- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Оглавление
- •Задачи освоения учебной дисциплины
- •Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.1.Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции пк-1
- •1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции пк-2
- •1.4.3. Требования к освоению компонентов компетенции пк-3
- •1.4.4. Требования к освоению компонентов компетенции пк-5
- •1.4.5. Требования к освоению компонентов компетенции пк-6
- •1.4.6. Требования к освоению компонентов компетенции пк-7
- •1.4.7. Требования к освоению компонентов компетенции пк-9
- •1.4.8. Требования к освоению компонентов компетенции пк-10
- •1.4.9. Требования к освоению компонентов компетенции пк-13
- •1.4.10. Требования к освоению компонентов компетенции пк-15
- •1.4.11. Требования к освоению компонентов компетенции пк-16
- •1.4.12. Требования к освоению компонентов компетенции пк-17
- •1.4.13. Требования к освоению компонентов компетенции пк-18
- •1.4.14. Требования к освоению компонентов компетенции пк-19
- •1.4.15 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •2.2. Формирования компонентов компетенций
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ.
- •Примерная тематика письменных (контрольных) работ
- •Вариант 3.
- •3.2.3.Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№1-8 и тем №№ 9-20 дисциплины
- •3.2.5. Экзамен
- •3.3 Перечень вопросов к зачету
- •3.4 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •3.5. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1.Задания по дисциплине «Правоведение»
- •4.2.2 . Задания по дисциплине «Философия»
- •4.2.3.Тестовые задания по дисциплине «Правоведение»
- •4.2.4. Тестовые задания по дисциплине «Философия»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
- •5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Раздел I. Общая характеристика теории государства и права
- •Тема 1. Предмет, методы и значение теории государства и права
- •Раздел II. Теория государства
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Понятие и признаки государства. Его социальное назначение
- •Тема 4. Типология государств
- •Тема 5. Форма государства
- •Тема 6. Функции государства
- •Тема 7. Государственный аппарат
- •Тема 8. Государство в политической системе общества
- •Раздел III. Теория права
- •Тема 9. Право в системе регулирования общественных отношений
- •Тема 10. Понятие, содержание и признаки права
- •Тема 11. Формы (источники) права
- •Тема 12. Норма права
- •Тема 13. Правотворчество
- •Тема 14. Система права.
- •Тема 15. Типология права
- •Тема 16. Правоотношения
- •Тема 17. Реализация права
- •Тема 18. Правосознание и правовая культура
- •Тема 19. Законность и правопорядок
- •Тема 20.Правонарушение и юридическая ответственность
- •Раздел IV. Право и личность. Государство и гражданское общество. Тема 21. Право и личность
- •Тема 22. Гражданское общество, право и государство.
- •Тема 23. Общественный идеал в праве. Правовое государство
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения Семинарское занятие 1 по теме 1: «Теория государства и права как фундаментальная наука правоведения» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 2 по теме 2: «Причины и закономерности происхождения государства и права»-2 часа
- •Семинарское занятие 3 по теме 3: «Понятие и назначение государства.»-4 часа*
- •Семинарское занятие 4 по теме 4: «Типология государств» - 4 часа.
- •Семинарское занятие 5 по теме 5: «Форма государства»-2 часа
- •Семинарское занятие 7 по теме 7: «Аппарат государства» - 4 часа*.
- •Семинарское занятие 21 по теме 22: «Гражданское общество» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 23 – 4 часа.
- •Семинарское занятие 24 - Зачет – 4 часа
- •7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения Семинарское занятие 1 по теме 2: «Причины и закономерности происхождения государства и права» - 1 час
- •Семинарское занятие 2 по теме 3: «Понятие и назначение государства. Типология государств»-2 часа*
- •Семинарское занятие 3 по теме 4: «Типология государств» - 1 час.
- •Семинарское занятие 4 по теме 5: «Форма государства»-1 час
- •Семинарское занятие 6 по теме 7: «Аппарат государства» - 2 часа*.
- •Семинарское занятие 19 по теме 22: «Гражданское общество» - 1 час.
- •Семинарское занятие 20 – Защита курсовых работ – 4 часа.
- •7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения Семинарское занятие 1 по теме 3: «Понятие и назначение государства. Типология государств»-2 часа*
- •Семинарское занятие 2 по теме 7: «Аппарат государства» - 2 часа*.
- •Семинарское занятие 9 – защита курсовых работ – 4 часа. Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
- •8.1.1 Очная форма обучения
- •8.2.1 Очно-заочная форма обучения
- •8.3.1 Заочная форма обучения
- •8.2.Задания на самостоятельную работу
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 1
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 2
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 10
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 11
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 12
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 13
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 14
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 15
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 16
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 17
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 18
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 19
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 20
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 21
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 22
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 23
- •8.3. Оценка срс
- •Раздел 9. Письменные работы и методические указания студентам по их написанию
- •9.1. Примерная тематика курсовых работ
- •9.2. Порядок выбора темы курсовой работы
- •9.3. Требования к оформлению, курсовой работы
- •Рекомендации по написанию курсовых работ по некоторым темам
- •Тема 1. Понятие, функции и аппарат государства Примерный план:
- •Методические указания
- •Тема 2. Форма правления: монархия и республика Примерный план:
- •Методические указания
- •Тема 3. Политический (государственный) режим. Демократические и тоталитарные государства Примерный план
- •Методические указания
- •Тема 4. Закон и подзаконные нормативно-правовые акты Примерный план:
- •Методические указания
- •Тема 5. Правовая культура и правовой нигилизм Примерный план
- •Методические указания
- •9.4. Требования к структуре курсовой работы
- •3) Глава II (Аналитическая).
