- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Введение
- •1 Учебно-тематический план дисциплины
- •1.1 Направления подготовки: 030900.62 «Юриспруденция» очной формы обучения
- •Заочной формы обучения
- •1.2 Направления подготовки: 080100.62 Экономика, 080200.62 Менеджмент, 080500.62 Бизнес-информатика очной формы обучения
- •Заочной формы обучения
- •2 Содержание учебной дисциплины История философии
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философии
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия Средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 5. Эмпиризм, рационализм и материализм в философии Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Западная философия XIX-XX веков
- •Тема 8. Русская философия
- •Философские концепции бытия
- •Тема 9. Бытие и материя
- •Тема 10. Сознание
- •Тема 11. Философские концепции системности и развития
- •Теория познания и философия науки
- •Тема 12. Познание как предмет философского анализа
- •Тема 13. Наука и ее социокультурный статус
- •Философская антропология
- •Тема 14. Проблема человека в истории философии
- •Тема 15. Человек в мире ценностей
- •Социальная философия
- •Тема 16. Философия истории
- •Тема 17. Философский анализ общества
- •3 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1 Основная литература*
- •3.2 Дополнительная литература
- •3.3 Методические разработки кафедры
- •3.4 Интернет-ресурсы
- •4 Планы семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним
- •4.1 Для студентов дневной формы обучения
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философии
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 3. Античная философия
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 4. Философия Средних веков и эпохи Возрождения
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 5. Эмпиризм, рационализм и материализм в философии Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 7. Западная философия XIX-XX веков
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 8. Русская философия
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 9. Бытие и материя
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 10. Сознание
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 11. Философские концепции системности и развития
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 12 Познание как предмет философского анализа
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 13. Наука и ее социокультурный статус
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 14. Проблема человека в истории философии
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 15. Человек в мире ценностей
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 16. Философия истории
- •План семинара:
- •Тема 17. Философский анализ общества
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •4.2 Для студентов заочной формы обучения
- •Тема 1. Античная философия
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •Тема 15. Человек в мире ценностей
- •План семинара:
- •Вопросы для самоконтроля знаний:
- •5 Порядок проведения и оценочные средства текущего, промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1 Очная форма обучения
- •5.2 Заочная форма обучения
- •5.3 Методические указания по выполнению контрольных работ
- •5.4 Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Предмет, структура и функции философии
- •Тема 2. Философия древнего востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия Средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 5. Эмпиризм, рационализм и материализм в философии Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Западная философия конца XIX-XX веков1
- •Тема 8. Русская философия
- •Тема 9. Бытие и материя
- •Тема 10. Сознание
- •Тема 11. Философские концепции системности и развития
- •Тема 12 Познание как предмет философского анализа
- •Тема 13. Наука и ее социокультурный статус
- •Тема 14. Проблема человека в истории философии
- •Тема 15. Человек в мире ценностей
- •Тема 16. Философия истории
- •Тема 17. Философский анализ общества
- •5.5 Примерные темы рефератов
- •5.6 Порядок тестирования студентов очной формы обучения
- •5.7 Порядок тестирования студентов заочной формы обучения
- •5.8 Примерные тесты для проведения текущего и промежуточного (рубежного) контроля знаний
- •5.9 Критерии оценки знаний студента на экзамене
- •5.10 Примерные вопросы к экзамену
- •1 Студент выполняет контрольную работу, включая в план только три из предложенных вариантов
5.4 Тематика контрольных работ
Тема 1. Предмет, структура и функции философии
1.Социокультурные предпосылки формирования философского знания.
2.Структура философского знания.
3.Социальная роль и методологическая функция философии.
Литература: 1, 37
В процессе написания контрольной работы необходимо ответить на следующие вопросы:
Справедливо ли отождествление понятий «мировоззрение» и «философия»?
В чем состоит отличие философского знания от знания конкретно-научного? Какую роль играет философия в развитии частных наук?
В чем состоит сходство и различие философии и науки? В каком смысле философия «больше чем наука»?
Перечислите основные функции философии и разделы философского знания, раскройте их содержание.
Каково место и роль философии в жизни человека и человечества?
Тема 2. Философия древнего востока
Своеобразие философской мысли Древнего Востока.
Философия Древнего Китая (даосизм, конфуцианство, легизм, моизм).
Древнеиндийская философия (брахманизм и буддизм).
Литература: 4, 15
В процессе написания контрольной работы необходимо ответить на следующие вопросы:
Что означает принцип «не-деяния» в понимании даосов?
Какими качествами должен обладать «благородный муж» («цзюнь–цзы»)?
Что такое карма? Почему деятельность человека должна соответствовать долгу, а не личной выгоде?
Что представляет собой восьмеричный путь освобождения от страданий, о котором говорит Будда в знаменитой бенаресской проповеди?
В чем суть четырех «благородных истин» буддизма?
Тема 3. Античная философия
Генезис и специфика философствования в античной Греции. Космоцентризм античной философии. Натурфилософия.
Интерес к проблеме человека в творчестве софистов и Сократа.
Философия классического периода:
- Учение Платона об идеях, душе, познании и государстве.
- Учение Аристотеля о бытии, материи, форме.
Философия эпохи эллинизма.
Литература: 3, 20, 26, 43, 48
В процессе написания контрольной работы необходимо ответить на следующие вопросы:
Как философы – досократики решали проблему первоначала?
В чем заключалась диалектика Сократа?
Почему учение Платона о государстве нередко называют первой коммунистической утопией?
Учение Аристотеля о материи и форме – материализм или идеализм? Обоснуйте свой ответ.
В чем особенности этики эпохи эллинизма?
Тема 4. Философия Средних веков и эпохи Возрождения
1. Теоцентризм средневековой философии. Философия – служанка богословия.
2.Проблема соотношения веры и знания как определяющая в средневековой философии. (Тертуллиан, Аврелий Августин, Фома Аквинский). Теория гармонии веры и разума.
3.Проблема природы общих понятий, варианты ее решения в средневековой философии.
Литература: 2, 18, 34, 43, 46, 48
В процессе написания контрольной работы необходимо ответить на следующие вопросы:
1.Почему христианство стало универсальным мировоззрением средневековья?
Каково отношение христианства к античной культуре и философии?
Какие этапы прошла в своем развитии средневековая философия?
Почему соотношение веры и знания стало главной философской проблемой средневековой мысли?
Почему в средневековой философии возникла проблема рациональных доказательств бытия Бога?