- •Моз україни
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 2. Спланхнологія. Центральна нервова система. Органи чуття. Орієнтовна структура залікового кредиту модуля 2
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 2.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •В к а з і в к а для самостійної роботи студентів
- •Методичні вказівки для студентів до практичних занять заняття № 32
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 35
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 36
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 37 Тема: «будова, топографія і функція печінки, підшлункової залози. Екзо- і ендокринні частини підшлункової залози».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 38
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 39
- •Верхній, середній та нижній поверхи очеревини».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 40
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 41
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 42
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 43
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 44
- •Та сечового міхура".
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 45
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 46
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 47
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 48
- •Вміти: а) показати піхву, її склепіння;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 49
- •Мета заняття:
- •Вміти:а) показати промежину; б) показати сіднично-прямокишкову ямку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 50
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 51
- •Та сечостатевої систем».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 52
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 53
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 54
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 55
- •Довгастий мозок, його Зовнішня і внутрішня будова. Будова моста. Сітчаста формація”.
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 56
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 57
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 58
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 59
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 60
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 61
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 62
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 63
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 64
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 65
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 66
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 67
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 68
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 69
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 70-71
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 72
- •Перелік теоретичних питань Блок 1. Травна система.
- •Блок 2. Дихальна і сечова системи.
- •Блок 3. Статева система.
- •Блок 4. Спинний мозок, довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок.
- •Блок 5. Проміжний і кінцевий мозок.
- •Блок 6. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
- •Блок 7. Органи чуття і ендокринна система.
- •Блок 8. Схеми.
- •1. Задній ріг (сornu posterius).
- •10. Вставний (асоціативний) нейрон.
- •14.М’яз (musculus).
- •12. Під’язиковий нерв (nervus hypoglossus).
- •9. Присереднє присінкове ядро (Швальбе) (nucleusvestibularis medialis).
- •12. Заднє ядро блукаючого нерва (nucleus dorsalis n. Vagi).
- •Кроківські завдання
- •Рекомендована література
- •Для нотаток
Контрольні питання:
1. Класифікація провідних шляхів.
2. Значення провідних шляхів для регуляції та саморегуляції функцій організму.
3. Провідні шляхи - матеріальний субстрат рефлекторної діяльності людини.
4. Асоціаційні провідні шляхи: короткі і довгі, перерахувати, дати характеристику.
5. Комісуральні провідні шляхи, перерахувати, дати характеристику.
6. Лемніскові висхідні проекційні шляхи, перерахувати, дати загальну характеристику.
7. Передній спинномозково-таламічний шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення, розлади чутливості при його ушкодженні.
8. Бічний спинномозково-таламічний шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення, розлади чутливості при його ушкодженні.
9. Бульбо-таламічний шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення, розлади чутливості при його ушкодженні.
10. Ядерно-таламічний шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення, розлади чутливості при його ушкодженні.
11. Передній спинномозково-мозочковий шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення.
12. Задній спинномозково-мозочковий шлях, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення.
13. Екстралемніскові висхідні провідні шляхи, перерахувати, дати загальну характеристику.
14. Спинномозково-тектальний та палеоспинномозково-таламічний провідні шляхи протопатичної чутливості, хід, топографія, місця локалізації тіл нейронів, значення
15. Топографія провідних шляхів мозочкових ніжок: а) нижньої, б) середньої, в) верхньої.
16. Топографія висхідних провідних шляхів у канатиках спинного мозку: а) бічному, б) задньому.
17.Практичне значення знання провідних шляхів для розуміння симптоматики, що спостерігається при порушенні цілісності провідних шляхів, крововиливах та струсах мозку.
Заняття № 64
Тема: «ниЗхідні проекційні шляхи: пірамідні і екстрапірамідні провідні шляхи. топографія провідних шляхів спинного мозку на поперечному перерізі спинного мозку».
Мета заняття:
Вивчити: а) топографію та функцію низхідних провідних шляхів, які починаються від кори півкуль головного мозку;
б) топографію та функцію низхідних провідних шляхів, які починаються від підкіркових центрів;
в) топографію та функцію низхідних провідних шляхів, які починаються від структур середнього мозку;
г) топографію та функцію низхідних провідних шляхів, які починаються від структур заднього мозку.
Знати: а) топографію та функцію кірково-спинномозкового шляху;
б) топографію та функцію кірково-ядерного шляху;
в) топографію та функцію екстрапірамідних провідних шляхів, які починаються від структур середнього мозку;
г) топографію та функцію екстрапірамідних провідних шляхів, які починаються від структур заднього мозку.
Вміти: а) показати кірково-спинномозкові шляхи;
б) показати кірково-ядерний шлях;
в) показати екстрапірамідні провідні шляхи, які
починаються від структур середнього мозку;
г) показати екстрапірамідні провідні шляхи, які
починаються від структур заднього мозку.