Республиканская научная медицинская библиотека, Белорусская сельскохозяйственная библиотека, Фундаментальная библиотека Белорусского государственного университета.
Сеть библиотек Министерства культуры РБ составляет 4 021 (42,7 %), Министерства образования РБ – 3 851 (40,9 %), религиозных конфессий – 688 (7,3 %), Федерации профсоюзов Беларуси – 257 (2,7 %).
Публичные библиотеки Республики Беларусь выполняют миссию сохранения культурной памяти человечества и играют значительную роль в формировании системы ценностей, традиций и мировоззрений; именно в их фондах находится богатое интеллектуальное наследие, важнейшее составляющее духовного и материального богатства, культурного и информационного потенциала нации. Являясь важнейшим элементом культурной среды региона, публичные библиотеки удовлетворяют самые разнообразные запросы пользователей и обеспечивают доступ к информации всех групп населения.
К настоящему времени в Беларуси сформировалась библиотечная система, включающая около 10 тыс. публичных и специальных библиотек с совокупным объёмом фонда около 250 млн. экземпляров.