- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Оглавление
- •Задачи освоения учебной дисциплины
- •Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.1.Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции пк-1
- •1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции пк-2
- •1.4.3. Требования к освоению компонентов компетенции пк-3
- •1.4.4. Требования к освоению компонентов компетенции пк-5
- •1.4.5. Требования к освоению компонентов компетенции пк-6
- •1.4.6. Требования к освоению компонентов компетенции пк-7
- •1.4.7. Требования к освоению компонентов компетенции пк-9
- •1.4.8. Требования к освоению компонентов компетенции пк-10
- •1.4.9. Требования к освоению компонентов компетенции пк-13
- •1.4.10. Требования к освоению компонентов компетенции пк-15
- •1.4.11. Требования к освоению компонентов компетенции пк-16
- •1.4.12. Требования к освоению компонентов компетенции пк-17
- •1.4.13. Требования к освоению компонентов компетенции пк-18
- •1.4.14. Требования к освоению компонентов компетенции пк-19
- •1.4.15 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •2.2. Формирования компонентов компетенций
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ.
- •Примерная тематика письменных (контрольных) работ
- •Вариант 3.
- •3.2.3.Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№1-8 и тем №№ 9-20 дисциплины
- •3.2.5. Экзамен
- •3.3 Перечень вопросов к зачету
- •3.4 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •3.5. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1.Задания по дисциплине «Правоведение»
- •4.2.2 . Задания по дисциплине «Философия»
- •4.2.3.Тестовые задания по дисциплине «Правоведение»
- •4.2.4. Тестовые задания по дисциплине «Философия»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
- •5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Раздел I. Общая характеристика теории государства и права
- •Тема 1. Предмет, методы и значение теории государства и права
- •Раздел II. Теория государства
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Понятие и признаки государства. Его социальное назначение
- •Тема 4. Типология государств
- •Тема 5. Форма государства
- •Тема 6. Функции государства
- •Тема 7. Государственный аппарат
- •Тема 8. Государство в политической системе общества
- •Раздел III. Теория права
- •Тема 9. Право в системе регулирования общественных отношений
- •Тема 10. Понятие, содержание и признаки права
- •Тема 11. Формы (источники) права
- •Тема 12. Норма права
- •Тема 13. Правотворчество
- •Тема 14. Система права.
- •Тема 15. Типология права
- •Тема 16. Правоотношения
- •Тема 17. Реализация права
- •Тема 18. Правосознание и правовая культура
- •Тема 19. Законность и правопорядок
- •Тема 20.Правонарушение и юридическая ответственность
- •Раздел IV. Право и личность. Государство и гражданское общество. Тема 21. Право и личность
- •Тема 22. Гражданское общество, право и государство.
- •Тема 23. Общественный идеал в праве. Правовое государство
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения Семинарское занятие 1 по теме 1: «Теория государства и права как фундаментальная наука правоведения» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 2 по теме 2: «Причины и закономерности происхождения государства и права»-2 часа
- •Семинарское занятие 3 по теме 3: «Понятие и назначение государства.»-4 часа*
- •Семинарское занятие 4 по теме 4: «Типология государств» - 4 часа.
- •Семинарское занятие 5 по теме 5: «Форма государства»-2 часа
- •Семинарское занятие 7 по теме 7: «Аппарат государства» - 4 часа*.
- •Семинарское занятие 21 по теме 22: «Гражданское общество» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 23 – 4 часа.
- •Семинарское занятие 24 - Зачет – 4 часа
- •7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения Семинарское занятие 1 по теме 2: «Причины и закономерности происхождения государства и права» - 1 час
- •Семинарское занятие 2 по теме 3: «Понятие и назначение государства. Типология государств»-2 часа*
- •Семинарское занятие 3 по теме 4: «Типология государств» - 1 час.
- •Семинарское занятие 4 по теме 5: «Форма государства»-1 час
- •Семинарское занятие 6 по теме 7: «Аппарат государства» - 2 часа*.
- •Семинарское занятие 19 по теме 22: «Гражданское общество» - 1 час.
