Додаткова література

1. Подласый И.П. Новый курс.- М: ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. - Тема 4.

2. Подласый И.П. Педагогика начальной школі. – М.:ВЛАДОС, 2000. – Гл. 7.

3. Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. – СПб.: Питер, 2004. – Т. 2

Завдання для самостійного пошуку

1. Складіть бібліографічний список із даної теми.

2. Занотуйте міркування видатних педагогів про закон і закономірності організації навчального процесу (Й. Песталоцці, К.Д.Ушинський, Дж.Дьюї, Е. Торндайк, Е.Мейман, С.Т. Шацький).

Теми рефератів та повідомлень

1. З історії проблеми „Закон і закономірності навчання”.

2. Чим закон навчання відрізняється від дидактичних закономірностей?

3. Закони навчання за Е. Торндайком.

4. Охарактеризуйте закон педагогіки: відповідність навчання і освіти рівневі продуктивних сил і виробничих відносин, науково-технічному, соціальному, культурному і духовному прогресу суспільства.

5. Чим відрізняються закономірності навчання від природних чи соціальних закономірностей?

Практичні завдання

1. Складіть словничок педагогічних термінів по даній темі на основі аналізу літератури. Для цього випишіть по 2-3 варіанти визначень кожного ключового терміну, що пропонуються авторами. Попробуйте сконструювати власні дефініції.

2. Складіть свою класифікацію закономірностей навчання.

3. Загальні закономірності процесу навчання (досвід побудови наочного посібника, опорної схеми, моделі відповіді).

4. Конкретні закономірності процесу навчання (досвід побудови наочного посібника, опорної схеми, моделі відповіді).

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4

ТЕМА: ПРИНЦИПИ і ПРАВИЛА НАВЧАННЯ

У результаті засвоєння теми студентам необхідно:

Знати – поняття і суть принципів навчання.

Уміти – характеризувати навчальний процес у школі з погляду реалізації принципів навчання

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ: принципи навчання; традиційні принципи навчання: виховуючий характер навчання, принцип систематичності і послідовності, принцип наочності, принцип свідомості й активності, принцип доступності, принцип ґрунтовного засвоєння знань, принцип диференціації та індивідуалізації; бінарні принципи: принцип гуманності, принцип демократизації, принцип природовідповідності, принцип оптимізації навчального процесу; правила навчання.

План заняття

1. Поняття принципів навчання. Проблема принципів навчання в сучасних дослідженнях.

2. Правила навчання

3. Класифікація принципів навчання: традиційні, бінарні.

Рекомендована література основна література

1. Бондар В. Дидактика. – К.: Либідь, 2005. –Тема 10.

2. Волкова Н.П. Педагогіка . – К.:Академія, 2001. – Р. 3.4..

3. Ващенко Г. Загальні методи навчання .- К.: Українська видавнича спілка, 1997. – С. 83 – 96, 97 – 101.

4. Галузинський В.М. , Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія . - К.: Вища школа, – 1996. – С. 157 - 159

5. Коменський Я.А. Великая дидактика //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С.237 – 252.

6. Максимюк С.П. Педагогіка. – К.: Кондор, 2005. – С. 110 – 123.

7. Мазоха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка. – К.: ЦНЛ, 2005. – С. 72 – 75.

8. Малафіїк І.В. Дидактика. –К.: Кондор, 2005. – С. 89 – 120.

9. Мойсесюк Н.С. Педагогіка. – К.:ВАТ: Академія , 2001. – Т. 8.3, 8.4.

10. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології. - К.: Просвіта, 2000. - Т.2.2, 2.3.

11. Підласий І.П Правила реалізації принципів навчання //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С. 253-263.

12. Теоретичні основи педагогіки /За ред. О.Вишневського. – Дрогобич: Відродження, 2001. – Лекція 9.

13. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К. : Абрис. – 1997. - С. 90 – 103.

14. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. – К.: ІЗМН, 1997. – С. 170-177.

15. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Просвещение, 1990. – Гл. 9.

16. Фіцула М.М. Педагогіка. – Тернопіль. - 1996 . – Тема 13.

17. Фіцула М.М. Педагогіка. - К: Академія, 2000. - С. 111 - 120.

18. Чайка В. Основи дидактики. –Тернопіль: Астон, 2002. – Т. 3.2.

19. Щербань П.М.Прикладна педагогіка. – К.: Вища школа, 2002. - Р.2.4.

20. Ягупов В.В. Педагогіка. – К.: Либідь, 2002. – Т. 10.3, 10.4.