- •Моз україни
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 2. Спланхнологія. Центральна нервова система. Органи чуття. Орієнтовна структура залікового кредиту модуля 2
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 2.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •В к а з і в к а для самостійної роботи студентів
- •Методичні вказівки для студентів до практичних занять заняття № 32
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 35
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 36
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 37 Тема: «будова, топографія і функція печінки, підшлункової залози. Екзо- і ендокринні частини підшлункової залози».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 38
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 39
- •Верхній, середній та нижній поверхи очеревини».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 40
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 41
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 42
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 43
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 44
- •Та сечового міхура".
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 45
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 46
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 47
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 48
- •Вміти: а) показати піхву, її склепіння;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 49
- •Мета заняття:
- •Вміти:а) показати промежину; б) показати сіднично-прямокишкову ямку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 50
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 51
- •Та сечостатевої систем».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 52
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 53
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 54
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 55
- •Довгастий мозок, його Зовнішня і внутрішня будова. Будова моста. Сітчаста формація”.
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 56
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 57
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 58
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 59
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 60
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 61
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 62
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 63
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 64
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 65
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 66
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 67
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 68
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 69
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 70-71
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 72
- •Перелік теоретичних питань Блок 1. Травна система.
- •Блок 2. Дихальна і сечова системи.
- •Блок 3. Статева система.
- •Блок 4. Спинний мозок, довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок.
- •Блок 5. Проміжний і кінцевий мозок.
- •Блок 6. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
- •Блок 7. Органи чуття і ендокринна система.
- •Блок 8. Схеми.
- •1. Задній ріг (сornu posterius).
- •10. Вставний (асоціативний) нейрон.
- •14.М’яз (musculus).
- •12. Під’язиковий нерв (nervus hypoglossus).
- •9. Присереднє присінкове ядро (Швальбе) (nucleusvestibularis medialis).
- •12. Заднє ядро блукаючого нерва (nucleus dorsalis n. Vagi).
- •Кроківські завдання
- •Рекомендована література
- •Для нотаток
Контрольні питання:
Пірамідна система, формування та регуляція довільних рухів.
Кірково-ядерний шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення, розлади рухів при його ушкодженні.
Кірково-спинномозковий шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення, розлади рухів при його ушкодженні.
Екстрапірамідна система, склад, формування та регуляція тонусу скелетних м‘язів та мимовільних рухів.
Внутрішньосистемні екстрапірамідні провідні шляхи, сочевицеподібна петля.
Червоноядерно-спинномозковий (Монакова) шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення, розлади рухів при його ушкодженні.
Покришково-спинномозковий шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення.
Присінково-спинномозковий та присінково-мозочковий провідні шляхи, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення.
Оливо-спинномозковий та оливо-мозочковий провідні шляхи, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення.
Мозочково-покришковий та мозочково-таламічний провідні шляхи, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення.
Центральний покришковий шлях: стріо-палідо-оліварний, покришково-оліварний та червоноядерно-оліварний провідні шляхи, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення.
Медіальний повздовжній пучок, власні ядра, частини, хід, топографія, значення.
Дорзальний повздовжній пучок, частини, хід, топографія, значення.
Кірково-мозочкові шляхи: кірково-мостові та мосто-мозочкові провідні шляхи, частини, хід, топографія.
Шляхи, які проходять в передньому канатику спинного мозку.
Шляхи, які проходять в боковому канатику спинного мозку.
Шляхи, які проходять в задньому канатику спинного мозку.
Заняття № 65
Тема: «ПРОВІДНІ ШЛЯХИ ОРГАНІВ ЧУТТЯ: ЗОРОВОГО, СЛУХОВОГО, СТАТО-КІНЕТИЧНОГО, СМАКОВОГО ТА НЮХОВОГО АНАЛІЗАТОРІВ».
Мета заняття:
Вивчити: а) шлях зорового аналізатора, шлях зіничного та акомодаційного рефлексу;
б) шлях слухового та статокінетичного аналізаторів;
в) шлях нюхового аналізатора;
г) шлях смакового аналізатора.
Знати : а) місця розміщення нейронів зорового аналізатора, його кірковий центр;
б) місця розміщення нейронів шляху зіничного та акомодаційного рефлексу;
в) місця розміщення нейронів слухового аналізатора, його кірковий центр;
г) місця розміщення нейронів провідного шляху присінково-завиткового органу, його кірковий центр;
д) зв’язки присінкових ядер ромбоподібної ямки з мозочком та спинним мозком;
е) місця розміщення нейронів смакового аналізатора, його кірковий центр;
є) місця розміщення нейронів нюхового аналізатора, його кірковий центр;
Вміти: а) показати провідний шлях зорового аналізатора та шлях зіничного рефлексу;
б) показати провідні шляхи слухового та статокінетичного аналізаторів;
в) показати провідний шлях нюхового аналізатора;
г) показати провідний шлях смакового аналізатора.