- •Семинарское занятие 20 – Защита курсовых работ – 4 часа.
- •7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения Семинарское занятие 1 по теме 3: «Понятие и назначение государства. Типология государств»-2 часа*
- •Семинарское занятие 2 по теме 7: «Аппарат государства» - 2 часа*.
- •Семинарское занятие 9 – защита курсовых работ – 4 часа. Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
- •8.1.1 Очная форма обучения
- •8.2.1 Очно-заочная форма обучения
- •8.3.1 Заочная форма обучения
- •8.2.Задания на самостоятельную работу
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 1
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 2
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 10
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 11
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 12
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 13
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 14
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 15
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 16
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 17
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 18
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 19
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 20
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 21
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 22
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 23
- •8.3. Оценка срс
- •Раздел 9. Письменные работы и методические указания студентам по их написанию
- •9.1. Примерная тематика курсовых работ
- •9.2. Порядок выбора темы курсовой работы
- •9.3. Требования к оформлению, курсовой работы
- •Рекомендации по написанию курсовых работ по некоторым темам
- •Тема 1. Понятие, функции и аппарат государства Примерный план:
- •Методические указания
- •Тема 2. Форма правления: монархия и республика Примерный план:
- •Методические указания
- •Тема 3. Политический (государственный) режим. Демократические и тоталитарные государства Примерный план
- •Методические указания
- •Тема 4. Закон и подзаконные нормативно-правовые акты Примерный план:
- •Методические указания
- •Тема 5. Правовая культура и правовой нигилизм Примерный план
- •Методические указания
- •9.4. Требования к структуре курсовой работы
- •3) Глава II (Аналитическая).
- •4) Глава III (Практическая).
- •5) Заключение.
- •Раздел 10. Практикум
- •10.1. Задания
- •10.2. Тестовые задания
- •276.Локальными называются нормативные правовые акты, принимаемые...
- •11.3. Интернет-ресурс
- •Раздел 12. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 13. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
- •Правовые формы осуществления функций государства
Раздел 2. Формирование компетенций
2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.
По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:
1. лекции;
2. активные / интерактивные формы (на всех практических занятиях);
3. практические занятия;
4. подготовка и защита курсовой работы
5. самостоятельная работа;
6. подготовка к экзамену;
Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в разделе 3.2 и 9 настоящего УМК.
2.2. Формирования компонентов компетенций
Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формирования знаний, умений и навыков приведены в таблице №2.
Таблица № 2.
Образовательные технологии по освоению компетенций
|
Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины |
Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная формаобучения
| ||||||
|
Лекции (Л) |
Семинарские и практические занятия (ПЗ) |
Задания на самостоятельную работу
|
Подготовка курсовой работы (КР) |
Интерактивная лекция |
Подготовка к экзамену | ||
|
Компетенция ПК-1 | |||||||
|
Знать: 1.Содержание и основные положения отраслевых и специальных наук; |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2
|
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
+
|
|
+ | |
|
2.Закономерности развития отраслевых и специальных наук; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
3.Основы юридической техники |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
4.Сущность и содержание правотворчества |
Лекции по темам №№9-16 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-16 ОЗ-ПЗ№8-14 З-ПЗ№3-6 |
Задания на СРС по темам №№9-16 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1.Оперировать юридическими понятиями и категориями; |
|
|
|
+ |
|
| |
|
2.Анализировать и толковать правовые нормы;
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
3.Проводить правовую экспертизу нормативных правовых актов;
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
4.Анализировать общественные отношения;
|
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
Владеть: 1.Методами анализа и толкования нормативных правовых актов и правоотношений; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2.Методами нормотворческой деятельности;
|
Лекции по темам №№9-16 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-16 ОЗ-ПЗ№8-14 З-ПЗ№3-6 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
3.Способами юридической техники; |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Компетенция ПК - 2 | |||||||
|
Знать: 1.Систему права; |
Лекции по темам №№9-15 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-15 ОЗ-ПЗ№8-14 З-ПЗ№3-5 |
Задания на СРС по темам №№9-15 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Механизм и средства правового регулирования |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения |
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
3. Роль права в общественной жизни;
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения |
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
4. Основные положения и принципы материальных и процессуальных отраслей права;
|
Лекции по темам №№9-15 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-15 ОЗ-ПЗ№8-14 З-ПЗ№3-5 |
Задания на СРС по темам №№9-15 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
5. Сущность и содержание правосознания и правовой культуры
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения |
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1.Оперировать юридическим и понятиями и категориями; |