- •4) Глава III (Практическая).
- •5) Заключение.
- •Раздел 10. Практикум
- •10.1. Задания
- •10.2. Тестовые задания
- •276.Локальными называются нормативные правовые акты, принимаемые...
- •11.3. Интернет-ресурс
- •Раздел 12. Глоссарий (словарь)
- •Раздел 13. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
- •Правовые формы осуществления функций государства
4) Глава III (Практическая).
В этой главе даются предложения по развитию предмета исследования.
5) Заключение.
В этой части автор обобщает выводы, сделанные по всем главам (параграфам) курсовой работы.
Раздел 10. Практикум
10.1. Задания
1.Определите предмет теории государства и права.
2.Назовите методы познания теории государства и права.
3.Укажите место теории государства и права в системе юридических наук.
4.Раскройте общие направлениям становления теории государства и права.
5.Каковы причины и закономерности возникновения государства и права?
6.Покажите функции государства и права в раннеклассовых обществах.
7.Раскройте теории происхождения государства.
8.В чем специфика возникновения права?
9.Дайте характеристику признакам государства.
10.В чем проявляется социальное назначение государства?
11.Дайте характеристику формационному подходу к типологии государств.
12.В чем сущность цивилизационного подхода к типологии государств?
13.Дайте характеристику составным элементам формы государства.
14.каковы признаки монархии и республики?
15.Раскройте особенности различных форм государственного (территориального) устройства.
16.Раскройте сущность демократического политического режима.
17.Дайте характеристику функциям государства.
18.Какова классовая и общесоциальная направленность функций государства?
19.В чем сущность глобальных функций?
20.Что понимается под механизмом государства?
21.Раскройте понятие и классификацию органов государства.
22.Что такое политическая система общества, и каковы её элементы?
23.Укажите место и роль государства в политической системе.
24.В чем проявляется взаимодействие государства с другими элементами политической системы?
25.В чем сущность регулирования общественных отношений?
26. Дайте характеристику нормативным и ненормативным регуляторам общественных отношений.
27. Дайте характеристику техническим и социальным нормам.
28.В чем проявляется объективная необходимость и социальное назначение права? 29.Раскройте сущность и признаки права.
30.Что понимается под принципами и функциями права?
31.В чем проявляется связь и взаимодействие права и государства?
32.Раскройте основные концепции правопонимания.
33.Что такое форма (источник) права?
34. Дайте характеристику правовому обычаю как форме права.
35.В чем сущность юридического прецедента?
36.Дайте классификацию нормативно - правовым актам.
37.Раскройте понятие и признаки нормы права.
38. Дайте характеристику структуре правовой нормы.
39.Раскройте классификацию норм права.
40. Дайте характеристику способам изложения норм права в статьях нормативно- правовых актов.
41.Раскройте понятие и особенности правотворчества.
42. Дайте характеристику стадиям законотворческого процесса.
43.Раскройте порядок опубликования и вступления в силу законов и других актов правотворчества.
44.Раскройте понятие системы права.
45.Дайте характеристику предмету и методу правового регулирования.
46.Что такое публичное и частное право?
47.Как соотносятся система права и система законодательства?
48. Как соотносятся система права и правовая система?
49. Дайте характеристику основным правовым системам современности.
50.Что такое правовая семья?
51.Что такое правовые отношения?
52.Раскройте виды субъектов правоотношений.
53.Что такое правоспособность и дееспособность?
54.Дайте характеристику субъективному праву и субъективной юридической обязанности как юридическому содержанию правоотношения.
55.Раскройте понятие и виды юридических фактов.
56.Что такое презумпции и фикции?
57.Раскройте понятие и формы реализации права.
58.В чем заключается специфика применения права как особой формы реализации права?
59.Раскройте понятие и способы толкования права.
60.Что такое пробелы в праве?
61.В чем сущность применения права по аналогии?
62.Раскройте понятие, структуру и виды правосознания.
63.Какова роль правосознания в правотворчестве и реализации права?
64.Раскройте взаимосвязь правосознания и правовая культуры?
65.Что такое правовой нигилизм?
66.Раскройте понятие и признаки законности.
67.Что такое конституционная законность?
68.В чем проявляются гарантии законности в современном демократическом государстве?
69.Раскройте причины, формы и пути преодоления деформаций законности.
70.Что такое правопорядок?
71.Раскройте понятие правонарушения, его юридический состав и основные признаки.
72.Раскройте понятие и основания юридической ответственности.
73.Что такое гражданское общество, каковы его признаки и институты?
74.В чем проявляются взаимосвязи государства и гражданского общества?
75.Дайте характеристику категориям «человек», «личность» и «гражданин».
76.Раскройте систему прав и свобод человека и гражданина.
77.Существуют ли пределы свободы личности?
78.Что понимается под правовым статусом личности?
79.Дайте характеристику возникновению и развитию концепции правового государства.
80.Раскройте основные признаки правового государства.
81.Каковы условия, необходимые для становления правового государства?
82.Охарактеризуйте сущность принципа разделения властей.