Тема 3. Лексичні і фразеологічні засоби функціональної стилістики (4 год.)

МЕТА: дати студентам теоретичні знання про особливості лексики різних функціональних стилів сучасної української мови, а також про стилістично нейтральний шар лексики. Пояснити особливості використання лексичних явищ з певною стилістичною метою. У доступній формі пояснити студентам суть стилістичних фігур, відновити в їхній пам’яті здобуті раніше знання з лексикології.

ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ. прищеплювати студентам вміння бачити і оцінювати багатогранність і виразність словникового складу мови, виробити правильне ставлення до процесу взаємодії і взаємопроникнення літературної лексики і позалітературної як складових загальнонародної мови.

ПЛАН.

Полісемія, омонімія. Мовні штампи діловодства. Стилістична роль багатозначності як важливого лексичного явища. Метафора у художній літературі. Паронімія, синонімія, антонімія в різних стилях мовлення. Стилістична роль омонімів та паронімів у художніх та публіцистичних текстах. Каламбур. Українська лексикографія. Словники у роботі перекладача. Стилістична роль термінів у текстах наукового стилю. Поняття про фразеологізми і фразеологію. Джерела фразеології. Фразеологічні синоніми і антоніми, міжмовні фразеологічні відповідники. Багатозначність стійких словосполучень, явище трансформації фразеологізмів у художній і публіцистичній літературі. Класифікація фразеологізмів: за структурою, за функціонально-стилістичною маркованістю, за способом з’єднання складників. Образність як домінуюча риса фразеологічних одиниць.

ОПОРНІ ПОНЯТТЯ: Лексика, лексичне значення слова, лексикологія, лексичне явище, полісемія, синонімія, антонімія, паронімія, омонімія, метафора, стилістичні фігури (посилювальний повтор, ампліфікація, плеоназм, градація, тавтологія), терміни, професіоналізми, лексичні діалектизми. Мовні штампи діловодства. фразеологізм, прислів’я, приказка, крилатий вислів, афоризм, максима, сентенція, парадокс, ремінісценція, літературна цитата, фразеологічне зрощення, фразеологічне сполучення, фразеологічна єдність.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА.

Базова:

1. І.Г. Чередниченко. Нариси з загальної стилістики сучасної української мови. – К.: Радянська школа, 1962.

2. Сучасна українська літературна мова. Стилістика / За ред. І.К. Білодіда. – К., 2001.

3. Сучасна українська літературна мова / За ред. А.П. Грищенка. – К.: Вища школа, 1993.

4. Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови: Підручник. – К.: Либідь, 1993.

Допоміжна:

1. Єрмоленко С.Я. Нариси з української словесності (стилістика та культура мови). – К., 1999.

2. Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика: Пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю. – К.: Вежа, 1994.

3. Коваль А.П. Практична стилістика сучасної української мови. Підручник для філолог. фак-в унів-тів. К.: Вища школа, 1987.

4. Ковальов В,П, Експресивне використання полісемії, омонімії, в українській художній прозі// УМЛШ – 1982. - №1.

5. Пономарів О.П. Культура слова. Мовностилістичні поради. – К., 1999.

6. Чак Є.Д. Складні випадки вживання слів. – К.: Рад. шк., 1984.

7. Антоненко-Давидович Б.Д. Як ми говоримо. – К., 1991.

8. Білодід І.К. Мова масово-політичної і ділової інформації як структурно-функціональний стиль сучасної літературної мови. – К.: Мовознавство, 1978.

9. Климова К.Я. Віч-на-віч з мовою: Методичний посібник до курсу “Основи культури і техніки мовлення”. – Житомир, 2001.

ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ

Представлена у внутрішній мережі ЖДУ та в Інтернеті (Сайт ЖДУ, програма Project) література:

• Климова К.Я. Теорія і практика формування мовнокомунікативної професійної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей педагогічних університетів : монографія / Катерина Яківна Климова. — Житомир : ПП "Рута", 2010. — 560 с.

• Климова К.Я. Віч-на-віч з мовою: Методичний посібник. – Житомир, 2001. – 110 с.

• Довгий С. О., Климова К. Я., Комова О. Б., Лісовий О. В., Надутенко М.В., Сидорчук Н. М., Стрижак О. Є., Широков В. А., Шкурко В. В., Якименко К. М. : Методичні рекомендації щодо організації навчально-дослідницької роботи школярів із використанням українського національного лінгвістичного корпусу (на матеріалах вивчення функціональних можливостей сполучника та дослідження концептів «праця», «робота» у текстах творів Тараса Шевченка). – К. : ТОВ «Праймдрук», 2012. - 76 с. 6 д.а.

• Українська мова. Тестові завдання для контролю і самоконтролю рівня мовнокомунікативної компетентності : Навчальний посібник для учнів основної школи та вчителів-словесників. – К. : ТОВ «Праймдрук», 2012. - 100 с. 7 д.а. (фрагментарно).

Програма ТекстТермін, встановлена в інформаційному читальному залі бібліотеки (корпус №4 ЖДУ).

Електронні ресурси УНЛК (Українського національного лінгвістичного корпусу – НАНУ) «Національного корпусу навчально-методичної літератури» (МАН) – ЕТЦ, читальний зал корпусу №4.

Відеозапис літературно-музичних Шевченківських читань, підготовлених студентами 1-го курсу на заняттях з курсу (сайт бібліотеки ЖДУ).