Лекции по темам №№1,9-20 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1,9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№1,9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
2. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
3. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
|
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1. Методами анализа правовых явлений, правоотношений, правовых норм; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Способами реализации прав и обязанностей в соответствии с законом; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Компетенция ПК - 3 | |||||||
|
Знать: 1. Особенности правосубъектности участников правоотношений; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Сущность и содержание системы законодательства |
Лекции по темам №№9-16 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-16 ОЗ-ПЗ№8-14 З-ПЗ№3-5 |
Задания на СРС по темам №№9-16 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1. Самостоятельно делать выводы, анализировать коллизии законодательства; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
2. Анализировать судебную практику и понимать ее значение при осуществлении правоприменительной практики: |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
3. Свободно применять основополагающие понятия и категории; |
Лекции по темам №№1,9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№1, 9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№1,9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
4. Определять конкретную область деятельности субъекта права, видеть их в системе субъектов права, видеть значение системы субъектов для обеспечения соблюдения законодательства субъектами права |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1.Методикой оценки различных направлений современной правовой политики; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
2. Способами использования источников права при обсуждении и решении теоретических и практических вопросов;
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
3. Методами определения конкретной области деятельности субъекта права; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Компетенция ПК – 5 | |||||||
|
Знать: 1. Практику применения положений отраслевого законодательства и иных нормативных правовых актов, принятых на их основе; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2.Основные понятия и категории юридической науки: норма права, нормативно-правовогй акт, реализация права, правовые отношения и т.д.; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
3. Сущность и стадии правоприменения.
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1.Определять отрасль права и круг нормативных правовых актов, подлежащих применению в конкретной профессиональной сфере; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
2. Работать с нормативными правовыми актами, регулирующими область профессиональной деятельности правоприменителя; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
3. Применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки правоприменительной практики в конкретной профессиональной сфере правоприменителя в рамках современной правовой политики государства; |
Лекции по темам №№9-23 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-23 ОЗ-ПЗ№8-20 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-23 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
4.Применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки современной государственно-правовой действительности; |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
5.Использовать приобретенные знания для анализа юридической практики. |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
Владеть: 1. Навыками ознакомления с юридической практикой; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
2. Методами грамотного применения законодательных и иных нормативных правовых актов; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Компетенция ПК - 6 | |||||||
|
Знать: 1. Сущность, признаки и классификацию юридических фактов; |
Лекции по темам №№15-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№15-20 ОЗ-ПЗ№14-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№15-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Практику применения положений отраслевого законодательства и иных нормативных правовых актов, принятых на их основе; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
3.Основные понятия и категории юридической науки. |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1.Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
2. Уметь анализировать юридически значимые обстоятельства, сопутствующие юридическим фактам; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
3.Использовать приобретенные знания для анализа юридической практики |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1.Приемами правильной квалификации фактов и обстоятельств; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Способами выделения юридически значимых признаков того либо иного явления, подвергнутого квалификации; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
3. Способами выделения юридически значимых обстоятельств среди факторов, сопутствующих юридически значимому явлению, подвергнутому квалификации; |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Компетенция ПК – 7 | |||||||
|
Знать: 1. Сущность правотворчества и его этапы |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Юридическую технику как категорию, имеющую внешнюю и внутреннюю сферы, которые, соответственно, включают: - организацию правотворческой деятельности; - вопросы, непосредственно связанные с результатами юридической техники; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
3. Сферу юридической техники как совокупность соответствующих средств, приемов, методов и правил, призванных обеспечить реализацию целей права и его защиту; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
4. Технические средства как элемент юридической техники;
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
5. Технические приемы как элемент юридической техники;
|
