Методичні вказівки для студентів до практичних занять заняття № 32

Тема: «ОРГАНИ ТРАВЛЕННЯ. РОТОВА ПОРОЖНИНА, ЇЇ ПОДІЛ, БУДОВА СТІНОК. БУДОВА ТВЕРДОГО ТА М’ЯКОГО ПІДНЕБІННЯ».

Мета заняття:

Вивчити: а) загальну будову органів травлення;

б) ротову порожнину, її поділ;

в) присінок ротової порожнини, стінки;

г) власне порожнину рота, стінки.

Знати: а) загальний принцип будови органів травлення;

б) будову губ і щік;

в) будову твердого піднебіння;

г) будову м’якого піднебіння;

д) м’язи м’якого піднебіння, їх функцію;

е) зів, його межі.

Вміти: а) показати присінок і власне порожнину рота;

б) показати тверде і м’яке піднебіння;

в) показати місце відкриття протоки привушної залози у присінку;

г) показати передні та задні дужки, язичок, піднебінні мигдалики, зів.

Контрольні питання:

1. Перерахувати порожнисті органи травної системи, розповісти загальний принцип будови їх стінки.

2. Перерахувати паренхіматозні органи травної системи, розповісти загальний принцип їх будови.

3. Ротова щілина, її межі.

4. Присінок ротової порожнини, стінки.

5. Губи, межі, будова.

6. Щоки, межі, будова.

7. Власне порожнина рота, стінки.

8. Тверде піднебіння, будова.

9. М’яке піднебіння, будова.

10. М’язи м’якого піднебіння, їх функція.

11. Дно ротової порожнини, будова.

12. Піднебінні дужки, мигдалики, будова.

13. Зів, його межі.

Заняття № 33

Тема: «БУДОВА І ФУНКЦІЯ ЯЗИКА ТА ЗАЛОЗ РОТОВОЇ ПОРОЖНИНИ. БУДОВА ПОСТІЙНИХ І МОЛОЧНИХ ЗУБІВ. РОЗВИТОК РОТОВОЇ ПОРОЖНИНИ, АНОМАЛІЇЇ».

Мета заняття:

Вивчити: а) язик, його будову і розвиток;

б) великі слинні залози: привушну, підщелепну, під’язикову;

в) постійні і тимчасові зуби;

Знати: а) анатомічну будову язика;

б) будову слизової оболонки язика;

в) сосочки язика, їх будову та функцію;

г) м’язи язика, їх поділ та функцію;

д) будову, топографію, вивідні протоки під’язикової, підщелепної та привушної слинних залоз;

е) анатомічну та гістологічну будову зубів;

є) формули зубів, прорізування зубів;

ж) розвиток лиця та ротової порожнини;

з) аномалії розвитку лиця та ротової порожнини;

и) аномалії розвитку язика.

Вміти: а) показати на вологому препараті частини язика;

б) розрізнити ниткоподібні, грибоподібні, жолобуваті,

листоподібні сосочки язика;

в) показати отвір вивідної протоки піднижньощелепної залози;

г) на живому показати місце розташування привушної залози і хід її вивідної протоки;

д) написати різні формули зубів.

Контрольні питання:

1. Анатомічна будова язика.

2. Слизова оболонка язика.

3. Сосочки язика, їх будова та функція.

4. Власні м’язи язика, функція.

5. Скелетні м’язи язика, функція.

6. Привушна слинна залоза, топографія, будова, вивідна протока.

7. Підщелепна слинна залоза, топографія, будова, вивідна протока.

8. Під’язикова слинна залоза, топографія, будова, вивідна протока.

9. Анатомічна будова зубів.

10. Тканини зубів.

11. Формули зубів, прорізування.

12. Розвиток лиця та ротової порожнини.

13. Аномалії розвитку лиця і ротової порожнини.

14. Розвиток язика, аномалії розвитку.