- •1.Социально-культурная деятельность как общественное явление
- •2.Сущность современной социально-культурной деятельности
- •4.Социально-культурная деятельность как приоритетное направление государственной культурной политики
- •Глава 2. Закона о культуре в Республике Беларусь» дзяржаўная палітыка, дзяржаўнае рэгуляванне і кіраванне ў галіне культуры
- •5.Общая характеристика субъектов социально-культурной деятельности
- •6.Культурная активность – качество личности как субъекта деятельности
- •7.Основные этапы исторического развития социально-культурной деятельности
- •8.Развитие социально-культурных движений в Великом княжестве Литовском и в Речи Посполитой
- •9. Основные тенденции развития социально - культурной деятельности в Российской империи (XVIII - пач. Хх ст.)
- •10. Социально-культурная деятельность в контексте революционных событий в начала хх ст.
- •11.Культурно-просветительская работа в советский период: общие черты и направления развития
- •12. Социально-культурная деятельность как современное общественное явление
- •13.Теория социально-культурной деятельности как область научного знания
- •14.Понятие «социально-культурной деятельность», «культурно-просветительская работа»
- •15.Функции теории социально-культурной деятельности
- •16.Типология общественных потребностей в социально-культурной деятельности
- •1.2. Потребность в сохранении и передаче культурного наследия.
- •1.3. Потребность в социальной регуляции досуга
- •17.Типология личностных потребностей в социально-культурной деятельности
- •2.1. Потребность в оценке собственного поведения окружающими.
- •2.2. Чрезвычайно важным фактором включения индивида в досуговую общность является его потребность в самоутверждении, в получении общественного признания.
- •2.3. С вышеуказанной социальной потребностью личности тесно связана потребность в самовыражении, самоактуализации.
- •2.4. Потребности, связанные с психофизическими особенностями человека.
- •2.5. Тесно связана с вышеуказанной, потребность в получении социокультурной помощи в какой-либо социальной ситуации.
- •18.Научный статус теории социально-культурной деятельности
- •19.Культурология и педагогика как составляющие методологии социально-культурной деятельности
- •20.Прикладная культурология как теоретическая база социально-культурной деятельности
- •21.Инкультурация личности как миссия учреждений культуры
- •22.Принципы социально-культурной деятельности
- •23.Функции социально-культурной деятельности
- •24.Формы и методы социально-культурной деятельности
- •25.Общая характеристика средств организации социально-культурной деятельности
- •26.Общая характеристика инфраструктуры социально-культурной сферы
- •27.Типология учреждений культуры в Беларуси
- •Глава 4. Закона о культуре в Республике Беларусь арганізацыі культуры
- •28.Клубные учреждения как субъект социально-культурной деятельности
- •29.Музей в пространстве социально-культурной деятельности
- •31.Концертно-зрелищные организации как субъекты социально-культурной деятельности
- •32.Выставки и галереи как центры социально-культурной деятельности
- •33.Социально-культурная деятельность кинотеатров
- •34.Сущность и классификация социально-культурных технологий
- •35.Рекреационно-оздоровительные технологии
- •36.Технологии развлекательно-игровой деятельности
- •37.Креативно-творческие технологии в социально-культурной деятельности
- •38.Любительское художественное творчество в структуре социально-культурной деятельности
- •39.Фестивальные традиции в сфере любительского художественного творчества
- •40.Технологии информационно-образовательной и коммунгикативной деятельности в сфере досуга
- •41.Технологии празднично-зрелищной деятельности
- •42.Технологии празднично-обрядовой деятельности
- •Грамніцы
- •Масленіца
- •43.Социально-защитные и реабилитационные технологии
- •44.Проектные технологии в сфере социально-культурной деятельности
- •45.Принцип добровольности и самодеятельности
- •46. Дифференцированный поход к различным социально-демографическим группам как основополагающий принцип скд
- •47.Принцип единства организационных и воспитательных действий в теории социально-культурной деятельности
- •48.Понятие « досуг», «досуговая деятельность», «культурно-досуговая деятельность»
- •49 Правовое обеспечение деятельности социально-культурной деятельности в Беларуси
- •50. Характеристика системы научного и информационно-методического обеспечения скд
- •51. Социально-культурная деятельности как пространство профессиональной деятельности
- •52.Культуролог-менеджер как субъект организации социально-культурной деятельности
- •Список библиографических источников
- •Приложение
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 11
27.Типология учреждений культуры в Беларуси
Глава 4. Закона о культуре в Республике Беларусь арганізацыі культуры
Артыкул 21. Віды і асноўныя тыпы арганізацый культуры
1. Арганізацыі культуры ў Рэспубліцы Беларусь па форме ўласнасці падзяляюцца на дзяржаўныя і прыватныя, па асноўнай мэце дзейнасці – на камерцыйныя і некамерцыйныя.