Лекции по темам №№15-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№15-20 ОЗ-ПЗ№14-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№15-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1.Использовать совокупность средств и приемов при выработке и систематизации нормативных правовых актов, правоприменительных актов и для обеспечения их совершенствования |
Лекции по темам №№11-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№11-20 ОЗ-ПЗ№12-17 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№11-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1.Юридическими приемами, включающими: - юридическую терминологию; - юридические конструкции; - способы построения нормативных правовых актов; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
Компетенция ПК – 9 | |||||||
|
Знать: 1. Сущность и содержание прав и свобод человека и гражданина; |
Лекции по темам №№18-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№18-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№18-23 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Содержание основных этических и моральных понятий и категорий, их особенности в деятельности юриста; |
Лекции по темам №№18-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№18-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№18-23 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1. Применять нормы и правила поведения этики и морали в сфере соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина; |
Лекции по темам №№18-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№18-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№18-23 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
2. Анализировать общественные отношения в сфере обеспечения прав и свобод человека и гражданина; |
Лекции по темам №№18-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№18-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№18-23 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
3. Выделять группу нормативных правовых актов регулирующих конкретные общественные отношения, обеспечивающих права и свободы человека и гражданина; |
Лекции по темам №№18-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№18-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№18-23 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1.Методами анализа общественных отношений в сфере обеспечения прав и свобод человека и гражданина; |
Лекции по темам №№18-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№18-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№18-23 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2.Навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; |
Лекции по темам №№18-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№18-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№18-23 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Компетенция ПК – 10 | |||||||
|
Знать: 1. Сущность, признаки и виды правонарушений;
|
Лекции по темам №№15-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№15-20 ОЗ-ПЗ№14-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№15-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Систему правоохранительных органов и систему нормативных правовых актов, регулирующих выявление, пресечение, раскрытие и расследование преступлений и иных правонарушений; |
Лекции по темам №№15-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№15-20 ОЗ-ПЗ№14-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№15-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1.Применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки современной государственно-правовой действительности; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
2.Использовать приобретенные знания для анализа юридической практики. |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
Владеть: 1.Методикой классификации юридических фактов. |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
Компетенция ПК – 13 | |||||||
|
Знать: 1. Совокупную связь определенных приемов, применяемых как при разработке содержания и структуры правовых актов, отражающих результаты профессиональной деятельности, так и при претворении их в жизнь; |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2
|
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Юридическую терминологию;
|
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
3. Юридические конструкции;
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
+ | |
|
4. Средства и приемы юридической техники
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Уметь: 1.Использовать совокупность правил, средств и приемов формулирования, вынесения и обработки индивидуальных правовых актов |
Лекции по темам №№12-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№12-20 ОЗ-ПЗ№13-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№12-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
2.Применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки современной государственно-правовой действительности; |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
3.Использовать приобретенные знания для анализа юридической практики |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения |
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
Владеть: 1.Юридическими приемами, включающими: -юридическую терминологию; -юридические конструкции; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Компетенция ПК – 15 | |||||||
|
Знать: 1. Понятие, цели, задачи и виды толкования правовых актов; |
Лекции по темам №№13-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№13-20 ОЗ-ПЗ№12-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№13-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Основные признаки и формы актов официального толкования; |
Лекции по темам №№13-20 для всех форм обучения |
О-ПЗ№13-20 ОЗ-ПЗ№12-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№13-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
3. Понятие актов нормативного и казуального толкования;
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
+
| |
|
4. Формы актов официального толкования;
|
Лекции по темам №№13-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№13-20 ОЗ-ПЗ№12-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№13-20 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
