Тести до лекції №9

Тема: «Методика роботи класного керівника в позаурочний час»

1- Спеціально організована ціннісно-орієнтована спільна діяльність вчителя та учнів, що сприяє формуванню у школярів системи правильного ставлення до оточуючого середовища: до людини, суспільства, праці, науки, мистецтва, природи, самого себе – це:

А) характеристика педагогічна;

Б) класна година;

В) етична бесіда;

Г) програма виховання.

1. Яке з тверджень не належить до правил проведення класної години :

А) проводьте класні години систематично;

Б) на кожну годину виносьте розгляд питання, яке викликає в учнів інтерес, сприятиме задоволенню їх інтересів;

В) не враховуйте особливості соціально-психічного розвитку дітей певного віку;

Г) навчайте учнів ставити запитання, слухати відповіді, спілкуючись виховуйте у них терпимість.

2. Що таке етична бесіда – це:

А) пізнавальна форма організації виховного процесу, учасники якої діляться своїми знаннями, враженнями, пропозиціями про ту чи іншу сторону навколишнього життя;

Б) пізнавальна форма організації виховного процесу, яка складається із серії коротких виступів (сторінок) на різні теми навколишнього і всередині колективного життя;

В) позаурочна форма організації виховного процесу, в якій об'єднані однією темою поєднуються пісні, вірші, байки, прислів'я, приказки, гаївки;

Г) бесіда, під час якої вихователь вчить учнів свідомо ставитися до своїх дій, вчинків, поводитися відповідно до вироблених переконань та принципів і норм моралі.

3. Тривалість бесіди в 1-4 класі триває:

А) 25-30 хв. ;

Б) до 45 хв. ;

В) 30-45 хв. ;

Г) 10-15 хв.

4. Скільки днів має тривати підготовка до бесіди :

А) 7-8 днів;

Б) 6-7 днів;

В) 5-6 днів;

Г) 9-10 днів.

5. Головне завдання виховної діяльності на початковому етапі – це:

А) формування основних інтегративних якостей особистості;

Б) сформованості уваги, культури мовлення, відчуттів, сприймання, пам'яті, мислення, уваги, почуттів, волі;

В) сформованість естетичних почуттів та вмінь, інтереси і схильності до різних видів мистецтва;

Г) формування культури спілкування школярів із товаришами, батьками, старшими і молодшими педагогами.

6. Провідними інтегрованими якостями особистості у початковій школі є:

А) гуманність, здатність до співпраці, працелюбність, чесність, самостійність, бережливість, організованість;

Б) працелюбність, чесність, самостійність, бережливість,неорганізованість;

В) гуманність, здатність до співпраці, працелюбність, бережливість,підлість;

Г) чесність, самостійність, бережливість, лінивство,гуманність.

7. До пізнавальної діяльності, як форми роботи з учнями, відносяться :

А) екскурсії; дитячі ранки; навчальні конференції; змагання; театральні вистави;

Б) художні конкурси; навчальні конференції; усні журнали; конкурси; дні народження;

В) усні журнали; дитячі ранки; навчальні конференції; екскурсії; конкурси;

Г) прогулянки; дитячі ранки; змагання; усні журнали; навчальні конференції.

8. Який з рівнів виховання характеризують ці твердження: ставлення учнів до праці (громадської діяльності); рівень сформованості соціально-психологічної готовності до праці; сформованість вмінь і навичок у сфері трудової діяльності; професійна спрямованість учнів.

А) рівень фізичного розвитку колективу;

Б) рівень естетичного виховання;

В) рівень морально-духовного розвитку колективу;

Г) рівень трудового виховання.

9. Що таке програма виховання –

А) короткий виклад основних положень і цілей діяльності навчально-виховного закладу щодо виховання учнів за весь період їх навчання;

Б) керівні положення, що відображають загальні закономірності процесу виховання і визначають вимоги до змісту організації та методів виховного процесу;

В)способи взаємопов’язаної діяльності вихователів і вихованців, спрямованої на формування у вихованців поглядів, переконань, навичок і звичок поведінки;

Г) частина, елемент методу виховання, необхідний для ефективнішого застосування методу в конкретній ситуації.

10. Яке з тверджень є неправильним? Тема бесіди залежить від :

А) від віку учнів;

Б) соціально-економічних умов у суспільстві;

В) від індивідуальних можливостей;

Г) рівня розвитку первинного колективу.

11. Документ, який відображає поведінку й успішність учнів з окремих предметів і видів занять, фізичний і розумовий розвиток, дисциплінованість і моральні риси – це:

А) класна година;

Б) прийом виховання;

В) програма виховання;

Г) характеристика педагога.

12. Проведення традиційних українських свят; конкурси казок, почутих від бабусі; виконання українських народних пісень; українські національні ігри - відносять до:

А) формування якостей, від яких залежить культура поведінки;

Б) організація здорового способу життя;

В) формування культури ставлення до природи;

Г) залучення до української національної культури.

13. До видів батьківських зборів не належать:

А) організаційні;

Б) педагогічні роздуми;

В) олімпіади;

Г) збори-диспути, збори - конференції, практикуми.

14. Класні свята, «вогники»; дні народження; прогулянки; змагання – це:

А) суспільна корисна діяльність;

Б) вільне спілкування;

В) ціннісно-орієнтовна діяльність;

Г) пізнавальна діяльність.