2. Арганізацыі культуры падраздзяляюцца на наступныя асноўныя тыпы:
2.1. бібліятэкі;
2.2. музеі;
2.3. карцінныя, мастацкія галерэі і галерэі мастацтваў, выставачныя залы, панарамы і іншыя выставачныя арганізацыі ў галіне культуры;
2.4. клубы, палацы (дамы, цэнтры) культуры, цэнтры (дамы) народнай творчасці (народнага мастацтва, фальклору), цэнтры (дамы) рамёстваў, маладзёжныя культурныя цэнтры, цэнтры нацыянальных культур і іншыя клубныя ўстановы (далей – клубныя ўстановы);
2.5. паркі культуры і адпачынку, гарадскія сады, заапаркі, заасады (далей – паркі);
2.6. кніжныя палаты;
2.7. тэатры;
2.8. цыркі;
2.9. філармоніі і іншыя канцэртныя арганізацыі (далей – канцэртныя арганізацыі);
2.10. арганізацыі кінематаграфіі;
2.11. творчыя майстэрні;
2.12. арганізацыі народных промыслаў (рамёстваў);
2.13. навукова-праектныя і вытворчыя рэстаўрацыйныя арганізацыі;
2.14. навукова-даследчыя ўстановы і метадычныя цэнтры народнай творчасці (культурна-асветніцкай работы).
3. У Рэспубліцы Беларусь могуць стварацца арганізацыі культуры іншых, не ўказаных у пункце 2 гэтага артыкула тыпаў, у тым ліку змешаных.
Арганізацыі культуры, якія ажыццяўляюць культурную дзейнасць праз падрыхтоўку, арганізацыю, паказ i (або) правядзенне спектакляў, канцэртаў ці іншых публічных паказаў, лічацца тэатральна-відовішчнымі.
Да тэатральна-відовішчных арганізацый адносяцца тэатры, цыркі, канцэртныя арганізацыі, іншыя тыпы арганізацый культуры, якія ажыццяўляюць культурную дзейнасць, указаную ў частцы першай гэтага пункта.
32. Арганізацыі культуры, якія ажыццяўляюць культурную дзейнасць праз забеспячэнне доступу фізічных асоб да культурных каштоўнасцей, што знаходзяцца ў фондах гэтых арганізацый, або праз стварэнне ўмоў для заняцця народнай і мастацкай творчасцю, самаадукацыяй, а таксама для духоўнага і фізічнага развіцця, лічацца культурна-асветнымі.
Да культурна-асветных арганізацый адносяцца музеі, бібліятэкі, клубныя ўстановы, іншыя тыпы арганізацый культуры, якія ажыццяўляюць культурную дзейнасць, указаную ў частцы першай гэтага пункта.
28.Клубные учреждения как субъект социально-культурной деятельности
Клубные учреждения Беларуси – общедоступный, гуманистически сориентированный социальный институт, осуществляющий регулирование социально–культурными процессами в сфере досуга, обеспечивающий их организованный характер и социально-воспитательную направленность.
Современные клубные образования (государственные клубные учреждения, общественные, коммерческие, частные клубные предприятия) – это социально-культурные институты, где реализуется профессиональная деятельность специалистов в области организации досуга. Их задача заключается в создании необходимых условий для удовлетворения общественных потребностей в отдыхе, оздоровлении, общении, развитии культуры, творчества, многообразных форм досуговой активности людей.
Клубные учреждения содействуют укреплению основ культурной жизни народа, обеспечивают каждому члену общества гарантированный доступ к культурного наследия, а также возможность заниматься социально – культурной деятельностью.