5. Основные способы (приемы) толкования правовых актов
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1. Разъяснять нормативные акты, разграничивать официальное и неофициальное разъяснение (толкование) нормативных актов; |
Лекции по темам №№13-19 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№13-19 ОЗ-ПЗ№12-17 З-ПЗ№6-8 |
Задания на СРС по темам №№13-19 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
2. Использовать методы толкования различных правовых актов как способ выявления правотворческих ошибок; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1. Основными способами (приемами) толкования нормативных актов;
|
Лекции по темам №№9-19 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-19 ОЗ-ПЗ№8-16 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-19 для всех форм обучения |
+ |
|
+ | |
|
2. Приемами классификации актов толкования; |
Лекции по темам №№9-19 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-19 ОЗ-ПЗ№8-16 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-19 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Компетенция ПК – 16
| |||||||
|
Знать: 1. Отраслевое законодательство и иные нормативные правовые акты, принятые на их основе; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Практику применения положений отраслевого законодательства и иных нормативных правовых актов, принятых на их основе; |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1. Определять задачу с описанием правовой ситуации, требующей подготовки правового заключения (консультации); |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
2. Ставить вопросы конкретизирующие задачу анализа правовой ситуации; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
3. Анализировать конкретные правовые ситуации (круг общественных отношений, компетенции субъекта правоприменения, конкретных правовых норм); |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
4. Составить экспертное заключение (консультацию)
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1. Методиками определения признаков, свидетельствующих о несоответствии конкретной правовой ситуации в целом или ее элемента действующему законодательству; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Методиками оценки соблюдения правил юридической техники при подготовке правового акта, регулирующего конкретную правовую ситуацию;
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
3. Навыками подготовки экспертных заключение, предоставления юридических консультаций |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Компетенция ПК – 17 | |||||||
|
Знать: 1. Теорию права
|
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1. Сформулировать основные понятия, положения и институты отраслевого законодательства; |
Лекции по темам №№9-15 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-15 ОЗ-ПЗ№8-14 З-ПЗ№3-5 |
Задания на СРС по темам №№9-15 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Отразить на примерах правоприменительной практики особенности основных понятий, положений и институтов отраслевого законодательства; |
Лекции по темам №№9-15 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-15 ОЗ-ПЗ№8-14 З-ПЗ№3-5 |
Задания на СРС по темам №№9-15 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1.Способами обучения применению полученных научных знаний при осуществлении практической деятельности юриста; |
Лекции по темам №№9-15 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-15 ОЗ-ПЗ№8-14 З-ПЗ№3-5 |
Задания на СРС по темам №№9-15 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
Компетенция ПК – 18 | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Знать: 1. Отраслевое законодательство и иные нормативные правовые акты, принятые на их основе; |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
Уметь: 1.Определить основные институты отраслевого законодательства и иных нормативных правовых актов, требующие изучения; |
Лекции по темам №№9-20 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№9-20 ОЗ-ПЗ№8-17 З-ПЗ№3-8 |
Задания на СРС по темам №№9-20 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1. Навыками правоприменения в конкретных сферах общественных отношений |
Лекции по темам №№1-8 для всех форм обучения |
О-ПЗ№1-8 ОЗ-ПЗ№1-7 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-8 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
Компетенция ПК – 19 | |||||||
|
Знать: 1. Правовые идеи, нормы; принципы, представляющие ценность мировой и национальной правовой культуры; |
Лекции по темам №№18-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№18-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№18-23 для всех форм обучения |
|
|
+ | |
|
2. Cущность правового воспитания
|
Лекции по темам №№17-23 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№17-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№17-23 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Уметь: 1. Привить способность накопления и усвоения знаний о принципах и нормах права; |
Лекции по темам №№17-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№17-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№17-23 для всех форм обучения |
|
+ |
| |
|
2. Формировать соответствующего отношение к праву и практики его реализации;
|
Лекции по темам №№17-23 для всех форм обучения |
О-ПЗ№17-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№17-23 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
|
Владеть: 1.Навыками применения системы мер, направленных на формирование правовых идей, норм; принципов, представляющих ценности мировой и национальной правовой культуры, а также способами передачи этих навыков обучающимся |
Лекции по темам №№17-23 для всех форм обучения
|
О-ПЗ№17-23 ОЗ-ПЗ№16-19 З-ПЗ№7-8 |
Задания на СРС по темам №№17-23 для всех форм обучения |
+ |
|
| |
Примечания к таблице 3:
1.Знаком«+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции.
В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС.
2. Содержание подготовки курсовой работы, подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являютсяединымидля всех форм обучения.