План заняття

1. Навчання як вид пізнавальної діяльності учнів, його основні ознаки. Способи організації навчального процесу в початкових класах.

2. Функції навчання.

3. Структура процесу навчання.

4. Роль і структура діяльності вчителя в організації навчально-виховного процесу.

5. Основні етапи оволодіння знаннями. (психолого-педагогічна характеристика засвоєння знань).

Рекомендована література основна література

1. Бондар В. Дидактика. – К.: Либідь, 2005. –Тема 5.

2. Волкова Н.П. Педагогіка . – К.:Академія, 2001. – Р. 3.1, 3.3.

3. Галузинський В.М. Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – : Вища школа, 1996. – С. 144-152.

4. Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. – К.: ЦНЛ, 2004. – Р. 2.1.

5. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К.: , 1993. – С. 179 – 220.

6. Коменський Я.А. Велика дидактика. //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С.197-199..

7. Мазоха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка. – К.: ЦНЛ, 2005. – С. 61-67.

8. Максимюк С.П. Педагогіка. – К.: Кондор, 2005. – Тема 5.

9. Малафіїк І.В. Дидактика. –К.: Кондор, 2005. – Р. 2.

10. Мойсесюк Н.С. Педагогіка. – К.:ВАТ: Академія , 2001. – Т. 7.

11. Національна доктрина //Освіта, 2002., 24 квітня – 1 травня , С.2 - 4

12. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології. - К.: Просвіта, 2000. - Т. 2.1.

13. Пальчевський С.С. Педагогіка. – К.: Каравела, 2007. – Р. 3.2.

14. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К.: Абрис, 1997. - С. 85 - 112.

15. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором. //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С.234-236.

16. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві. //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С.126.

17. Теоретичні основи педагогіки /За ред. О.Вишневського. – Дрогобич:Відродження, 2001. – Лекція 5.

18. Ушинський К.Д. Людина як предмет виховання. //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С.202-213.

19. Фіцула М.М. Педагогіка. - К: Академія, 2000. - С. 76 - 92.

20. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Просвещение, 1990. – Гл. 8.

21. Чайка В. Основи дидактики. –Тернопіль: Астон, 2002. – Т. 2.

22. Щербань П.М.Прикладна педагогіка. – К.: Вища школа, 2002. - Р. 2.2..

23. Ягупов В.В. Педагогіка. – К.: Либідь, 2002. – Т. 8.

Додаткова література

1. Дидактика средней школ. /Под ред. М.Н. Скаткина – М.: Просвещение, 1982. – Гл. 4..

2. Дидактика современной школы / Под ред. В.А.Онищука. – К.: Радянська школа, 1987. – Р. 2.1.

3. Касьяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К., 1993. – С. 184 – 220.

4. Нариси історії українського шкільництва (1905-1933) /За ред. О.В.Сухомлинської. – К., 1996.

5. Науковий доробок українських галицьких педагогів у галузі дидактики: Хрестоматія //Упорядник Т.К.Завгородня. – Івано-Франківськ: Плай, 2002. – 232 с.

6. Оконь В. Введение в общую дидактику.–М.:.Просвещение, 1990.–Гл. 7.

7. Подласый И.П. Новый курс.- М: ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – С. 291-316.

8. Подласый И.П. Педагогика начальной школі. – М.:ВЛАДОС, 2000. – Гл. 5.