Устойчивостью, стабильностью, закреплением в своей деятельности норм и эталонов поведения, эстетичных ценностей клубные заведения способствуют нормализации состояния нашего общества. Обеспечивая поддержку процессов развития культуры во всех регионах республики, клубные учреждения создают необходимые предпосылки для политического, экономического и духовного развития общества и государства.
Реализация целенаправленной государственной политики в сфере социально – культурной деятельности в последнее десятилетие позволила в основном сохранить сеть клубных заведений системы Министерства культуры, обеспечить ее стабилизацию и устойчивость.
Согласно статистическим данным, в Беларуси функционирует 2900 клубных учреждений системы Министерства культуры, из них 2200 Дворцов и Домов культуры, 87 центров народных ремесел и промыслов, 70 центров культуры и досуга, 10 центров фольклора и национальных культур.
ТИПОЛОГИЯ КЛУБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
1.По ведомственной принадлежности
• Клубные учреждения системы Министерства культуры Республики Беларусь
• Клубные учреждения Федерации профсоюзов Беларуси
• Центры внешкольной работы системы Министерства образования Республики Беларусь
• Центры эстетического воспитания детей и подростков
• Центры детского творчества
• Клубные учреждения и клубы (студенческие) высших и средних специальных учебных учреждений
• Клубы по месту жительства
• Частные клубныя учреждения ( молодежные дискоклубы)
2.По административно--территориальной принадлежности
• Районные Дома ( центры) культуры
• Городские Дворцы и Дома ( центры) культуры
• Горпоселковые Дома культуры
• Сельские Дома культуры
• Сельские клубы
• Автоклубы
3.Учреждения клубного типа, сориентированные на сохранение тради-ционной культуры
Дома и центры ремесел и народных мастеров
• Дома и центры фольклору
• Центры национальнай культуры
• Центры народного творчества
• Центры народных традиций
4.Специализированные клубныя учреждения
• Центры молодежного досуга
• Дома ветеранов (Дома пенсионеров)
• Центры культуры и досуга
• Молодежные музыкальные центры
• Клубы социяльно–культурных услуг
• Дома народнай медицины и народных традиций
• Центры развлечений и игровой деятельности
5.Комплексные учреждения культуры и досуга
• Сельские централизованные клубные системы
• Культурно-спортивные комплексы
• Социально–культурныя комплексы
• Культурно–образовательные центры
• Клубы–библиотеки
• Клубы–музеи
Довольно распространенными стали Дома (центры) фольклора, национальной культуры, молодежные центры, эстетичного воспитания, культуры и досуга, клубы-библиотеки. В Беларуси насчитывается 350 заведений нового типа, восстановлены и действуют около 400 централизированных клубных систем. Значительно расширена сеть новых учреждений традиционной культуры: Домов и центров ремесел, фольклора, народного творчества, народных традиций и других, где особое внимание уделяется традиционным формам материальной и духовной культуры. Это сегодня 88 Домов (центров) ремесел и 74 Дома (центра) фольклора, народного творчества.
Это новые типы учреждений, деятельность которых направленна на сохранение и развитие народной культуры, подъем народного творчества в целом, раскрытие и поддержку уникальных талантов. С этой целью в центрах ремесел работают кружки и студии, где представители разных групп населения, овладевают первичными навыками ручной работы и основами ремесленнического дела, осваивают традиции народных промыслов и ремесел.
Надо отметить, что 93% государственных клубных заведений находясь в сельской местности. Это в основном сельские клубы, сельские Дома культуры, другие типы клубных заведений, которые занимают прочное место в своем регионе, имеют определенный организационно-творческий потенциал и разнообразный набор культурных услуг для населения.
Особенно роль выполняют клубы в малых городах и агрогородках.
Широкомасштабная перестройка сельского хозяйства Беларуси призвана коренным образом изменить социально-культурный облик села. Осуществляемые государством меры, направленные на совершенствование трудовой деятельности, повышение престижности сельскохозяйственных профессий, безусловно, требуют качественного улучшения культурного обслуживания на селе, что в свою очередь, будет содействовать сокращению оттока населения, особенно молодого возраста, из сельской местности и привлечению в сельские регионы молодых предпринимателей, специалистов различных отраслей народного хозяйства. Решение этого комплекса государственных задач неотделимо от изменения социальной инфраструктуры села в целом, развития и совершенствования сети и типов учреждений культуры и досуга в частности.